谈怎样从教学评价角度促进师德建设

由于多种因素的影响,目前出现了高职院校教师师德呈下滑趋势的现象,为此,从教学评价角度出发,加强师德建设是必要的。高职院校要以敬业奉献精神塑造高职院校师德风范和提高育人水平为宗旨,根据学院实际情况制定学院教师职业道德规范,同时要建立完善的师德建设培训和管理机制。     

当前高职院校青年教师师德建设思考

高职院校教师师德建设是关乎高等教育教学水平的重要环节,对加强和改进大学生思想政治教育起着重要作用。在此以高职院校青年教师师德建设的重要性为着眼点,剖析当前高职院校青年教师师德建设存在的问题,提出高职院校青年教师师德建设应牢固树立青年教师师德建设思想,完善青年教师师德建设机制,加强青年教师师德环境建设和加强青年教师的自身素质四个方面开展工作。     

加强高职院校师德建设的探索与思考

目前高职院校部分教师存在育人意识淡薄、政治热情淡化、爱岗敬业精神不强、人格表率作用较差等问题,本文对存在问题的原因进行了深入的分析,进而提出高职院校必须大力加强师德建设,并从加强师德理论教育、建立和完善师德建设的相关机制、加强师德实践等方面入手,不断提高高职院校教师师德水平。     

浅谈高职院校师德建设

在我国对高职教育重视程度逐渐提高的背景下,高职教师们的师德师风水平成为影响高职院校发展水平的重要因素.因此,重视和加强高职教师师德建设,具有十分重要的意义.     

论构建高职示范院校的师德建设机制

高职院校的示范建设对师德提出了更高要求,高职院校的师德建设迫在眉睫。加强教师的思想教育,提高教师思想认识是师德建设的前提,完善师德建设机制是构建高职院校的示范建设的关键和重点。     

谈高职院校教师师德师风建设

我国高等职业教育已步入新的发展时期,师德师风建设面临许多新情况、新问题,本文在联系高职院校工作实际的基础上,指出了高职院校教师在师德建设方面存在的问题,分析了高职院校教师师德建设问题的原因,提出了加强高职院校教师师德师风建设的对策。     

新时期高职院校师德现状及对策研究

新时期高职院校师德建设面临巨大的挑战,本文针对目前高职院校师德现状共同存在的问题,阐述了新时期高职院校师德建设的现实意义,并通过分析成因,给出了新时期高职院校师德建设的途径和方法,并希望通过策略提高教师师德,实现国家科教兴国的目标。     

关于加强高职院校师德建设的思考

随着高职教育的飞速发展和规模扩张,高职院校大规模招聘新教师,导致高职院校师德方面出现一些思想问题和不良现象。通过对高职院校师德建设上存在的问题及分析,有针对性地提出建立师德建设的长效机制。     

高职院校师德建设现状及对策

与普通高校相比,高职院校无论学生还是教师都具有一定的特殊性,因此,高职院校师德建设更加艰巨。本文对高职院校师德建设现状及存在问题进行了分析,提出加强高职院校师德建设的对策.     

浅谈民办高职院校教师的师德修养

师德是衡量一名教师的重要尺度。在民办高职院校中,诸多原因的存在带来了师德修养建设的必要性和特殊性。本文主要论述了民办高职院校教师加强师德修养的特殊意义以及如何加强师德修养。     

论师德建设的核心作用与考核体系的构建

从教师、教育和师德之间的关系、新时期高职院校师德建设的基本内涵和表现形式等方面阐述了师德建设的核心作用,提出了构建高职院校师德考核体系的设想.     

新时期高职院校师德状况分析与建设策略

师德是高职院校发展的重要资源,是高等职业教育人才培养目标实现的关键所在,新时期加强高职院校师德建设意义十分重要。在市场经济和社会转型时期,由于社会、学校、教师和学生等多方面因素,使得当前高职院校师德还存在诸多问题。为此,加强高职院校师德建设,需要构建师德建设的社会支持体系,完善师德建设的激励评价机制,唤醒师德建设的主体发展意识。     

工匠精神视域下的高职院校师德师风建设研究

培育工匠精神是当代教育对高职院校师德师风建设的全新要求。高职院校师德师风建设间接影响着学生的全面发展和学校的整体发展,因此,高职院校必须弘扬工匠精神,抓好师德师风建设,让学校教师真正做到“学高为师,身正为范”。本文从工匠精神对高职院校师德师风建设的重要性入手,尝试提出工匠精神视域下高职院校师德师风建设的策略。     

心理契约视角下的现阶段高职院校师德建构

高职院校的师德建设是一个系统工程,需要学校和教师双方共同努力。心理契约作为学校和教师的隐性纽带,对促进学校的师德建构有重要意义。通过介绍心理契约的内涵和特点,分析了心理契约对促进高职院校师德建设的时代意义,最后提出通过提升教师的主体地位,体现学校对教师的人文关怀、建立制度保障体系,从加强校园尊师的文化建设、提高教师业务素质、关注教师的专业成长等三个方面进行现阶段的高职院校师德建构的策略。     

高职教育转型期师德师风建设研究

教师的师德师风建设对于提高高职院校人才培养质量的关系重大。然而,高职教育转型期的师风师德建设情况并不乐观。在分析高职院校师德师风建设中的不良现状及其成因的基础上,本文就如何保证高职教育转型期的师德师风建设顺利进行这一问题,从建立师德师风建设领导机制等方面,对转型期高职院校师德建设策略提出了积极的建议。     

论高职院校教师的师德建设

职业院校教师肩负培养高素质劳动者和高技能专门人才,促进社会主义和谐建设的历史重任,要保证人才培养的质量,高校教师自身必须具备良好的师德.本文针对当前高职院校中教师令人担忧的师德现状及原因进行探析,并对加强高职院校教师师德建设提出了思考.     

试论中国传统文化视角下的高职院校师德内涵建设

本文站在中国传统文化有关师德视角下,针对高职院校目前的师德建设中存在的问题,从教师、学校和政府三个层面提出高职院校师德内涵建设的可行性解决方案。     

高职院校师德建设的现状及对策

高职院校师德建设是提升高职教师队伍素质和改进教风带动学风的迫切需要。文章针对我国高职院校教师队伍中目前存在有对师德认识不到位、对高职教育生源特点认识不足、育人意识淡薄、缺乏爱岗敬业精神、对学生的爱心不够等现象,提出加强师德教育,提高教师对师德的认识和重视;完善教师准入制度,把好教师的入口关;建立和完善激励、考核、监督机制;营造良好的师德建设氛围等改革建议。     

浅析加强高职院校教师队伍建设的途径

高职教育的培养目标要求高职院校教师必须具备良好的素质。通过对当前高职院校教师队伍现状的分析,指出从提高教师的师德修养、教学理论水平、教学实践能力四个方面,加强高职院校教师队伍建设,为社会主义现代化建设培养出大批优秀技能型专门人才,以满足经济社会发展的需要。     

高职院校人性化师德建设的探索

师德是教师素质的核心部分,决定着一名教师对待教育事业的情感、态度和价值观,是教书育人、为人师表的精神支柱和实践动力。师德建设是师资队伍建设的永恒话题。高等职业院校的教师承担着实现高职教育目标的重任,因此加强高职院校的师德建设具有重要意义。