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教师与学者对话录(三)——关于"学生需要" 总被引:1,自引:0,他引:1
教师迪克和学者罗曼是要好的朋友,他们无话不谈。在倾谈中,他们的日常生活和职业生活悄悄流逝,渐渐改变……亲爱的罗曼:最近在忙些什么?但愿你能抽出时间,因为我又需要你的帮助了:开学才不到一个月,小汉斯已经开始向我抱怨厌学了!想想他入学之前那个兴奋的样子,好像还是昨天的事情。你说小孩子是不是都这样,没上学时对学校生活充满了向往,可一旦真正进了学校,进了课堂,十有八九又会吵着要回家,盼着放假,想着要出去玩。真是奇怪而又有趣! 相似文献
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教师迪克和学者罗曼是要好的朋友,他们无话不谈。在倾谈中,他们的日常生活和职业生活悄悄流逝,渐渐改变……亲爱的罗曼:刚刚过了个不错的假期。没有 相似文献
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人们说男生和女生不可能有纯粹的友情,但他们又说:蒋小若和陆子深,那真是铁哥们儿啊。1987年7月18日7岁生日那天,我认识了陆子深。因为过生日,所以我妈给我买了奶油蛋糕——我打小就喜欢吃甜食。我搬了小板凳,切了一小块蛋糕坐在 相似文献
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在我生日那天,我给母亲打了个电话。并给她寄去了一份小礼物,表示对母亲养育之恩的感谢。随着经济的发展,生活水平的提高,人们越来越重视过生日了。给老人过,祝愿他们健康长寿;给孩子过,祝贺他们长了一岁,并鼓励他们不断进取;给自己过,也纪念一下自己的生辰,这是很正常的事。但随着年龄的增长,特别在我当了母亲以后,我越来越觉得,在我们生日那天,更应该纪念的是母亲。 相似文献
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班级文化是一个班集体的文化,它体现了一个班集体的整体精神风貌,展现出学生共同的价值观和行为方式.支撑班集体文化的名片有很多,比如环境名片、制度名片、小干部名片、亲子名片等.我要推荐的,是我的小学生班级生日文化名片.
一、感悟生日文化:案例鲜活,自然生成
案例1 分量不够的开心果
假期过生日的四个孩子,我们在放假前为他们集体过生日.我为每一个孩子准备了不同的故事.瞧,小翔在生日故事会上把自己带来的开心果送给同学们分享,希望大家都开开心心. 相似文献
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组织班集体为某一个学生祝贺生日,能增进同学之间的友谊,活跃班级气氛.特别是对那些家庭不和或遭遇不幸的学生,那些心灵受过创伤的学生,在他们过生日的时候,组织学生祝贺他们,送点小礼物,使他们感到集体的温暖和同学的关心,从而激起生活热情和奋发进取精神。这是无可非议的。但是,如果这种活动太多太滥,在每个学生过生日时都要求同学们送礼物,就成了一种很俗气的陋习。不仅增加同学的经济负担,分散他们学习的精力,而且易使他们从小养成请客送礼、好虚荣、摆阔气等不良习 相似文献
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两年前,我班的一位孩子要过生日了,他爸爸特地从广州请假赶回来,还给孩子买了不少东西。对此,我心里很有感触:我们幼儿园的老师能不能利用这个时机,开辟新的阵地,充实幼儿生日的内容,对幼儿产生积极的影响,以收到良好的教育效果呢? 从那时起,我就在小班幼儿中开展了生日活动,到现在每个幼儿已在集体中过了两个生日。经过调查,百分之百的幼儿喜欢在幼儿园过生日,他们能把过生日时的活动项目全部说出来,印象深刻,这将在他们一生中留 相似文献
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《小学生导刊(高年级)》2008,(11)
星期六,我们家格外热闹。因为我妈妈过生日,舅舅和姑姑都带着小孩子来我家玩。吃过午饭,我决定给表弟、表妹当"小导游",带他们去我们家附近"游览"一番。来到楼下,我们三个人看见一 相似文献
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小朋友说起自己参加的特殊生日就十分激动。当天,每位学生收到了学校给他们制作的上面印有自己照片的成长卡,卡上还有孩子的心愿、爸爸妈妈的祝福和老师的希望。金亮同学出生于1993年,要到今年4月10日才过10岁生日,他说:“虽然是提前和大家一起过,但这样过生日很有意思。” 相似文献
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