微时代Flash动画教育发展研究与思考

随着微时代的到来,信息传播速度更迅疾,传播内容更新颖,信息交互更便捷,改变原有知识受众的学习行为。选择一款适合微时代教学的二维动画软件进行有效的课堂教学,将大大提高课堂的教学效率。     

中职Flash动画课程教学设计探究

Flash是一款流行的电脑动画制作软件,近年来,中职学校纷纷开设了Flash动画制作课程,生僻的概念、五花八门的动画效果使学生无从下手。教师如何把握Flash动画课程的教学,开展教学案例设计,是教学的关键。笔者针对中等职业学校的Flash动画制作课程所存在的问题,从学习和教学实践出发,对中职Flash动画课程教学设计进行探究,旨在使教学过程有条不紊,也可让学生循序渐进,从而收到良好的教学效果。     

Flash动画在工程力学网络课程中的应用

远程教育是现代教育新的发展方向,网络课程的内容应当充分利用Internet的优势,提高自身的质量.在工程力学网络课程中,使用Flash动画可以提高课程教学质量.     

高职“Flash动画制作”课程人才培养方案

“Flash动画制作”是实践性很强的计算机操作类课程之一,传统的课程设计无法达到预期效果。提出Flash动画制作课程人才培养的新方案,该方案以流程线的模式进行概述,以形成Flash课程开发的教程范型。     

优化课程教学，提升学生Flash动画制作能力

《Flash动画制作》课程是一门实践性和操作性都很强的课程,如果在讲课之前先介绍一个恰当的案例,边分析,边演示,学生会掌握得更加牢固,然后采用任务驱动教学法布置练习题目,让学生在设计过程中发现问题、收集资料,对课题进行探索、分析及研究,最后,基于问题模式进行解决。通过几年来的教学实践,笔者逐步摸索出适合高职学生的教学方法,大大提高了教学效果。     

“Flash动画制作”课程的教学方法探讨

根据"Flash动画制作"课程的特点,对该课程的教学内容、教学方法、课程考核等方面进行了探讨,旨在着实提高课堂效率、培养学生学习兴趣以及促进学生全面发展。     

"Flash动画制作"课程的教学方法探讨

根据"F1ash动画制作"课程的特点,对该课程的教学内容、教学方法、课程考核等方面进行了探讨,旨在着实提高课堂效率、培养学生学习兴趣以及促进学生全面发展.     

Flash动画的特征提取研究

为了提高Flash动画检索的效率和准确性,本文从Flash动画文件的结构入手,提出了通过对Flash动画内容进行分析,获取动画内部媒体对象的特征并建立索引的方法,并在此基础上提出了Flash动画摘要的概念以及基于关键帧的Flash动画摘要提取的方法。     

Flash动画课程项目教学案例设计分析

项目教学法将实际工作引入课堂,有效地提高学生的职业技能和综合素质。针对如何在专业课程中有效地进行项目设计和运用项目教学,文章以动漫设计专业系列课程中《Flash动画设计》课程为例,分析在实践项目教学法的关键环节——教学项目设计的建构方法,探索一种能有效加强学生理论和实操能力的项目教学设计思路和方法。     

微型化学实验课程资源的开发策略

微型化学实验是在绿色化学理念下新兴的一种化学实验的新技术和新方法,受到国内外的大力推崇．微型化学实验课程资源的开发是以微型化学实验为主体,使其能够进入化学新课程,促进化学学科发展．从微型化学实验内容设计、掌握微型化学实验的教师和学生这几方面阐述微型化学实验课程资源的开发策略．     

基于shochwave flash控件的flash动画调用

以几种常见的多媒体（课件）制作软件为例，讨论通过插入shochwave flash控件来调用flash动画的方法．     

基于Flash的Huffman编码过程的演示动画设计

Huffman编码是数据压缩技术中的一个重要的知识点,很有必要运用最佳的现代化教学手段传播该知识.通过使用Flash软件及其ActionScript编程技术制作的演示动画课件,构建了新的视觉文化,实现了Huffman编码过程的较高仿真演示.由于它具有形象直观、生动有趣、易于学习等特点,对于提高Huffman编码知识点的教与学的效率,具有一定的辅助作用.     

微课程在化学实验教学中的应用

基于具体、明确和可作为实践、实验操作参考的微课程,是由教师主导拍摄的以教学为目标的2~6分钟左右的教学短视频。通过对化学实验教学的分析,结合微课程的特点,制作了化学实验微课程群,在内容上以目录为导引,呈现了碎片化、随时化和可视化的教学特点。将微课程群应用于实验教学,经试用,有较好的教学效果。     

基于Flash的远程仿真实验

为满足远程实验教学的需要，研制了基于Flash的远程仿真实验。以静电探针法诊断等离子体参数的远程仿真实验为例，说明了Flash的特点及设计远程仿真实验的可行性，介绍了仿真实验的设计思想、内容和数据处理，符合真实的实验操作，实现了仿真效果。     

动画仿真在物理化学实验教学中的运用

以希托夫法测定离子迁移数为例,自行运用flash动画软件制作了仿真实验动画的教学运用,模拟了实验过程中的实验现象和原理。     

微型化学实验的开发

微型化学实验的开发和开展是在绿色化学理念指导下的实验创新，是对研究性学习的探索和发展，使教师由知识的传播者转化为知识的创建者和研究者，使学生由单纯记住知识转化为使用知识和理解知识，让化学实验由“照方抓药”变为“开方抓药”，发展学生创造、思维、培养其决策的能力。     

"绿色化学"与微型化学实验

通过具体实例,阐述微型化学实验是进行绿色化学教育的良好实践.     

微型化学实验的开发

微型化学实验的开发和开展是在绿色化学理念指导下的实验创新,是对研究性学习的探索和发展,使教师由知识的传播者转化为知识的创建者和研究者,使学生由单纯记住知识转化为使用知识和理解知识,让化学实验由“照方抓药”变为“开方抓药”,发展学生创造、思维、培养其决策的能力。     

有机化学实验的绿色化、微量化研究

有机化学实验是轻化工类专业学生学习的基础实验课程之一,每年所产生的"三废"是一个天文数字,有机化学实验的绿色化、微量化是环境保护的大势所趋。