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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
2020年伊始,一场突如其来的新冠肺炎在全国各地肆虐。全国上下紧锣密鼓地进行着一场没有硝烟的战争——抗疫之战。新冠肺炎疫情,给习以为常的课堂教学按下了“暂停键”;而在线教学,则为“停课不停教、停课不停学”按下了“播放键”。  相似文献   

2.
2020是不平凡的一年,是让中国乃至全世界人民铭记的一年。忽如其来的疫情扰乱了我们每一个人的生活,挡住了学生开学的脚步。但是“停课不停学,停课不停研”,我们的教师依然工作在教学的第一线,他们从讲台上走到了屏幕前,陪伴学生居家学习的每一天。如何选取优质教学资源、增加线上互动环节,提高线上学习效率,是摆在每一个教师面前的棘手难题。本刊特开设“共同抗疫·停课不停学”专栏,希望能给一线的教师们启发与帮助。愿,在春色满园时,教师能与同学们在校园里重聚最美人间四月天。  相似文献   

3.
全国各高校教育技术学专业及教育信息化企业:受新冠肺炎疫情影响,全国各级各类学校正在以在线教育方式开展“停课不停学”,同心抗疫。教育部高等学校教育技术专业教学指导分委员会联合中国教育信息化产业技术创新战略联盟共同开展“抗疫社会服务志愿活动”,倡仪所有的高校教育技术学专业同仁和教育信息化企业勇于担当、发挥专长,通过汇聚优质资源来服务各级各类学校的广大师生、家长和教育部门,把疫情影响降到最低。  相似文献   

4.
《远程教育杂志》2020,(2):112-112
全国各高校教育技术学专业及教育信息化企业:受新冠肺炎疫情影响,全国各级各类学校正在以在线教育方式开展“停课不停学”,同心抗疫+教育部高等学校教育技术专业教学指导分委员会联合中国教育信息化产业技术创新战略联盟共同开展“抗疫社会服务志愿活动”,倡仪所有的高校教育技术学专业同仁和教育信息化企业勇于担当、发挥专长,通过汇聚优质资源来服务各级各类学校的广大师生、家长和教育部门,把疫情影响降到最低。  相似文献   

5.
<正>2020年新春佳节,本应该快快乐乐的团圆,大街小巷充满着欢声笑语,但是因为一场全国范围的疫情爆发,打乱了所有人的生活节奏,全国上下宅家防疫,期待抗疫胜利。教育部发出延期开学通知,要求各地各校做到"停课不停教,停课不停学",充分利用信息技术手段,指导学生居家学习。各省市县区教育部门、学校、资源平台迅速启动了各种各类在线教育,网上教学在全国各地迅速铺开。由于种种原因,在线教育、网上教学也出现了不少问题,遭到不少质疑。2月13日,教育部联  相似文献   

6.
2020年伊始,新冠肺炎疫情的发生与蔓延对我国社会经济生活的各个方面都产生了较大影响,也给学校的正常教育活动带来了巨大冲击,各级各类学校纷纷停课,在线教育成为学生“停课不停学”的主要方式。抗疫期间,职业院校认真学习习近平总书记在统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署会议上的重要讲话精神,牢固树立坚决打赢校园疫情防控阻击战的信心,坚持把守护师生身体健康和生命安全放在第一位。在稳定大局,筑牢全体师生安全防线的同时,职业院校也要将抗疫契机与学校立德树人根本任务相结合,从培养担当精神、提升职业素养、强化社会服务、保证就业顺畅四个方面进行积极应对,为提高人才培养质量、推动地方产业发展、促进经济复苏贡献力量。  相似文献   

7.
在全国疫情防控大局下,“停课不停教、停课不停学”是教育部门对高校教学和教育工作的总的要求,也是对思政课教师的要求。思政课教师应在防疫抗疫中凸显思政课作为思想政治教育主渠道、落实立德树人根本任务关键课程的责任和使命。  相似文献   

8.
战“疫”期间的“停课不停学”是一场全社会协同的大规模在线教育实践,会对未来在线教育产生重大影响。对湖北省孝感市开展大规模调查,从组织管理、平台与工具、资源应用、教学内容、家校共育和满意度等方面调查实践效果,发现经过一段时间的探索和实践,战“疫”期间大规模在线教育实践在教育行政部门指导与引领、学校落实与行动、师生探索与适应、教育信息化企业支持与服务、家庭合作与参与等方面取得了一定成效,但在线教育的理念、在线教育的保障与供给、师生素养与能力、教育信息化企业服务水平与质量、家校共育等仍是影响在线教育发展的潜在因素。  相似文献   

9.
<正>2020年伊始,新冠肺炎疫情触发了一场全球规模的在线教育实践。在此契机之下,现代信息技术得以全面地融入学校教育教学过程,"互联网+教育"及线上教学迅速走入教育舞台的中心。在我国"停课不停学"的在线教育战"疫"之中,习惯了传统的面对面教学的教师迅速学习新技术、调整教学方式与内容,展现出一线教师的责任担当与教育智慧。随着疫情逐步被控制、学校复课,可以预计的是,这一场社会、家庭、师生共同参与的"线上学习革命"将逐渐从"战时措施"转向"常态机制"。那么,面向未来,如何做好"停课不停学"  相似文献   

10.
伟大抗疫实践和抗疫精神是学校思想政治教育教学的一部活教材,立足小初高课程目标一体化,采用融入式、嵌入式有效融入学校思想政治教育教学,发挥思政课教师、一线抗疫人员和学生的主体作用,用好校园环境、思政课堂和综合实践三条基本路径,发挥其政治引领和价值引领作用,有利于增强学生“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。  相似文献   

11.
《四川教育》2020,(11):F0002-F0002
在全民万众一心战“疫”之际,四川省教育厅下发《关于疫情防控期间中小学校开展网络教学的指导意见》,要求充分利用“互联网+教育”模式,统筹协调各方力量开展网络教学,确保“停课不停教、停课不停学”。  相似文献   

12.
2020年,新冠肺炎疫情暴发。我校在延期开学期间,积极响应"停课不停学"的号召,结合学校实际,按照抗疫、防疫各阶段教学要求,认真研讨实施方案,并因时因势调整优化。一、疫情突袭,从被迫上线到主动作为回顾2020年2月到8月我校师生从线下走到线上,再由线上回归线下的整个历程,笔者有很多收获和感悟,也引发了关于未来学校教学模...  相似文献   

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正为坚决遏制疫情蔓延势头、在打赢疫情防控阻击战中贡献应有的力量,青岛市老年大学举办了"抗击疫情·共克时艰"书画主题创作活动。学校广大师生停课不停学,纷纷拿起手中的画笔,歌颂不顾自身安危、战斗在抗疫一线的英雄们。他们用一幅幅生动的  相似文献   

14.
当前,受新冠肺炎疫情影响,全世界200多个国家和地区正处于艰难时刻,许多国家数以亿计的大学生正处于停课、停学、停教的危机状态。在我国疫情得到有效控制之后,作为负责任的大国,中国政府已经向100多个国家和地区提供了口罩等抗疫物资。同样,作为高等教育大国,在成功实现了“停课不停教、停课不停学”之后,中国高等教育有能力也有责任向世界各国大学生提供中国最好的课程,分享中国高等教育好的做法和经验。  相似文献   

15.
新型冠状病毒肺炎疫情让学校不能正常开学,对我国社会各界都是一个巨大的挑战,但从危机的"机会"视角看,此次抗"疫"之战也未尝不是一次特殊的生命教育契机。针对防"疫"需求,教育部办公厅、工业和信息化部办公厅联合印发的《关于中小学延期开学期间"停课不停学"有关工作安排的通知》(以下简称《通知》)指出.  相似文献   

16.
2003年春夏之交,面对一场突如其来的“非典”疫情,北京市教委果断做出全市中小学实行停课制度的决策。为保证“停课”不“停学”,教育部门面向中小学开通了“空中课堂”。没有想到的是,原本北京的很多教育网络设想是在“非典”期间为北京地区停课学生服务的,但访问网络的大部分访问者却变成了外地的学生,这种状况导致了许多  相似文献   

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王钰乔  沈巧莲 《小学生时代》2020,(4):F0002-F0002
2020年春天,因一场特殊的战“疫”,开学日期一再推迟。不过,病毒能阻止同学们出门,却阻止不了大家追求健康的脚步。浦江县浦阳第二小学推出了菜单式网络体育活动,除每天“三操一跳绳”外,还添加了许多创新体育项目,保证大家每天一小时体育运动时间。  相似文献   

18.
面对2020年突如其来的新冠肺炎疫情,在党的领导下全国各族人民进行了一场举国之力的战疫斗争。在斗争中我们取得了抗击新冠肺炎疫情的阶段性胜利,取得了一系列战略成果,在抗疫实践过程中孕育了伟大的抗疫精神。抗疫精神是思想政治教育珍贵的资源,思想政治教育是抗疫精神塑造大学生人格的有力途径,把伟大的抗疫精神融入大学生思想政治教育,将会进一步引导新时代大学生弘扬中国精神,培养使命感,坚定“四个自信”。团队结合新时代大学生思想政治教育面临的挑战,试图从思想政治教育主体、课堂教学、校园文化、社会实践等四个方面来探寻抗疫精神融入大学生思想政治教育的路径,并将抗疫精神融入到大学生思想政治工作中,使思想政治教育达到到凝聚人心的效果。  相似文献   

19.
在防疫抗疫的特殊时期,“停课不停学,网络直播课”成了当下学生假期生活的主流。作为一名一线人民教师,上好每一堂网络直播课是义不容辞、不可推卸的责任。文章从课前准备——精雕细琢;课中教学——精益求精;课后管理——精打细算三方面浅析如何在疫情下打造一堂高效的网络直播课。  相似文献   

20.
已经过去的2020年,注定是不平凡的一年:突如其来的疫情给全国人民的心里蒙上一层阴影,在"举国抗疫"的大背景下,全国大中小学"停课不停学,停课不停教",师生都上起了网课。当时,晋中艺校微信公众号开设了"崔老师和你聊一聊"栏目,那温暖可感的声音驱散了疫情带给学生的恐惧,那丰富多彩的内容滋润着学生的居家学习生活。  相似文献   

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