浅谈班主任工作

我从事教学工作已有二十多年了。在这二十多年里,我一直担任班主任工作,那是因为我热爱教学工作,更热爱班主任工作。俗话说:"热爱是最好的老师"。也许正是这种缘故,让我执著地送走了一批又一批的学生。当桃李满天下,硕果累累之时,我得到了收获的喜悦。下面我就把多年的班主任工作做如下浅淡:     

班主任工作浅谈

班主任工作实践使我认识到，由于学生来自不同的家庭，家庭对子女的教育方式又千差万别，加之学生个性特征的差异，要把他们管教成“四有”新人，且形成一个温馨、和谐、有凝聚力的班集体，班主任不仅要有强化德育的紧迫意识，还应具有强化德育、科学管理的工作艺术。概括起来有以下几个方面：     

浅谈班主任工作

要想做好班主任工作,班主任必须注重理论学习,加强自身修养;探索成材规律,探讨教育艺术;协调各种关系,大面积提高教育教学质量;加强学生的养成性教育,提高班级管理水平.     

浅谈班主任工作

正作为班主任,人人都想把自己的班级打造成一个优秀班集体。我的班主任工作可以用五个字来概括:严,勤,细,耐,智。我的班级管理理念中过多地体现了一个字"严"。但我始终认为,严格要求和管理学生,既是对学生最大的尊重,又是最大的爱,也是教师的天职。我的管理准则:用爱付出,用心呵护;爱而不宠,严之有情。真情可以融化一切。苏霍姆林斯基曾说:"爱,首先意味着奉献,意味着把自己心灵的     

浅谈班主任工作

说起当班主任,心中感慨很多。笔者从毕业刚进入学校就担任班主任工作,两年多来品味到了其中的酸甜苦辣。一个最重要的体会是：班主任工作,是在学生广阔的心灵世界播种耕耘的职业,要当好班主任,就要走进学生的心灵世界。     

浅谈班主任工作

班主任工作是学校教育工作的重要组成部分,它对学生的成长十分重要.但是,班主任如何使自己与学生的关系更加亲密、和谐、融洽呢?下面是笔者长期从事班主任工作的一些深切体会.……     

班主任工作浅谈

班主任是班级的组织者、教育者和管理者。班主任工作的态度和方法 ,会直接影响到学生的学习质量和学习积极性 ,关系到教育的成败     

班主任工作浅谈

班主任做为班级工作的领导者、组织者和管理者,对创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,具有举足轻重的地位和作用。下面笔者就班主任工作谈几点知识。一、重视班干部队伍的组建和培养一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,称他们是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干…     

浅谈班主任工作

班级是学校的基层组织，是学校实施教育教学工作的基本单位，是学生学习成长的直接“土壤”。班主任是班级工作的组织者和领导者，是班级工作的主帅，是全面实施素质教育的主要力量。在全面推进素质教育的今天，班主任应积极思考，不断改进工作方法，在强调学生尊重教师的同时，教师也要尊重学生，在人格上把学生置身于与自己完全平等的地位。为此，班主任要以满腔的热情、仁慈的爱心、宽容的形象去教育学生，去保护学生的自尊心，去激发学生的进取心。     

班主任工作浅谈

班主任是班集体的组织者、领导者和教育者。要把一个班培养成为团结、积极向上的班集体,形成良好的班风,就必须要根据儿童的心理特点,以父亲般的严格、母亲般的慈爱,去耐心诱导,严格要求学生。     

浅谈班主任工作

对于一个班级来说，班主任是全班学生的引路人，他必须是一个好的组织者、邻导者、教育者。那么，如何当好一个班主任呢？除了要有吃苦耐劳、舍小家顾大家的牺牲的精神，还应具有心勤、口勤、手勤、腿勤的优良品质。     

班主任工作浅谈

班主任是学校教育教学工作的组织者和管理者．班主任工作的好坏直接影响学校的教育教学成果及学生的健康成长。所以。班主任工作尤为重要。怎样做好班主任管理工作．是班主任工作的一个永恒话题。我经过多年实践．有以下几点体会：     

浅谈班主任工作

我自86年参加教育工作以来,一直从事班主任工作。对如何做好班工作,如何管理好学生,我没有什么好的经验,只能谈几点不成熟的看法。供同行们参考,并希批评指教。(一)努力提高自身修养,不断完善自己班主任肩负着教学和班级管理的双重任务,其自身的建设,特别是知识结构上的建设,显得尤为重要。“不能胜任教学工作的教师,不能当班主任。”这句话是颇有道理的。班主任都是任课教师,首先必须精通所教学科的专业知识,并具有较高的教学水平,这是一个教师上好课,完成教学任务的前提;也是搞好班级管理,做好思想政治工作的基本条件。这就要求我们在搞好…     

浅谈班主任工作

班级是学校教育教学的基本细胞。班主任是班级的组织、领导和教育，其主要工作是学生工作。     

浅谈班主任工作

选拔素质高、能力强的班干部,让学生当班集体的主人,善于捕捉最佳教育时期,按照学生心理特点做好班主任工作。     

浅谈班主任工作

班级是学校教育教学活动的基本单位，是学生学习和生活中的一个最重要的组织，班级在学生成长中发挥着难以估量的作用。因此，班级管理的状况直接关系到学校教育教学的质量，影响到学生对于学校生活的感受。班级管理的主要责任人——班主任，在学校的教育教学工作中是极为重要的一环。通过这几年的班主任工作实践，我总结到班主任工作应做到：关爱、创新、恒心、尊重。     

班主任工作浅谈

一个班的学生不是一群孩子的随意结合,而是按一定的教学目的、教学计划和要求组织起来的学生群体。而集体是群体发展的高级阶段,因由群体发展为集体必须有一个培养与提高的过程。笔者在这几年的班主任工作实践中。是从以下几个方面开展工作的。     

班主任工作浅谈

作者结合自身班主任工作的亲身经历,总结了如何搞好班级工作、提高班级凝聚力,形成一个朝气蓬勃、团结向上的班集体等方面的经验。     

班主任工作浅谈

班主任,是班级工作的领导者,组织者和实施者,是班级体的核心人物。作为班主任,每天面对的,大至教育教学工作,小至说脏话、抄作业之类鸡毛蒜皮的小事,样样少不了班主任操心。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这需要我们班主任有＂五心＂：爱心、细心、耐心、决心、诚心。     

班主任工作浅谈

班主任工作在学校日常管理工作中扮演着十分重要的角色,在学校德育工作中起着不可替代的作用。班主任是班集体的灵魂和领头雁。班主任工作的成败直接决定着班级管理的成败。要管理好一个班集体,班主任要对学生有一颗真挚的爱心;要消除对优等生的偏爱和对学困生的歧视;要坚持做到以身作则,为人师表;以情感人,以理服人;正面教育,榜样引领。