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正身为信息技术教师,我们常常对课堂纪律有诸多抱怨。信息技术课的教学地点一般多在机房,学生往往容易被计算机所吸引,加上本身对信息技术课的重视程度不高,因而上课很难集中注意力,在课堂纪律上存在许多问题。例如,上课前闹哄哄地找座位,坐下后还继续嬉笑打闹,对上课铃声充耳不闻;上课时交头接耳,甚至还会随意走动;教师控制电脑以后,有些学生还是会忍不住悄悄地点击鼠标、敲击键盘,不认真听课;更有一些学生在得 相似文献
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学生成绩是衡量教师教学水平的一个准绳,而课堂秩序的好坏直接影响着教学效果的优劣。作为教师,不应当把学生设想成＂虚拟＂的好学生,而应该想到,他们都是孩子,是层次不一、活蹦乱跳的学生。有效的课堂应当是＂活起来＂的,在课堂上师生能平等的交流、探讨,课堂气氛动静合理安排,该安静时安静,该活跃时活跃。一、巧定规则俗话说：没有规矩,不成方圆。要建立和谐的课堂秩序,首先要有＂法＂可依。 相似文献
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张玲 《济南职业学院学报》2015,(1):67-69
自1932年美国教育家waller.w.在《教育社会学》一书中提出了"课堂生态学"(Ecology of Class)概念以来,国内外对生态课堂教学形式的研究,重视度也越来越高,也取得了一些成果,但涉及到英语课堂尤其是英语阅读课堂范畴的研究成果还很少见。本文从生态课堂的内涵方面,研究英语生态课堂教学中的阅读,促进高等师范英语阅读教学中生态课堂教学的发展,提高教学效果。 相似文献
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课堂物质文化奠定着课堂教学正常开展的物质基础,同时,它又是教学文化的载体,体现着一定的价值目标和审美意向。课堂物质文化以其特有的形式发挥着重要的教育功能。对课堂教学有着十分重要的意义。当前。我国的课堂物质文化不符合新课程改革的要求．必须根据新课改所蕴含的文化理念创设新型的课堂物质文化。 相似文献
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孙士秀 《试题与研究：高中理科综合》2019,(14):0172-0172
信息技术飞速发展的今天,各个领域都潜移默化 地受着影响,教育领域也在新形势下发生着改变,也给课堂教 学模式带来了新的挑战。在课堂改革中,教师应该顺应新形势 的要求,从角色、观念上转变,各要在课前、课中、课后做出改 变,真正高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发 展,这才是高效课堂。 相似文献
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要构建英语高效课堂,就必须把教师和学生都看成是课堂的主体。这样不仅教师能实现想达到的教学效果,而且学生也能完成一定目标下的学习任务。本文从教师与学生两方面三个阶段谈谈如何构建高效的英语课堂。 相似文献
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随着新课程改革的不断深人．“抢答”活动被越来越多的教师引入课堂。但目前的一些课堂特别是一些公开课,课堂上的“抢答”活动不但不能满足学生表现的欲望．相反却产生了与课程目标不相符的现象。如：老师的问题刚一出口,多数学生还未来得及思考．甚至连问题还没听清,就被少数尖子生抢答了．抢答变成了个别学生的专利;有时老师的问题刚说完,学生就你一言我一语． 相似文献
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张佳余 《辽宁教育行政学院学报》2014,(6):41-44
"优质课堂",就是要最大程度地发挥课堂教学的功能和作用,在有限的课堂教学时间内,高质量地完成教学任务、达成育人目标,最完美地实现教育教学的三维目标整合,以求得课堂教学的最大效益。"优质课堂"是一个综合性指标,既有量规定,又有质的要求,是指在一定的场所和限定的时间内进行的高质量的教学活动。 相似文献
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如何真正做到切实地提高学生的语文水平,构建有效课堂呢?本文将从"备教材、备学生,课前力求胸有成竹""师巧引、生乐学,构建互动、快乐的课堂""生勤练、师常思"这三个方面进行探讨。 相似文献
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高效课堂是指在有效课堂的基础上,完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好,并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。在中学语文教学中,教师可通过科学制定教学目标、合理设计教学环节、改变传统教学模式、营造良好学习氛围、倡导"探究性学习方式"和利用多媒体辅助教学等方法构建中学语文高效课堂。 相似文献
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《数学课程标准(实验稿)》明确指出:"数学教育要以获取知识为首要目标,转变为首先关注的发展,创造一个有利于学生生动活泼,主动发展的教育环境,提供给学生充分的发展空间"。和谐课堂的教学氛围,使其情感因素得以培养,让整个教学过程充满激情,充满活力,从而达到最佳的教与学的境界。 相似文献
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物理现象的第一印象是否清晰、明了,直接影响着学生的学习效果。因此。教师在授课过程中,要能把所列示的物理现象通过探究分析、归纳得出结论,再应用到生活中去。同时,加强课堂与生活的联系,让课堂教学充满丰富多彩的精神生活,将物理显现生活化,更有利于学生学习效率的提高。 相似文献