利用几何画板培养学生数学探究能力

新修订的数学课程标准更加重视现代信息技术的运用和学生创新意识的培养,而几何画板恰恰为数学探究提供了强有力的工具.本文利用《几何画板》的拖动功能很好地实现了动点的运动过程,使学生从观察动点的变化过程中发现问题、探索问题、解决问题.同时,拖动的过程也是学生进行归纳猜想的过程,让他们在问题-猜想-验证-新问题-新猜想-新验证的活动中,促进知识与思维都向纵深发展.     

基于超级画板环境下的椭圆定量问题探究

椭圆有很多特别有意思的性质,这些性质是由它的几何特性和代数特征所决定的,由于它不像直线与圆那样被学生所熟知,因此就有很多探究的余地与价值.在教学中,数学老师可以借助超级画板软件,应用解析法,引导学生对椭圆的许多问题展开探究。本文将就椭圆中的某些定量问题的探究进行例举说明.     

超级画板探究幂函数性质

超级画板是一款专业的教育软件,它所拥有的函数作图功能可以用来动态地制作幂函数图像,使教师教学得心应手。     

利用"超级画板"开展数学实验教学

开展数学实验在教学实践中有很大的局限性。因为很难提供学生自主探索的实验环境。“超级画板”能为学生创造一个自主探索的环境。因为学生可以任意拖动图形,观察图形;同时也可以改变变量值,来观察图形的变化过程,增加对各种图形的感性认识,形成丰富的数学经验背景,有助于学生理解和证明。     

利用超级画板突破二次函数教学难问题的尝试

数学课堂是应用现代信息技术的课堂。超级画板这一辅助教学手段的运用,不仅大大地提高了学生课堂学习效率,对提高教师的教学水平和教学手段也起到很好的促进作用。     

利用超级画板突破二次函数教学难问题的尝试

数学课堂是应用现代信息技术的课堂。超级画板这一辅助教学手段的运用,不仅大大地提高了学生课堂学习效率,对提高教师的教学水平和教学手段也起到很好的促进作用。     

圆锥曲线之伴生圆和伴生线的探究

超级画板为数学教学提供了一个有力的教育平台.利用超级画板,对解析几何的部分内容进行探究,得出有关圆锥曲线及其伴生圆和伴生线结论,并在不经意间"捕捉"到高考真题.这表明超级画板不仅是进行探究学习,还是进行高考备考的有力平台.并以此显示出超级画板在数学探究性教学中的重要作用.     

圆锥曲线之伴生圆和伴生线的探究

超级画板为数学教学提供了一个有力的教育平台．利用超级画板,对解析几何的部分内容进行探究,得出有关圆锥曲线及其伴生圆和伴生线结论,并在不经意间“捕捉”到高考真题．这表明超级画板不仅是进行探究学习,还是进行高考备考的有力平台．并以此显示出超级画板在数学探究性教学中的重要作用．     

例谈超级画板支持下如何优化解析几何教学

超级画板在数形结合和动态展示方面有着强大的功能,能很好地弥补传统数学教学的不足.在解析几何的教学中,应用超级画板可以帮助学生加强对解析几何概念的理解,帮助学生探索定点和最值问题,优化解析几何的教学方式.     

超级画板在数学课堂教学中的应用研究

本文尝试以超级画板在数学课堂教学中的应用研究为视角,通过分析超级画板在课堂教学中的优势,结合相关教学案例提出超级画板在有效课堂教学中的应用策略:发挥动态作图功能,加深学生的数学理解;构建动态"数学实验室"环境,促进知识的有效生成;挖掘超级画板的工具价值,提高探究性教学的有效性。     

数学教学好帮手——Z+Z智能教育平台之超级画板

Z+Z智能教育平台之超级画板是为中小学数学教育量身定做的一套软件。它具有专业化、智能性和知识性等特点,使用方便、功能强大,是数学教学的好帮手。本文结合一些教学实例,阐述了超级画板在教学中的优势,并指出如何将超级画板整合到数学教学中。     

超级画板的小学数学教学实践初探

随着互联网技术的发展,越来越多的现代信息技术被应用于小学教学中。受小学生身心发展特点的影响,超级画板这种现代技术对于激发小学生的学习兴趣、加强小学生对知识的理解等都有重要作用。     

基于超级画板的小学数学教学实践研究

现阶段,我国的教育事业正在如火如荼地进行着。同时,信息技术的快速发展也给教学带来了新的方式方法,使得教学内容更加生动,易于理解。而由我国自主研究的动态几何软件超级画板应用到小学数学教学中发挥了极大的作用。对超级画板在小学数学教学实践中发挥的作用进行研究。     

基于超级画板的小学数学教学实践研究

对超级画板这种新型的教学手段进行简要介绍,并对超级画板在小学数学教学中的实践进行了简要分析。在小学数学教学中应用超级画板能够提高教学效果,使教学更加直观,激发小学生对数学学习的兴趣。     

超级画板在提高数学师范生教师素质中的应用

超级画板作为一款功能强大的动态几何软件应用于数学师范生的培养,可通过创设情境,降低难度,透视本质,动手实验,创建模型等方式帮助学生学习数学知识.超级画板能提高学生的作图能力、教学设计能力、解题能力、编程能力等各种教师职业技能,并能对学生进行数学美的教育,并健全数学观.     

用超级画板探究正多边形性质

一、引言 正多边形是非常优美的几何图形．它有什么优美的几何性质呢？通过对一道几何习题进行探究论证．从另外一个角度对该问题进行推广得出了正多边形的重要几何性质．     

利用《超级画板》探索四面体的余弦定理

《超级画板》是将平面几何问题推广到立体几何的有力工具,文章将余弦定理推广到四面体中,并利用《超级画板》猜测、证明四面体的余弦定理,使学生掌握四面体的余弦定理,并能够对四面体在多面体中的重要地位有所领会,培养学生的空间想象能力及提出问题、分析问题和解决问题等能力.     

利用《超级画板》探索四面体的余弦定理

《超级画秘是将平面几何问题推广到立体几何的有力工具,文章将余弦定理推广到四面体中,并利用《超级画秘猜测、证明四面体的余弦定理,使学生掌握四面体的余弦定理,并能够对四面体在多面体中的重要地位有所领会,培养学生的空间想象能力及提出问题、分析问题和解决问题等能力．     

几何画板平台支持数学探究型学习的探讨

信息技术的发展使数学教育的面貌全面改观。几何画板作为优秀的数学教学软件平台,为学生的探究型学习提供了良好的学习环境,使学生创新能力与实践能力得到培养,实践了＂以学生为主体＂的教学思想。     

利用“超级画板”开展数学实验教学

开展数学实验在教学实践中有很大的局限性。因为很难提供学生自主探索的实验环境。“超级画板”能为学生创造一个自主探索的环境。因为学生可以任意拖动图形,观察图形;同时也可以改变变量值,来观察图形的变化过程,增加对各种图形的感性认识,形成丰富的数学经验背景,有助于学生理解和证明。