基于当前课外体育活动对终身体育的影响分析

长期以来,学校体育教学普遍存在着追求片面及短期的体育教学效益,而忽视对学生终身体育锻炼的教育,忽视课外体育活动对于培养学生从事体育锻炼兴趣、体育锻炼意识及体育锻炼能力的作用,从而导致学校体育与社会体育脱节节,影响终身体育的贯彻与实施.因此,如何使终身体育锻炼理念普及,越来越受到各界人士及专家的关注.本文也是通过查阅相关文献资料并结合本人多年从事体育教学经验进行研究,提出问题,分析课外体育活动对于终身体育的影响.     

高职体育教学对学生终身体育的培养探究

随着我国高校体育教学体制改革的深入发展,许多高职院校体育教学改革也取得了显著成就.然而,高职院校体育教学改革离不开高职院校的职业特殊性,要求注重学生职业导向能力的相关训练,将体育教学和学生未来从事的职业技能有机结合,让学生积极参加体育锻炼去强身健体,同时提升自身的职业技能素质,为培养出高素质的职业技能型人才奠定基础.并且高职体育教学对于学生形成终身体育意识发挥着至关重要的作用.     

新视域下寓职业技能训练于中职体育教学中

体育教学作为中职体育的一个重要组成部分,对培养学生树立终身体育锻炼的思想,养成终身体育锻炼的习惯至关重要。因此,在国家大力发展职业教育的形势下,中职学校应进行切实有效的学校体育教程改革构建具有职业特色的教学模式,对促进学生身心发展和个性培养,都具有重要的现实意义。笔者根据多年的体育教学经验,从以下几个方面进行了初步探讨。     

如何培养高职生的终生体育意识

学校体育教育是培养学生终身体育意识的关键,高校体育教育是学生接受体育教育的最后阶段。培养和激发高职院校大学生的终身体育意识,养成体育锻炼习惯,对未来参与终身体育锻炼打好坚实的基础,同时对未来与职业有关的运动技能、全面素质和综合职业能力的提高起到决定性的作用。体育教师三项素养的提高也有助于学生终身体育意识的形成。     

浅谈体育教学中终身体育锻炼意识的渗透

本文从体育教学的过程出发,探索了终身体育锻炼意识在体育教学环节中的渗透和实施,指出在体育教学中进行终身运动意识教育的可行性和必要性.     

在高校体育教学实施终身体育的探讨

终身体育直接关系到全民健身和中华民族的整体素质,但我国高校大学生毕业后与体育锻炼相脱离,因此对学生的体育教学课程中引入终身体育思想具有必要性和紧迫性.高校必须将终身体育思想纳入体育教学中,实施体育教学改革.     

浅析高校体育对终身体育锻炼的影响

体育锻炼对于一个人的身体健康具有重要的意义,体育锻炼的习惯不是一天形成的,它是日月积累的,作为高校的体育锻炼教学,它对于我们的体育锻炼意识具有重要的意义,尤其是对于我们的终身体育锻炼意识的形成有着关键的作用。本文就是从多个方面阐述高校体育对终身体育锻炼的影响,得出高校体育教学对终身体育的意义以及具体的相应的高校体育教学方式的改变。     

树立终身体育观念为学生成才奠定基础

正初中体育教学是增强学生体质的主要途径,学生通过体育锻炼,可以提高技能,形成终身体育的观念。因此,在体育教学时,既要让学生学会体育知识,掌握技术,又要让学生学会体育锻炼的方法,树立终身体育的观念,为学生成才奠定基础。一、什么是终身体育终身体育是一种习惯,这种习惯的养成靠在体育锻炼时形成的体育兴趣,支配练习者积极地参与体育活动,终身体育的形     

论高职院校学生终身体育意识之培养——学校体育是终身体育的重要环节

终身体育是终身教育的一个方面,高职院校体育教育必须向终身体育教育转轨.终身体育要促进学生身体发展,增强学生体育意识,培养学生体育能力,使学生终身受益.本文就如何培养学生终身体育锻炼的方法,传授体育锻炼的基本知识,培养和激发体育锻炼动机,加强意志品质、自学能力、创造能力的培养等几个方面展开如何培养学生终身体育锻炼的方法.     

如何培养学生的终身体育意识

体育强调人们亲自参加体育锻炼,并使它成为日常生活不可分割的内容.培养人们对体育的兴趣、爱好,并养成终身体育锻炼的习惯是体育教学成果的一个重要标志.全面贯彻以提高学生身心素质为根本宗旨的教育方针,提高学生的终身体育意识,是21世纪我国学校体育发展的趋势.下面,我就如何在日常体育教学中培养学生的终身体育意识,谈一点自己粗浅的认识.     

体育课改中关于终身体育锻炼意识的培养

体育课程改革中提出要＂培养学生的终身体育锻炼意识＂的教学目标,那么,在体育教学中如何对进行学生终身体育锻炼意识的培养,是体育教育工作者共同关注的问题。该文依据体育课改思想,结合多年的教学实践,谈谈关于体育课改中终身体育锻炼意识的培养问题。     

怎样提高学生的终身体育意识

本文运用文献法,从体育意识是体育行为产生的基础和前提,分析体育教学对学生的影响,通过体育课教学培养学生自觉运动的体育意识,从而形成良好的体育锻炼基础和终身体育锻炼意识。本文旨在研讨如何提高培养学生终身体育锻炼习惯和意识,使之与社会体育、终身体育互相适应和作用。     

学校体育应为终身体育奠定基础

学校体育不仅对每个学生在校期间的身体健康、学习生活和体育锻炼能力负责,还应该使他们掌握一定的体育知识和技能,运用科学的体育锻炼方法,使他们具有终身参加体育锻炼的习惯和能力,这是当前学校体育教学的重要指导思想,也是学校体育教学改革的方向.本文通过对学校体育发展趋势进行分析,提出学校体育应为终身体育奠定基础的目标.     

论终身体育与高校体育教育

《全民健身计划纲要》的颁布实施,为高校体育教学和体育课的改革指明了方向。为此,提高认识,转变观念,充分发挥体育教学主渠道,确立终身体育锻炼的指导思想,注重学生终身体育意识和能力的培养,为终身体育锻炼及终身受益奠定良好的基础。     

高职体育"职业实用性身体练习"课程的开发

依据高职院校学生未来从事工作的专业特点,利用学校课堂教学和专门训练的方式为在校学生今后从事不同职业(群)工作而设计专门的身体锻炼方法,不断提高他们的职业适应能力,这不仅是高职院校体育教学工作的一种创新,更是为高职学生今后“终身体育“体育锻炼提供了参考.     

高职体育俱乐部教学与终身体育观的形成

本文主要论述高职院校采用体育俱乐部式的教学对进一步提高职业大学生的认识水平和参与意识,培养大学生独立进行体育锻炼的能力,不断完善大学生的终身体育观具有的重要意义和作用。     

高中体育教学应注重终身体育意识

一、前言 终身体育是指人们终身进行体育锻炼和接受各种教育的总和,是指人们按照自己的意愿进行,并贯穿一生的参与体育学习与锻炼的过程.它主张将有意识、有目的、有计划的体育教学科学地、系统地、完整地贯穿于人生全过程,使每个社会成员都要自觉地、积极地、坚持不懈地进行运动锻炼和体育健身,促进人体身心全面发育和健康长寿.随着终身教育思潮的兴起,终身体育也逐渐成为各国体育发展的一个热点.高中体育教育是基础教育的一部分,学生的终身体育锻炼习惯的培养在这一阶段至关重要,将起着基础、指导作用.高中体育教学应向学生传授体育的知识与技术、价值观念,让学生学会选择体育锻炼方法,培养学生终身的体育观念、意识,并形成自己的体育能力.     

高职院校“课内外一体化”职业实用性体育教育的调查研究

文章采用实验法、问卷调查法等,对将职业实用性体育教学运用到"课内外一体化"教学模式中进行了调查和研究.实验结果表明,该教学模式有效地调动了学生学习的积极性和主动性,使其形成积极向上的体育价值观,养成终身体育锻炼的习惯,并且对学生未来生活及工作储备职业体能、技能和生活能力具有重要作用.     

加强职业学校学生体育兴趣培养的调查及策略

兴趣是最好的老师．体育兴趣是学生参与体育锻炼的内在动力;体育兴趣对学生养成锻炼习惯．树立终身体育意识具有重要意义。根据研究的结果,结合在职业学校十多年的体育教学实践．作者主要阐述在体育教学中如何激发和培养学生的体育兴趣。     

初中体育课与素质教育

青少年的成长离不开学校的体育课,体育课应以培养学生具有终身体育锻炼的意识为重点,以围绕学生的兴趣爱好为主导开展课堂体育教学.培养学生体育兴趣应从提高体育教师职业素质及业务水平、研究学生的年龄及心理特征、优化课堂设计、整合学科、形成开放性的课堂等几方面着手,使学生充分体会到体育锻练的乐趣,从而对体育教学产生兴趣.