石家庄职业技术学院

国家教育部批准、石家庄市人民政府主办的全日制普通高等院校；教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀院校；教育部、信息产业部、建设部确定的计算机应用与软件技术、工业与民用建筑专业领域技能型紧缺人才培养基地。[编者按]     

立足市场服务社会培养创新型人才

长沙民政职业技术学院建校以来,在认真调查研究的基础上,改革传统的重知识、轻能力,重理论、轻实践,重传统、轻创新,重专业、轻素质的单一人才培养模式,以培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用型人才作为基本任务,以适应社会需求为目标,以培养专业技术应用能力为主线,处理好基础理论知识与专业知识的关系,既突出人才培养的针对性、应用性,又注重人才的可持续发展。处理好社会需求与实际教学质量的关系,处理好学生知识、能力、素质的关系,积极构建适合高职教育特点的人才培养新模式。     

把握高职教育的基本特征探索人才培养的新模式

福建交通职业技术学院是1999年7月经教育部审批成立的福建省第一所高职高专校院，现已经招收六届学生，目前在校生人数将近6000人，开设专业达34个。在教育教学工作中，我们围绕高职培养目标特征、教与学过程特征、人才培养条件特征、培养对象特征和培养的方式特征，进行了改革和探索，取得了较好的成效，也有一些收获和体会。     

办出特色服务社会

新疆轻工职业技术学院是一所以工科为主,多学科、多层次、综合性公办普通高等院校,综合办学实力处在自治区高等职业教育的前列。1.教学条件     

重庆正大软件职业技术学院

重庆正大软件职业技术学院是重庆市人民政府批准,教育部备案的全日制普通高校、国家级示范性软件职业技术学院和全国计算机应用与软件技术专业领域紧缺型人才培养基地。主要培养国内外急需的软件开发、游戏动漫设计、互联网开发、电子商务与IT信息服务等紧缺型高技能人才。     

与时俱进做大做强职业技术教育为社会培养实用型人才

职业技术教育必须满足社会对综合性应用型人才的需求,必须注重师资队伍和实训条件的建设,才能与时俱进做大做强职业技术教育事业。     

农村职校“小先生”人才培养模式的实践探索

目前我国社会经济发展需要大批农技和汽修专门人才，如何有效开展这些专业的教学，建立理想的人才培养模式，是当前职业院校教学改革中的一项重要任务。本期介绍浙江省衢州市江山职业中专和广东机电职业技术学院教学改革的一些做法，以供借鉴。江山职业中专以现代职教理念为指导，经过不断的实践探索，构建了职高生创业实践能力培养“四部曲”；利用校内基地，培养动手能力，养成动手习惯，夯实基础；拓展校外基地，利用当地取之不竭的优势资源，服务地方经济，小试身手；创建家庭基地，与学生创业相结合，为农服务，为农致富，初露锋芒；服务地方经济：市场经济为学生提供了广阔的学习舞台，有充分的施展空间，搏击翱翔，锻炼成长。广东机电职业技术学院在汽修专业教学改革中，将相关的专业课程融合在一起，并把理论指导穿插在技能操作培训中，形成了特色鲜明的汽修专业“一体化”教学模式。实践证明，它在很大程度上弥补了传统教学的一些不足，能激发学生的学习兴趣，有利于知识和技能的掌握。     

论高等职业技术学院培养人才的目标与途径

本文从教书育人、服务社会、制定培养计划和双师型队伍建设四个方面对高职培养人才的目标及途径展开论述。     

把"灰领人才"的摇篮做大做优--深圳职业技术学院人才培养模式的思考

数据一:2001年12月,广东省公布本省50多所普通高校2001年应届毕业生就业率,深圳职业技术学院以98.32%的就业率位居全省专科系列榜首。数据二:2002年1月,来自全国各地的近10万大学毕业生到深圳参加应届毕业生就业双向选择大会,竞争12000多个职位,淘汰率为88%。     

武汉工业职业技术学院航空服务学院

学院简介 武汉工业职业技术学院航空服务学院于2005年12月组建,现设有空中乘务专业,将发展成为特色鲜明的民航运输和旅游管理业高级应用型人才的培养基地。     

韦玉芳与她的《调酒技术在社会服务中的应用初探》

韦玉芳（1957-）,女,壮族,广西宾阳人,南宁职业技术学院旅游学院副教授,高级调酒技师,广西技能鉴定专家,国家调酒师鉴定评判员。主要从事酒店管理专业（调酒与酒水服务技术等课程）、食品和发酵专业（啤酒工艺、中国果酒等课程）的教学及科研工作,是自治区优秀教学团队主力成员。     

培养应用型技能型人才,为现代社会服务

现在的服务行业基本上属于知识型产业,所以就要大力培养一些为现代服务业的发展提供新动力应用型人才.作为培养应用型技能型人才为主的我国的职业技术教育提出了新的考验,那么为了更好的为现代社会服务如何才能培养一批现代服务业人才呢?本文对此进行了分析.     

与时俱进的人文社会科学系

人文社会科学系组建于2001年，其前身是成立于1996年的经济管理系。现设有市场营销、电子商务、会计电算化、广告与装潢等七个专业，下设市场营销、会计、管理、商务、广告与装潢、两课、体育及语文等八个教研室和艺术、心理咨询两个中心。有专兼职教师81名，其中教授     

以市场为导向加强专业建设培养高素质应用性技术技能型人才

邯郸职业技术学院建于1983年，办学20多年来，始终坚持走高职教育发展道路，度过了艰难困苦的创业期，经历了顽强拼搏的成长期，迎来了势头强劲的发展期。我们认为，要办好一所高职院校，搞好专业建设尤为重要。为培养更多的高素质应用性技术技能型人才，服务于经济建设，我校紧密结合社会发展的新需求，紧紧围绕产学研合作办学这条主线，在灵活设置和调整专业，搞好专业建设等方面作了一些积极的探索。     

加强中等职业学校德育工作之探究

21世纪知识经济的发展，社会对专业技术人才培养目标的要求及职业技术教育的深化改革，中等职业学校加强德育工作愈显重要。对培养造就合格的社会高素质实用人才，具有重要的导向、动力和保证作用。我们必须深入了解现阶段学生思想道德的现状，在此基础上加强和改进学校德育工作。[第一段]     

突出铁路特色 服务区域经济 全面提高人才培养工作水平

湖南铁路科技职业技术学院创建地1956年,办学五十多年来,为铁路和社会培养了四万余名中高级专业技术人才和管理人才,培训铁路员工达三万余人次,被誉为铁路的“黄埔军校”,先后两次被授予“全国职业技术教育先进单位”荣誉称号。经过多年的职业教育的办学实践,学院逐步探索出了一条适合新时期高技能人才培养需求的办学之路。     

盐城纺织职业技术学报

盐城纺织职业技术学院具有40多年办学历史，隶属于江苏省教育厅。学院立足盐城．面向苏北．服务全省．辐射全国，全力打造纺织人才培养基地，培养了一大批深受企业欢迎的高素质技能型人才。     

贴紧行业服务社会产学研结合培养高技能人才

教育必须为社会主义现代化建设服务。必须与生产劳动和社会实践相结合。要培养高技能人才。必须走产学研相结合之路。这是符合高职教育人才培养规律的。我院办学40多年来，积累了丰富的办学经验，形成了产学研结合的办学特色。     

武汉工业职业技术学院航空服务学院

武汉工业职业技术学院航空服务学院于2005年12月组建,现设有空中乘务专业,将发展成为特色鲜明的民航运输和旅游管理业高级应用型人才的培养基地。     

辽宁石化职业技术学院

辽宁石化职业技术学院是一所培养高等技术应用性人才的省属全日制普通高校，坐落在交通便利、文化发达的辽西中心城市——锦州。学院已走过半个多世纪的技术人才培养历程，毕业生遍布全国各地，并得到了社会的广泛认可。学院现有在校生4000余人，今年计划在全国13个省、自治区招生。