操行评语变脸

又到期末了，阔别老师和同学们一学期之久的操行评语册再一次悄然而至。怎么写?寥寥数语、字字千斤。确实，写操行评语是一门艺术，深度、分寸都要把握适中。从几厘米见方的空间到现在的小册子，我们欣喜地看到，在操行评语容量变化的后面，是“以人为本”教育思想的日益壮大。     

操行评语变脸

又到期末了,阔别老师和同学们一学期之久的操行评语册再一次悄然而至。怎么写?寥寥数语、字字千斤,确实,写操行评语是一门艺术,深度、分寸都要把握适中。从几厘米见方的空间到现在的小册子,我们欣喜地看到,在操行评语容量变化的后面,是“以人为本”教育思想的日益壮大。     

操行评语小建议

一学期又要结束了,作为班主任的一项重要工作——学生操行评语的写作,又排入班主任的工作日程。慎重地对待操行评语的写作,有针对性地写出对学生的评语,这是至关重要的。可从以下几个方面入手。     

操行评语该怎样写

班主任的一项重要工作就是要给每位学生写评语.长期以来,评语似乎已形成一种固定的模式.班主任给学生的评语不外乎是该生(不、较)遵守纪律,(不、较)热爱劳动、热爱集体,学习(不、较)认真,作业(不、较)按时完成,(不、较)团结同学,望该生今后能发扬优点,改正缺点,争取更大进步等等.这种评语看起来面面俱到,实则评价标准单一,千篇一律、千人一面.试想这种评语能起到教育、沟通作用吗?下面,本文分三点谈一谈对这一现象的看法.……     

改革小学生操行评语

改革小学生操行评语□大连市实验小学丁延黎传统的小学生操行评语，大家并不陌生，那成人化的内容，形式主义的词语，教训人的口气，人们记忆犹新，以至到目前，还困扰着一些学校。教师的“劳而无功”、学生们“无动于衷”、家长们漠不关心，已经使评价的作用荡然无存。传...     

学生操行评语浅议

期末写操行评语是班主任的常规工作,也是学校德育工作的重要手段.一则好的评语,能起到很好的激励作用,对学生近期乃至今后一生的成长会产生重要的影响.因此这种教育方式,既要讲究语言文字的表述形式,又要注重内容的针对性和实效性.     

操行评语例谈

每学期期末给学生写操行评语是班主任的常规工作之一。操行评语是老师对学生的品行和学业的综合评价,是连接师生感情的桥梁和纽带,通过操行评语可以使家长了解自己孩子在学校的表现,也可以使学生认识到自己的优点和不足,对于密切家庭和学校的关系,共同商讨教育的方法和策略,使学生形成良好的思想道德品质具有重大意义。     

难忘的操行评语

父亲不识字。可不识字的父亲从不想放弃做家长的职责来看看自己的孩子一学期来在校的学习与表现。因此每学期末，父亲总让我拿出成绩单给他看，当然还有哥哥的。成绩单上的成绩父亲是看得懂的，因为那是用阿拉伯数字写的。，父亲接过我们两兄弟的成绩单横竖看了半天，没有言语。我知道那是满意的表示。但我知道，那成绩单上的“操行评语”他老人家是看不懂了。可不，他拿着我们的成绩单，对着评语横着看、竖着看，看了好长时间，仍是一脸的惶惑。     

如何写操行评语

说到操行评语,总令我想起那件痛心的往事.几年前的一个暑期,乡下的表妹来找我求助,因为她的父母不想让她下学期再上学.我拨通了表妹家的电话,那端传来姑父的声音再读有啥意义,教师在操行评语中说她“学习还努力,但理解能力差.”表妹最终没能上成学,尽管她才13岁,而且姑父家并不贫穷.一份操行评语中断了一个学生的求学路,这样的事例尽管有些极端,但操行评语对学生的影响确实很大.短短的操行评语,教师必须倾注心血和智慧.     

操行评语写法之我见

操行评语写法之我见●四川何正安《教师法》规定：受教育者应“在学业成绩和品行上获得公正评价”。操行评语就是老师对学生学业和品行的综合评价。给学生下操行评语是我们班主任老师感到棘手而又不得不办的事。目前，操行评语的最大弊端是千人一面，模式化，无助于调动学...     

个性化的操行评语

评语是对学生一学期来德、智、体等方面作出的全面总结和评价。对学生进行操行评定是对学生进行教育的重要手段,也是班主任的一项重要工作内容。     

写好操行评语

操行评语是班主任针对学生德、智、体、美等方面的情况，所做的书面定性评价。中小学生正处于自我意识的形成和成熟时期，自我评价的能力差，易受他人影响，因此操行评语对学生品德的形成和发展有着深远的影响，是班主任与学生直接的、独到的沟通形式，是非常有效的教育手     

怎样填好操行评语

怎样填好操行评语田海卿近年来，在“大教育”观念影响下，农村中小学也逐渐重视填写“学生成绩及操行通知”，并且收到了一定的教育成效。“通知”中，学生各学科成绩一般来说都是客观的定量分值，不难填写；而由班主任负责填写的“操行评语”，则因具有较强的主观色彩不...     

学生操行评语新探

学生操行评语改革是十分必要与紧迫的问题,操行评语主要是写给学生看的,主要目的在于教育学生。操行评语撰写应遵循教育性原则、肯定性原则、针对性原则与具体性原则。撰写操行评语的宜使用第二人称,选材应得当,结构应有肯定和否定评价两部分,语言表达的主要方式是说明和议论     

操行评语一忧

操行评语是学生成长过程中优缺点的客观记载和学生思想品德的中肯鉴定,是学生升学、招工、招干中进行政治考核的重要依据。所以,写操行评语是一项极其严肃的工作。然而,近几年来,这一工作却出现了严重混乱,档案中的评语不分高低,千篇一律;或者好话连篇,无个性差别;再不就是搪塞了事,含混其词。更有甚者,不惜在评语中弄虚作假,或一律打褒扬性的“好评语”;或为得到“优惠分”     

谈操行评语改革

这里发表的一组关于寄语式评语的研究章是合肥市南门小学的课题研究成果。我们常说，教育改革要从转变观念开始。但对很多人来说也就到此为止了，至于哪些观念要转变、怎么转变、从哪里转到哪里等等这些更重要的问题再不做进一步的思考，更谈不上主动去研究了。发表这组章，一是对南门小学评语改革的肯定和宣传；二是想借此说明这样一个问题：观念的转变就是要从这类“小事”做起。相信读会从中体味出其中的意思。     

个性化的操行评语

评语是对学生一学期来德、智、体等方面作出的全面总结和评价。对学生进行操行评定是对学生进行教育的重要手段，也是班主任的一项重要工作内容。     

我看操行评语

操行评语是对学生一学期来的思想品德、学习、劳动健康状况等作出全面总结和评价。撰写操行评语是把学生一定时期的表现，进行语言评述的创作过程。操行评语是一面镜子，可照见学生的风貌；操行评语又是一块路标，指点着学生前进的方向。因此，操行评定，既是教育的结果，又是进一步教育的依据；既是考查学生品德行为的方式，又是向学生进行教育的手段，班主任老师应慎重对待，应抓住现代学生的心理特点去写，既要注重评语的形式，又要别具一格，新颖独特。一、评语的形式１、劝诫型。如：你与人交往的范围不宜太小，对老师同学坦诚相待，学…     

操行评语写作五原则

一、客观性原则。无论是表扬学生的长处,还是指出学生的不足,都应一切从实际出发,以事实为根据,不隐恶,不溢美,做到客观公正。二、激励性原则。古人云：水不激不跃,人不激不愤。在为学生写操行评语时,一定要尽力诱发学生的积极动机,最大限度地调动学生的积极性、主动性和创造性。三、爱。原则。教师写操行评语时,应从关心学生的角度出发,以饱含感情的笔调,向每一位学生传递教师对他们的无微不至的关心。这种凝聚着爱心的操行评语会成为学生奋发进取的强大动力。四、个性原则。俗话说,人上一百,形形色色。每个学生的个性是不相…