高校后勤创建节约型校园的思路及举措

高校后勤部门,承担着全校后勤服务保障系统的运行管理工作,高校后勤管理对于节约型校园的创建具有重要的影响和作用,在学校后勤系统确立节约意识,建设节约文化,制订科学、严格的以节约为原则的规章制度,形成与学校、师生相适宜的节约型消费为特点的节约文明,是创建节约型校园的重点.     

创建节约型学校面临的问题与对策的研究

加强创建节约型校园的宣传教育势在必行。而且,制定创建节约型校园的对策及措施是非常必要的。通过对师生的教育和制定相关的对策、措施,使人尽其才,物尽其用,充分利用现有资源,培养每一个师生的节约意识,营造崇尚节约的氛围,不断开拓节约教育的新途径,从而创建一所真正意义上的节约型学校。     

高校校园绿化的社会化

营造良好的高校校园绿化环境,提高学校文明程度是推动校园精神文明建设的一个重要方面。本文拟对高校校园绿化社会化问题进行简要的论述。1.高校校园绿化的重要性高校校园绿化是学校物质文明建设的重要方面。校园绿化、美化是学校培养社会主义建设者和接班人的,是高校文明程度的显著标志。高校应该是社会主义精神文明建设的先锋和模范,校园环境的净化、绿化、美化、优化与校风和校园文化建设交融汇通,对师生有着潜移默化影响;校园绿化、美化也是学校精神面貌和管理水平的直接体现;良好的环境可以提高学校声誉,增强师生的自豪感,增强学校的凝聚力;引导和组织学生     

中小学校园暴力的预防与应对

校园暴力是指在学校开展正常管理、教育期间,在校园内部及其周边地区,在师生之间、学生之间、以及非学校人员与学校师生之间所产生的暴力行为.校园暴力表现形式多样,形成原因复杂,学校应建立校园暴力的三级预防与应对体系:针对全体学生开设预防校园暴力生活技能课程的初级预防系统;对有暴力倾向的学生进行针对性早期干预和重点强化服务的二级预防系统;校园暴力发生后紧急应对危机的三级应对系统.学校通过建立细致的、可操作的校园暴力三级预防与应对系统,可有效地预防与应对校园暴力,保障师生的安全.     

阳高县师生自己动手粉刷教室

今年3月,山西省阳高县广大师生,本着勤俭节约的原则,自己动手,美化校园。全县共粉刷教室4,667间,修缮校舍332间,使学校面貌焕然一新。据不完全统计,共节约资金3.5万余元。如城关镇的学校师生粉刷教室296间,修缮校舍7间,还油刷了办公桌,节约资金3,900多元;马家皂公社的师生     

创建校园体育文化、构建和谐校园

文章采用文献资料、问卷调查、访谈等方法,从高校校园学校基础体育设施满足开展校园体育文化的程度、师生校园体育文化开展情况及师生的体育价值观三方面对衢州学院里体育文化建设的现状进行了深入研究和探讨,同时就学院校园体育文化建设提出了相应对策,希望能为构建和谐校园做出贡献。     

数字化校园解决方案

数字化校园为学校师生提供了信息的快速传递与资源共享,丰富了师生各方面的知识,提高了校园管理水平。在分析理解数字化校园的内涵的基础之上,提出了数字化校园的解决方案,介绍了学校的数字化校园网络体系结构。     

节能减排建设节约型校园

节能减排,建设节约型社会是党中央和国务院结合我国国情和现代化建设实践做出的一项重大战略决策,建设节约型校园是高校落实这一战略决策的重要举措.深入开展高等学校节约型校园建设工作,不仅可以充分利用培养人才和促进科技进步的主阵地和示范带动作用,而且还能促进学校本身的能源资源节约,降低办学成本.同时,还有利于促使广大学生树立节能环保意识,掌握节能环保技能,必将对我国经济和社会发展会产生深远影响. 一、当前高校节能减排的现状 1、对节能减排的宣传不够,没有形成节约风气,节约氛围不好,师生节约意识普遍偏低. 2、学校没有节约减排的整体长远规划,经常出现决策性失误,造成资源浪费的现象 3、学校节约用能管理基础工作薄弱,各项工作运行费用和校园各类工程建设成本高.     

师生冲突:一个不和谐的音符

师生冲突是指老师与学生在教育教学过程中产生的一种紧张对抗状态。近期,有关师生冲突的报道经常见诸报端,在一定程度上影响着社会对老师、对学校的评价和认同度。在构建和谐校园的进程中,师生冲突是个不和谐的音符。     

让师生共同拥有快乐的校园——在全区教育教学工作会议上的汇报发言

学校是属于老师的,也是属于学生的,只有师生朝气蓬勃了,学校才会朝气蓬勃,只有师生进步了,学校才会进步。我们只有把校园还给师生,才能真正使师生共同拥有快乐的校园,让学校走在科学发展的路上。让这一理念成为现实的根本方法就是,把学校一系列教育教学常规化为师生内心的追求,让校园成为师生共同拥有的乐园。     

浅谈师生关系职业化及其对高校管理的影响

师生关系是高校中普遍的一种人际关系,也是影响学生成长成才的主要因素,因此良好的师生关系对高校管理至关重要。目前高校中的师生关系职业化的倾向对高校的管理提出了新的挑战。本文从师生关系的变化趋势进行浅谈,以期对当前高校的管理提供一种思路。     

论推进高校节约型校园建设

作为高校校园文化组成部分的校园节约文化必将促进高校节约型校园建设。我国节约文化源远流长,勤俭办学是高校科学发展的要求,建设高校节约型校园必须建立节约型校园文化体系,完善节约文化建设的机制,通过树立节约理念、传承节约精神、开辟节约意识等教育路径,从而实现高校节约型校园的建设,促进高校又快又好的发展。     

“三标一体”教育质量管理模型在高校“节能减排”中的应用

从“三标一体”教育质量管理模型角度看,高校节能减排应始终坚持模型中的“持续改进”理念和PD—CA（策划-实施-监控-改进）科学方法,系统地做好高校建设中的节能减排、学生节能环保意识教育、节能环保社会实践活动和节能减排校园文化建设等方面的工作。     

隐性课程理论与英语文化教学资源开发

中国人是在中国文化环境中学习英语的,这个环境既指生存的外部文化环境,也指个体的心理环境。学生学习英语缺乏自然习得的环境,对英语文化背景的了解贫乏。教学中适时强化跨文化意识,进行文化教学资源开发,将大量的相关文化信息渗透于词汇、句型、语篇、语法等教学环节中．能使学生感受中英文化差异,熟悉英语文化背景,适应英语文化环境。并逐步增强综合运用英语进行交际的能力。     

教师时间管理的三个法则

教师成为时间管理的专家,需要牢记三个法则,即：象限法则、目标法则、节约法则。象限法则启示教师需要培养优先意识。目标法则启示教师要制定个人目标、学会授权、协作共进。节约法则要求教师减少浪费、科学使用时间、节约时间、勤于学习。     

和谐校园的要素配置

和谐校园是社会和谐的重要组成部分,教学管理是创建和谐校园的重要保证,在创建和谐校园中,领导、教师、学生、环境等要素直接影响和谐校园的创建.其中,领导与教师关系和谐是关键,教师与学生的和谐是基础,校内外和谐是保证,以创新求和谐是根本.     

高校校园网络文化的建设

随着大学校园网络的日益普及,网络成为师生获取信息、丰富知识、学习交流的重要渠道,网络文化成了校园文化的一个重要组成部分,在推动教育改革发展、丰富师生精神文化生活等方面起到了积极作用。然而,网络文化是把“双刃剑”,各种不良信息也在网上大肆传播,带来不可估量的负面影响。因此,我们要加强网络管理,建设健康的校园网络文化。     

中国古代人本主义思想对现代教育管理的启示

人本主义思想是中国古代思想史的重要组成部分,有许多著名学者都对人本主义思想做过精辟而深刻的论述。在社会发展的今天,这一思想对现代教育管理具有重要的启示:树立以人为本的指导思想;管理始终坚持尊重师生的意愿,了解师生的需求;以柔性的方法管理;营造和谐的校园文化。     

The influence of traditional beliefs on Vietnamese college lecturers’ perceptions of face

In an East Asian context heavily influenced by Confucian ideas on principles for living and behaving, ‘face’ plays a significant role in Vietnamese people’s thinking and behaviour. In the context of education, Vietnamese teachers’ concerns of saving face in classrooms have been implicitly taken for granted but not yet seriously examined in academic research. The paper addresses this gap in the research literature by presenting the results of interviews with 15 lecturers in a Vietnamese Teacher Training College. It is argued that the concepts of face and saving face are significant to the participants and their ideas of saving face are largely influenced by traditional Confucian standards in education. In particular, teachers are believed to save face by upholding the belief that they represent an unquestionable source of knowledge, maintaining a ‘noble distant image’ in relations with their students, and receiving respectful behaviours from their students. These beliefs could be one source of resistance to educational reforms regarding interactive pedagogies in Vietnamese higher education. It is argued that teachers’ concerns of saving face in Vietnamese classrooms deserve more attention from educational planners and researchers.     

柔性化：高职德育管理模式的合理选择——基于高职德育管理现状的调查反思

通过调查,了解学生思想状况以及学校德育管理的现状、效果,在此基础上提出：高职德育管理应该在量化管理的同时注重柔性化。柔性化的德育管理需要提高教师综合素质与能力、创设社会生活体验的情境、培育校园的文化氛围、激励学生参与管理、发挥现代网络的功能。