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【案例背景】语文新课标倡导师生之间、生生之间和生本之间的交流和对话,而这种交流与对话往往是围绕与文本相关的一个个问题来进行的。问题的设计要充分体现学生的主体地位,力求从思维的深度、广度和密度上设计问题,以期激发学生的阅读兴趣,点燃学生思维的火花,引导学生的阅读思路,使课堂波澜迭起、抑扬有致。 相似文献
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陈凯 《中学物理教学参考》2005,34(11):14-17
一、背景和教学任务 “运动的图象描述”是上科版新教材第一章变速直线运动的第二节内容，要求学生学会运用物理模型和数学方法（图象、公式）．思维要求较高，不但要求让学生理解、掌握以物理图象为载体研究物理问题的一些基本思路和方法，并且要在教学过程中激发学生的学习兴趣，让学生愉快地学、聪明地学． 相似文献
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案例分析法已在ＭＢＡ教学中成为一种最基本的教学方法，在应用文写作课程中借鉴案例教学法，目的是通过教学，把学生的写作理论知识转化为实际的写作能力，培养学生的实际动手能力，提高学生的写作水平和整体素质。调查报告是应用文中十分重要的文种，使用范围很广。本文以调查报告为例从调查──构思──写作三个方面训练学生的写作能力。 一、案例基本情况 应用文写作课讲完所有理论内容后，教师在课堂上布置了一个作业：“１９９８年９月末的一天（周四），某区委办公室主任对甲、乙两位实习生说，九月初九是重阳节和老人节，市委、市政… 相似文献
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[主题背景]本课是义务教育课程标准实验教科书小学第三册《科学》课第五单元的第一课。在学习本课前,学生已根据教师布置的作业收集了各种各样的纸和纸制品以及与纸有关的资料。在学习过程中,将从他们熟悉和喜爱的材料入手,分享他们有关纸的知识,设计研究纸的方法、步骤,用感官 相似文献
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小洁特别喜欢看各种微视频,还准备买直播“四件套”,想去当“网红”。得知这一情况.我没有急于阻止,而是对她说:“现在‘网红’很流行,我支持你的想法。不过,我建议你再仔细考虑一下,要不你先利用课余时间做一个‘入职网红’的调查报告.看看怎么才能快速成为‘网红’,好吗?”小洁为了能迅速“红”起来.接受了这个建议。 相似文献
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一．案例描述 我在教寓言名篇《愚公移山》时,对作品进行了又一次认真的解读,虽不到位,但作品的主题内涵还在我的预设之内,在解决了课文的疑难词句和文意后,我问学生《愚公移山》这篇课文通过“愚公移山”这一事件,向我们揭示了怎样一个主题？联系课后练习三说明理由：起初,学生的反应不是很热烈,只有寥寥几个人举手, 相似文献
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朱春 《新课程导学(上)》2013,(8)
本教学案例是笔者的一节校级公开课,教学目的是让学生对速度有全面而深入的理解,又同时理解和掌握研究物理问题的思维方法和科学方法.一、教学引入教师:请同学们思考这样一个问题:根据常识我们来判断一下,乌龟和兔子谁跑得更快一些呢?学生:兔子.教师:大家肯定也听说过龟兔赛跑的故事吧,我们知道结果是兔子输了,也就是说在这个过程中兔子没有乌龟跑得快,这是为什么?教师:通过本节课的学习,我们就可以给出合理的评判标准.二、教学过程教师:在上一节的学习中,我们学习了位移这一较为重要的矢量.请同学们回忆一下,位移的定义是什么?在直线运动中我们如何表示位移? 相似文献
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[案例描述] 一次,我到乡下一所农村小学——牛奶场小学去听课,正赶上听赵老师上的一节课,这节课的内容取材于北师大版数学实验教材二年级下册第三单元,教学的目的是借助辨认方向的活动,进 相似文献
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鄢宝元 《课程教材教学研究(小教研究)》2006,(11):38-39
现实生活是数学的丰富源泉,更是数学应用的归宿,只要留心观察,现实生活中处处有数学,处处需要数学。我们要在现实生活的方方面面寻找数学“的影子”,呈现在学生的面前,让学生伴随着丰富的生活情境走进数学世界。下面是一位教师在教学“旅游中的数学”的几个主要片断,通过教学让 相似文献
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[片断一]师:请小朋友们先想象一下,100粒米有多少?然后用自己的话来说一说。学生略作思考,然后开始畅所欲言。生1(边做动作边说):我觉得100粒米,能用手这样抓一把。生2:我想,应该是用两只手捧一把。生3:太多了,是用两只手各抓一把那么多。生4:100粒米大约能装满半个铅笔盒。生5:我估计100粒米应该能装满一纸杯。生6:能装半杯就不错了!生7:那也比100粒米多得多,我觉得应该是半杯的半杯吧。(学生怕别人听不懂,用手使劲地比划着)生8:可能只有那么一点。(学生不知如何表达,用手指演示着,表达自己的想法)……[思考]大数的认识与理解对于低年级的… 相似文献
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通过对安徽省高职生学习动机现状的调查进行描述统计分析和单因素方差分析,并对动机强弱及存在差异的可能进行归因,为高职院校高职生的学习动机的激发提供支持。调查结果显示,安徽省高职生在物质追求、求知进取、社会取向、小群体取向、个人成就等方面的动机较强;而害怕失败的动机较弱;不同性别、户籍来源、年级和专业的高职生在某些学习动机方面有着显著的差异。 相似文献
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教学内容 义务教育课程标准实验教科书语文(北师大版)一年级下册《春天的手》 案例描述 刚刚走上班主任工作岗位的我,就赶上了课改实验,感到自己肩上的担子好重。教师角色的转变是课改教师面临的一个重大问题。如何从原来的权威者变成学生学习的合作者、帮助者、引导者、促进者?如何从“以教师为中心”转向“以学生为中心”,建立自主、合作、探究的学习方式?这是需要我认真思考并切实解决好的两个问题。于是我向自己提出了新的目标:让每一位学生在课堂上活跃起来,主动参与教学活动,并在活动中体验成功。 相似文献
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《分数的初步认识》是新世纪版小学数学教材第六册第五单元的内容。在以往的教学中，教师只注重学生对分数意义的理解，相对忽略了分数的认读和书写，以至于学生写分数的随意性很大，导致在以后的学习中（甚至到高年级或中学），学生书写分数时经常“颠三倒四”——书写顺序极不规范。为了不让这种“失败”的教学再次重蹈覆辙，在本节课的教学中，笔者设计了如下教学环节： 相似文献
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这是我上的一节研究课。这节课过去很久了,但每当我静下心来,总是能感受到学生思考的气息,感受到学生的思维给课堂带来的挑战与生机。对于三角形内角和是多少度,学生是不陌生的,因为学生有前面认识角的基础和提前预习的习惯。在了解学生学习情况的基础上,我的教学思路是:交流——验证——问题——结论。果然不出我所料,几乎所有的学生都能清楚地说出三角形三个内角的和是180°。在交流过程中,学生知道了内角这个概念,但是他们却不知道怎样得出三角形的内角和是180°。于是,我提出研究的问题:验证三角形的内角和是180°。在学生研究前,我们简… 相似文献
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带有自传色彩的安徒生童话《丑小鸭》,故事生动优美,蕴意深刻。“丑小鸭”执著的生活态度激励了许许多多身处逆境的人们为理想而奋斗,“丑小鸭”的成长历程对于将要或正在面对成长问题的七年级学生而言,无疑有许多启发之处。为此,在教学此课之前,我作了精心预设。 相似文献