论高师电化教育专业建设的改革思路

论高师电化教育专业建设的改革思路李国祥张新明（安徽师范大学电化教育系·芜湖·２４１００）自８０年代以来,中国的高等教育始终处在不断改革和发展的过程中。进入９０年代以后,一系列因素又使高等教育面临新的挑战,深化改革的任务迫在眉睫。作为电化教育专业,也必...     

论高校电化教育的发展与信息高速公路的建设

本文从信息化社会必须建设信息高速公路的观点出发,论述信息高速公路的建设对现有高等教育模式的影响;从教育技术（电化教育）的本质来分析发展高校电化教育是国家建设信息高速公路的组成部分,并提出当前应注意的几个问题     

论高校多媒体电化教育的应用与发展

本文在阐述多媒体电化教育具有媒体的集成性、信息的多样性、操作的交互性、资源的共享性、教学形式的多样性的基本特点的基础上，从基础工程建设和直接服务于教学的工程建设这两个方面论述了高校多媒体电化教育的三大发展趋势，即网络化趋势、智能化趋势和综合化趋势。     

论电子商务专业的建设与发展

本文从电子商务的人才需求入手,分析了电子商务教育的现状、模式和教育目标,并探讨了电子商务本科教学计划及课程设置.     

论电子商务专业的建设与发展

本文从电子商务的人才需求入手,分析了电子商务教育的现状、模式和教育目标,并探讨了电子商务本科教学计划及课程设置。     

论中国农村电化教育发展战略

农村电化教育也就是农村成人电化教育。它是以农民为对象,以现代教育技术为主要工具,以文化基础知识、农村实用技术及社会主义思想道德为主要内容的教     

论电化教育与技能培训

电化教育作为一种现代化的教育方式,正在基础教育、职业教育、高等教育、成人教育中日益推广,已经对提高教育质量,提高教育效率,扩大教育规模,推进教育改革,产生了积极的作用。特别是电化教育能够综合利用现代科技成果,形象直观地展现示范性教学内容和动作,用于工人的生产技能培训,效果尤为显著。在深入贯彻党的十三届七中全会精神,“大力开展岗位培训,不断提高企业职工队伍的技术和专业水平”的今天,加强电化教育的研究,加速电教教材的开发,推动电化教育的普及,对强化工人技能训练,提高工人的生产能力和企业的经济效益,无疑是有益的。     

论电化教育与人力资源开发

一电化教育这个名词,它的正式出现并应用于我国教育,已有半个多世纪的历史。但是真正的较普遍地应用于各个教育层次,各个教学领域,促进人力资源的开发,有种趋势感,还是近年来的事。就黄     

以学术建设促进电化教育的改革与发展

一、引言我国的电化教育事业从１９７８年重新起步,已经历２０年的发展,取得了丰硕的成果。南国农教授在《面向２１世纪的中国电化教育》［１］一文中,曾对此进行了高度的概括,其中两点介绍了我国电教界大规模地开展教学实验研究的情况,充分说明了我国的教育技术工作...     

以学术建设促进电化教育的改革与发展

<正> 一、引言 我国的电化教育事业从78年重新起步,经历了近20年的发展,取得了丰硕的成果。南国农教授在《面向21世纪的中国电化教育》一文中,曾对此进行了高度地概括,其中有两点是有关学术建设的: (一)“电化教育促进中小学教学优化”的课题实验。这是全国教育科学“八五”规划重点课题,有31个省市、82所中小学、近千名     

论环境艺术设计专业的建设与发展

环境艺术设计专业的建设与发展过程中，应该以创新思维来审视专业的课程设置、学生能力的培养以及教学管理、明确专业定位和师资队伍建设，从而建设适应社会发展的专业，培养社会需要的人才。     

论高校专业资料室建设与发展策略

专业资料室是以图书馆为核心的高校图书情报系统的重要组成部分,为专业学科建设、教学科研以及大学生专业能力培养等方面提供重要支撑.本文论述了专业资料室的地位和作用,并针对资料室建设与发展中存在的问题,提出了相应的策略.     

论电化教育中的直观与抽象

直观与抽象是电化教育中两个重要的概念，直观与抽象的问题是电化教育的核心问题，电化教育的许多工作都与这个问题密切相关     

电化教育与学校教育现代化建设

电化教育与学校教育现代化建设南国农一、什么是教育现代化教育现代化，就是建立适应现代社会、经济、科技发展需要的，以培养创造型的人为目标的新型的现代化教育体系。它包括教育思想现代化、教育内容现代化、教育方法现代化、教育技术手段现代化、教育设施现代化、教育...     

电化教育发展初探

电化教育属于现代教育范畴中的一个新的教育方式——视听教育,是我国教育体系中的一个重要组成部分,具有传统教育无法比拟的优点.本文分析了目前影响教师参与电教的主要因素,提出了新形势下发展电化教育的四条措施.     

论信息管理与信息系统专业的建设和发展

信息管理专业和管理信息系统专业在国内开办已20多年了,经过几代人的努力,专业建设有了很大的发展。但是,该专业的特点和优势还不明显,课程体系也不尽合理,这些影响了专业的发展。本文借高等院校体制改革和专业调整之机,对信息管理与信息系统专业的建设提出了若干自己的看法。     

论高校专业结构调整与专业建设

专业结构是学科结构在人才培养上的体现,专业建设是高等学校一项教学基本建设.调整专业结构,加强专业建设,必须以发展高新技术类学科专业和应用型学科专业为重点,以学科建设为基础,以基础学科专业为依托,以社会需求为导向,以课程建设为核心,同时处理好一般专业与优势、特色专业,专业建设与学科建设等方面的关系.     

加强电化教育示范学校建设促进电化教育工作

近年来,荣成市教委通过创建电化教育示范学校,推动学校电化教育工作的开展,已建成“荣成市电化教育示范学校”4所,有效地推动了学校电化教育的整体发展。1、建立健全电教机构,加强督导力度电化教育工作能否顺利开展,首先是要     

论广西电化教育发展中存在的问题

电化教育是一门新兴的综合性应用学科。它综合应用教育学、心理学、传播学、物理学、生理学、电子技术、美学以及系统论、信息论、控制论等有关理论、知识和方法，研究如何运用现代教育媒体进行教育、教学的现象和规律。电化教育的研究对象是怎样利用现代科学技术成果来提高教育、教学效率和质量，扩大教育规模。广西属于经济发展相对落后的地区，电化教育也起步较晚。但是近几年随着经济的发展，我区的电化教育事业得以长足的发展，井已在教育的各个领域里发挥着越来越令人瞩目的作用。我院在脱年得到教委3批准，开设了《物理、电教专业》…     

谈电化教育实验校建设

谈电化教育实验校建设马成杰为推进中小学电化教育，最近几年各地纷纷设立电化教育实验校，全国拟建１千所电化教育实验校。早年开展电化教育实验的一批中学和小学取得了可喜的成绩，为促进中小学电化教育的发展作出了贡献，正在起步的中小学电教实验校雄心勃勃，决心更上...