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本文简要介绍了现象描述分析学,并从用户的角度探析信息素养教育,用实证来阐述学生对信息素养的理解,得出了不同的年级、不同的学历层次、不同实践经历的学生的不同的信息素养观念,并与当今信息素养标准相比较以期能有针对性地开展教育,同时指出倡导信息素养教育需从社会、学校和学生三方面共同进行。 相似文献
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《内蒙古科技与经济》2021,(18)
以F市为例,通过对F市党政干部信息素养问卷调查分析,从信息意识、信息知识、信息能力、信息道德以及信息素养培训评价等方面,揭示了当前地市级党政干部信息素养的现状、特征,以及在信息安全意识、信息知识、信息判断与信息处理能力、对信息相关的法制意识、信息素养提升等5个方面存在的问题,并在此基础上提出了党政干部信息素养提升的对策建议:从受培训者的角度出发,应建立并逐步完善党政干部信息素养提升的长效机制;从培训载体的角度出发,应优化培训结构,拓宽培训渠道,不断提高领导干部信息素养教育培训工作的科学化水平;从培训者的角度出发,重视培训队伍建设。 相似文献
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信息素养是信息时代教师素养的重要组成部分.信息素养主要包括信息意识情感、信息伦理道德修养、信息科技常识、信息能力等四个方面的内容.当前农村偏远学校的中老年教师信息素养普遍偏低,严重制约了农村教育的发展.本文从教师知识结构、农村办学条件、教师思想观念等角度分析了这一教师群体信息素养偏低的原因,并从教师、学校、教育行政部门三个方面如何提升中老年教师信息素养提出了建议. 相似文献
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本文着重解析现今高校院系教务管理人员信息素养现状,从信息素养内涵角度解析在信息技术环境下对教务管理人员信息素养的思考。 相似文献
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信息技术环境下高校院系教务管理人员信息素养的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
本文着重解析现今高校院系教务管理人员信息素养现状,从信息素养内涵角度解析在信息技术环境下对教务管理人员信息素养的思考。 相似文献
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为提升信息技术课程中学生的信息素养,本文根据高中信息技术新课程标准里“提升学生的信息素养、促进学生全面而富有个性的发展”的教育新理念,从六个方面阐述了培养学生信息素养的途径,论述了在信息化社会中信息素养的重要地位,提出了在信息技术课程中充分提高学生的信息素养是信息技术教育的根本目标的思想。 相似文献
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王勤 《内蒙古科技与经济》2015,(1)
分析了地方院校大学生信息素养教育现状,结合地方院校实际,从提高图书馆工作人员信息素质、改善新生入馆教育、以多种不同方式开展信息素养教育等角度提出了地方院校图书馆加强大学生信息素养的途径和措施。 相似文献
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文章在《高等教育信息素养框架》的指导下,探讨信息素养内涵的范式转变,基于高职院校学生信息素养评价标准,从信息素养的四个维度对河南省部分高职院校学生进行调查访谈,并针对调查结果探讨学生信息素养培育模式的创新,以期为高职院校信息素养教育落实与发展提供合理建议。 相似文献
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信息时代呼唤信息素养,本文从信息时代教育的特征、信息素养的产生出发,分析提出了信息素养产生的理论依据,并从对信息素养的基本认识、如何培养学生信息素养和个人素质论述了信息素养的培养。社会已进入到信息网络化时代,面对爆炸式增长的信息量,人们犹如逆水行舟,不及时有效地处理和吸取自己所需的信息,就将成为这个时代的弃儿。信息素养(informationliteracy)作为信息时代的一种必备能力,正日益受到世人的关注。学生接受整个教育过程是不断地提高信息素养的过程,在信息素养提高的同时个人素质也相应地提高。 相似文献
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在信息素养教育面临的挑战基础上,认为知识付费为大学生信息素养教育深入发展带来机遇。以《超级搜索术》为例具体分析了知识付费产品在高校信息素养教育方面的优势,并针对大学生消费市场现状从平台及高校角度进行了初步思考。 相似文献
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从受教育者的视角出发,通过对欠发达地区大学生信息素养状况的调查分析,剖析培养过程中存在的深层次问题,挖掘出制约大学生信息素养水平提高的影响因素,从受教育者的角度提出高校切实开展信息素养教育的策略,为欠发达地区大学生信息素养的培养提供参考和借鉴。 相似文献
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在信息时代,对学生信息素养的培养和提升显得尤为重要,但是目前高中信息技术教学在信息素养培养方面存在一定的问题.本文从教材改编、课堂教学、教学评价三方面探讨培养高中生信息素养的策略,认为切合实际的教材体系、引导学生主动参与的项目化课堂教学模式及科学的过程性、发展性评价系统对学生信息素养的提升起到了良好的效果. 相似文献