浅谈新时期儿童美术教师的素质

新时期美术教师的素质构成具有鲜明的时代特征。因此,在进行相关研究时,我们既要从素质的基本内涵出发去认识儿童美术教师素质要求的特殊性,又要从个人素质建构、职业身份和时代特性等多方面出发去提高对儿童美术教师素质构成的认识。     

农村中小学美术教师专业化培训的审视

正由于我国农村中小学美术教师专业化素质的欠缺,各地教育管理部门分别组织了各种方式的专业化培训。通过美术教师专业化培训,农村中小学美术教师的专业化水平得到不同程度地提高。然而,目前农村中小学美术教师的专业化能力仍处在令人堪忧的状态,与新课标的要求相差甚远。通过系统的培训有效提升农村中小学美术教师的专业化素质,是现有培训应认真审视并系统规划的问题。一、注重美术教师审美素质的养成教育     

浅论美术教师业务发展

随着新课程改革的逐步深入,对美术教师的专业水平要求越来越高。本文从四个不同方面论述美术教师提高自身素质的一些方法。     

新课程改革下的美术教师应具备的素质

新的课程改革对教师提出了新的素质要求.而高质量、高素质的美术教师在素质教育中有着更加重要的意义.教师专业功底深厚、高尚的道德情操、同时具备一定的人文知识、一定的教育心理学知识、具有不断的研究创新教学方法,都是高质量、高素质美术教师的具体体现,也是新课程改革对教师提出的具体要求.     

现代教育中美术教师应具备的基本素质

素质教育的不断推进和基础教育课程改革的深入发展．对美术教师的综合素质提出了更高的要求。美术教师队伍的基本素质和水平,将直接影响到学校美术教育的质量和人才的培养,也关系到我国全民素质的提高和社会进步与发展。在现代教育中美术教师必须有扎实的学科知识、良好的综合素质、坚定的职业信念、过硬的教学技能．积极进取,不断创新,为社会发展作贡献。     

试论培智学校美术教师专业化发展

培智学校美术教师专业化发展是教师教育改革的必然要求,是提高学校教学质量的重要途径,是提升其社会地位和经济待遇的必然要求,也是提高其自身素质的内在需要,因此要从提高其专业知识水平和教学能力、加强职前培养和职后培训及提倡教育反思等方面来提升培智学校美术教师素质,加强专业化发展。     

浅谈高中美术教师素养

当今社会的飞速发展要求人们具有很高很全面的素质,艺术是高素质的劳动者所必需掌握的一门知识,而美术课程是艺术学习领域中的必修课程之一.那么,高中美术教育的发展,就需要高中美术教师专业素养的不断提高.作为高中美术教师,我们必须时刻注意与时俱进,不断地提高自身的各方面素质,只有这样,才能适应现代化高素质教育的发展,才能适应新课改的要求.通过多年的教学实践,笔者认为可以从以下四个方面提高美术教师的素养.     

美术新课程与美术教师素质

美术新课程的实施,美术教育理念的转变要求美术教师转换角色,美术教师所具备的学科知识和人文科学知识应与新课程标准相适应;新的美术课程对美术教师素质提出了新的更高的要求。     

小学美术创作教学浅探

在新课标的要求下,小学美术教师更要提高自身教学能力和综合素质,在当前教育形势下,捕捉学生心理,开展创造性美术教育课堂,促进学生全面发展。     

高职院校美术教师素质浅谈

高职院校美术教师在教学中必须本着提高学生素质的原则,为学生打好必要的美术基础。美术教师是高职院校美术教育的工程师,其素质决定着美术教育教学的方向、水平和质量。     

略谈美术教师的素质

随着改革开放的不断深化和社会经济的迅猛发展,人们对教育的重视已在很大程度上得到了提高,美术教育的发展也非常迅速。目前,素质教育已成为培养新世纪人才的行动纲领,素质教育的任务主要靠教师去实现,只有把教师素质提高到与素质教育相适应的高度,才能把素质教育落实到学生身上。在这种背景下,美术教师的基本素质面临新的挑战。美术教师的素质是教学过程中稳定的和必备的职业品质,是教师职业形象、育人知识与育人能力的综合反映。因此,我认为美术教师应具备以下素质。一、树立以人为本的教育观念,不断提高自己的艺术修养教育的实施离不开教…     

美术教师专业化发展探析

美术教师专业化发展是教育发展的需要,也是教师发展的需要。在数码技术高度发达的现代社会,美术教师要注重自我的专业化成长,才能进一步适应社会发展及教育发展的需要,才能在教学过程中更好地引导学生进行美术活动,从而建立高尚的审美品格和正确的人生观、道德观,才能真正促进学生自身素质的发展。美术教师专业化发展体现在教学行为的转变、教学技能的发展、教学领导力的提升、自身文化底蕴的累积、专业技能的扩容和教科研能力的提高等多个方面。     

浅谈小学美术教学法的不足

<正>作为一名美术教师,不仅要有精深的美术专业知识和技能,更为重要的是要具有强烈的事业心和责任感,这是小学美术教师的首要道德素质,也是教师素质中极为重要的精神要素。再者提高美术课堂教学质量,不是一句空话,关键在于落实,具体体现在我们的课堂常规教学中的每课45分钟之内。小学美术的教学法,以往和当前的美术教育,由于单     

提高美术教师素质刍论

美术教师素质直接关系学校美术教育质量,影响着我国全民审美素质的发展和精神文明建设.因此,要从艺术和美学理论修养、美术学科知识和艺术实践能力、教育教学理论素养等三个方面致力提高美术教师的素质.     

美术教师如何适应新课程改革

新课程的改革对教师提出了新的要求,美术教师应当及时转变观念,转变角色,提高自身综合素质,改善师生关系,创建"互动"课堂,适应素质教育的需要.     

浅谈美术教师专业素质的基本构成

美术教师作为影响人们在视觉领域乃至精神领域对于美的感受、欣赏和创造的人,其素质的高低,关系到受教育者的进一步发展。笔者认为,美术教师专业素质的基本构成,主要包括下列几个方面:一、技法方面美术教学的最大特点就是直观性,它包括教学手段和教学过程的直观性。它更注重视觉经验,更强调现场感。这就要求美术教师在教学中要尽可能地向学生展现技能、技法的过程和要领。一堂美术课,其学生作业水平的高低也很大程度上取决于教师是否当场示范。许多优秀的美术教师的课堂教学之所以成功的因素之一,就在于能当场示范。他们设计的教学过程、教…     

提高美术教师素质刍论

美术教师素质直接关系学校关术教育质量,影响着我国全民审美素质的发展和精神文明建设。因此,要从艺术和美学理论修养、美术学科知识和艺术实践能力、教育教学理论素养等三个方面致力提高美术教师的素质。     

美术课堂教学导入方法探析

初中美术新课程标准对初中阶段美术教育提出了新的要求,美术教师必须要以全新的教育理念充分调动学生的学习兴趣,确保每一堂美术课都能全面体现其培养学生素质和能力的价值。而在中学美术课教学过程中,课堂导入方法是课堂教学能否获得成功的关键因素。一个富有吸引力的导入方法,如同     

浅谈美术教师素质提高的重要性

新时代对美术教师素质提出了新的更高的要求。作为一名新时代的美术教师,怎样才能使自己成为新观念下的新型教师？通过一段时间的学习,我也有了自己的看法,课程不管怎么改,     

高师美术教材教法课优化初探

随着社会的不断进步,中小学美术教师已不再是以往那种无足轻重的角色了,时代对其提出更高的要求。高师美术教材教法课作为培养中小学美术教师的核心课程。结合当今高校美术教育专业的现状,针对如何优化高师院校美术教材教法课提出强化敬业精神,提高综合素质和培养创新意识,改进教学方法等建议。