尊重差异,创造中职语文综合实践活动新境界

<正>2009年颁布的《中等职业学校语文教学大纲》中提出"通过搜集资料、小组合作、交流展示、总结评价等步骤,围绕活动主题开展语文实践活动。"中职语文综合实践活动研究借此拉开序幕。语文综合实践活动在中等职业学校的开展和研究得到重视,并取得一定的成效。然而,中职语文综合实践活动在实施和探索的过程中仍不可避免地存在一些问题。如中职语文综合实践活动在实施的过程中,教师难以做到跟踪指导,不同程度     

中职语文综合实践活动课探析

中职语文综合实践活动是中职课程改革的一大亮点,亟待常态有效地开展.本文阐述了对中职语文综合实践活动课程的认识,并从活动的准备、指导及评价等方面提出了实施意见和办法.     

中职语文综合实践活动浅谈

通过整合语文学科教学与综合实践活动,强调学生在学习过程中的语文运用能力和职业能力是中职院校开展语文综合实践活动的主要目的。该项活动对优化中职院校语文综合实践活动教学策略、强化综合实践活动教学作用、推动中职院校语文学科发展、增强中职院校学生语文综合素养以及职业能力有着不可忽视的意义。     

浅谈如何有效开展中职语文综合实践活动

语文综合实践活动的开展属于语文学科教学和综合实践整合起来的一种新型的模式,这种新的模式属于新课改的亮点之一,可以形成自主、合作与探究的学习形式。通过有效地开展中职语文综合实践活动,能够锻炼学生们的调控能力、理解能力和整理归纳能力等。本文将分析有效开展中职语文综合实践活动的主要方式,结合目前中职语文综合实践活动开展的现状,提出合理化建议,为更好地发挥语文综合实践活动开展的意义创造条件。     

让语文综合实践活动课绽放异彩

综合实践活动课是中职语文教育的重要组成部分,它有利于学生认知能力、职业能力、实践能力以及语文综合水平的提升,是培养学生职业情感和生活理想的有效途径。文章分析了中职语文实践活动课开展方向定位,提出了开展中职语文综合实践活动课的策略。     

中职语文教学对综合实践活动的设置开展分析

按照中职语文教学大纲的要求,中职语文教学应广泛深入开展语文综合实践活动,实现中职语文向生活语文、社会语文、职业语文的华丽转身。因此本文结合中职语文的相关内容,探讨分析了教学当中综合实践活动的设置开展问题,仅供参考。     

中职语文综合实践活动教学探究

在中职语文教学中开展综合实践活动既能提高学生的语文应用能力,又能提升学生的职业素养。本文从开展综合实践活动的必要性、理论依据、教学原则、活动设计和教学反思五个方面进行详细阐述,以期对中职语文教学有所帮助。     

新大纲视角下的中职语文综合实践活动

新修订的《中等职业学校语文教学大纲》(以下简称"新大纲")明确指明了语文综合实践活动课的地位、功能、作用和教学要求。据此,江苏省中职语文新教材把"语文综合实践活动"与"阅读与欣赏""表达与交流"一并列为中职语文课程的三大教学内容。因此,语文综合实践活动受到广大中职校师生的高度重视。中职"语文综     

浅谈如何开展中职语文课程中的综合实践活动

语文综合实践活动以其优秀的理念为中职语文教学注入新的活力。在教学实践中,部分教师出于对综合实践活动课内涵的片面认知,对其教学特性的理解是模糊的,存在活动开展误区。因此,笔者就结合自己教学实践经验,从特性、注意事项、评价作用等三个方面来谈谈如何开展中职语文综合实践活动课。     

中职学测背景下如何坚持语文综合实践活动课地域特色初探

中职语文综合实践活动践行着中职语文课程标准"加强语文实践,培养语文的应用能力"的要求。自2016年实施的江苏省中职语文学业水平考试,也对语文综合实践活动做了地域性的预设。地缘相近,人文相亲,以地域特色为观照的中职语文综合实践活动课堂更容易赢得学生的青睐,也与"注意开发和利用现实生活中的语文教学资源"的目标不谋而合。     

关注培养方向 优化实践教学——提高中职语文综合实践活动的有效性

本文主要分析了在中职语文开展综合实践活动的有效性方法,并结合实践的具体方法,对开展中职语文综合实践活动的效果进行了探讨,目的是希望发挥学生学习语文的主观能动性,使每个学生的特长得到培养发展,更好地巩固语文教学成果。     

有效开展中职语文综合实践活动课的探索

当前,在以就业为导向的职业教育背景下,中职语文教学"教师一个人的舞台"的尴尬现实与语文教学目标之间存在着明显的差距。为培养受用人单位欢迎的中职生,实现中职语文培养学生综合职业能力的课程教学目标,本文提出要有效开展中职语文综合实践活动课。     

职业学校语文综合实践活动教学策略的构建

江苏省职业中学语文课程引入了"语文综合实践活动"板块,体现了中职语文教育重应用、重实践的取向。结合教学实践,通过主体因素、教学方法以及教学评价的重新构建,探讨语文综合实践活动实施的全新策略。促进了中职语文综合实践活动课的有效实施和健康发展。     

挖掘生活蓝本 提升思维活力——初探中职语文综合实践活动课

语文综合实践活动以其优秀的理念为中职语文教学注入新的活力。在教学实践中,笔者结合自身教学实践,以指导学生写作"难忘的人物形象"综合实践活动为例,通过"观看影片—小组推介—作前指导—修改交流—评价反思"的创新写作模式,谈谈如何吸引学生参与写作实践,有效开展综合实践活动。     

关于开展中职语文综合实践活动的思考

从综合实践活动开展的策略、效果以及经验等方面探讨如何在中职语文课堂上有效地开展语文综合实践活动，以提高中职生的语文素养。     

浅谈开展中职语文教学综合实践活动课的策略研究

教育一直是我国政府关注的头等大事,为了适应新的教育形式,教学改革一直在进行中。随着改革活动的深入,中职语文教学中的综合实践活动已经成为教学改革的亮点,并取得了一定的教学成果。为了更好地推进中职语文教学综合实践活动,很有必要对这个问题进行更深层次的理论探讨,以便在以后的教学中能够取得更大的成果。文章首先介绍了现在中职语文课程综合实践活动课的相关特点,然后分析了如何构建中职语文教学综合实践活动课的资源,最后分析了如何有效开展中职语文教学综合实践课。     

一堂语文综合实践活动课

语文综合实践活动是中职语文教学新大纲中新增的教学内容,在基础模块总学时数160—180课时中,它占了24—28个课时,足可见其分量。如何开展语文综合实践活动,提高学生语文综合应用能力,培养学生职业理想和职业情感,是每名中职语文教师需要面对的课题。基于此,结合教学实践,论述开展语文综合实践活动的做法和体会,以期为业界同行提供借鉴。     

用综合实践活动提升中职生语文学习效果

随着中职语文教学改革的不断深入,越来越多的教师开始意识到开展语文综合实践活动的重要性。开展语文综合实践活动要巧妙选取活动主题、合理设计活动内容、组织小组展示交流以及全面评价学生学习成果。     

淮安名人文化引入中职语文综合实践活动的实践研究

中职语文综合实践活动,可以让学生在实践中获得知识,提高语文应用能力。在教学中,为了激发中职学生对语文综合实践活动的兴趣,提高中职语文综合实践活动的教学效果。本文把淮安名人文化引入到了中职语文综合实践活动,通过教学案例的形式呈现,丰富了淮安本土文化引入中职语文综合实践活动课题的研究。     

挖掘民俗文化资源,提升语文综合实践课文化内涵——语文综合实践活动课《民歌民谣采风》课堂实录与反思

随着中职学校开展新一轮教育教学改革,语文综合实践活动课成为中职语文教学的一大亮点,如何通过学生主体性、创造性的学习过程,发挥语文综合实践活动课的最大功用,本文以一堂示范课的教学实录及教学反思,阐述挖掘当地民俗文化资源对于提升语文综合实践活动课文化内涵的作用。