人生课题

这是夏令营活动,参加的是男女中学生.辅导员老师和营员们共同完成一个游戏,内容是:除辅导员老师外,每个营员戴上眼罩.然后,营员们手拉手,辅导员拉着一个营员的手开始行走.     

浅析高校辅导员干部队伍的稳定与发展

辅导员队伍目前是各高校不可或缺的一支基层实干队伍,凡是与学生有关的工作几乎都有辅导员参与其中,工作繁重。每个学校的辅导员队伍都极不稳定,人员流动流失比率非常高,这直接影响了高校思政工作的稳定性。如何打造高素质、高稳定的辅导员队伍是非常值得关注的课题。     

辅导员的师爱应该是这样的

师爱,即老师对学生的爱,辅导员虽然不是学生的传道授业之人,但却为学生解惑者,所以辅导员对学生的爱也是一种师爱。辅导员不似专业教师面对这只是一个课堂里的学生,更不必导师只辅导几个学生的专业思想,每个辅导员所面对的都是少则及时,多则几百人的群体。在这个群体的每一个人都是不同的:他们来自不同的地区,有着不同的教育背景、家庭背景,拥有着不同的成长经历,面对成长他们又具备着不同的思想。面对着这样一个复杂的群体,辅导员的师爱应该如何表达,直接影响着辅导员工作的进行。关心学生、尊重学生、爱护学生等等这都是辅导员们耳熟能详的词语,但如何去做,一直是辅导员困惑和探索的。     

关于学习型、研究型、实践型辅导员队伍建设的思考

我国高等教育事业改革的深化、社会信息爆炸化发展导致的个体思想水平差异的扩大,对身为大学生健康成长的指导人-辅导员提出了更高的要求。如何建设一支高质量的辅导员队伍日益紧迫。教育体制的改革、知识的爆炸式发展、接触对象的复杂性、个人的成长与发展都要求辅导员不断地学习。以人为本搭建和学生之间的桥梁,以及辅导员队伍之间的交流和研讨要求辅导员们必须是一个研究型的队伍。辅导员的工作性质又要求其能够亲自投身到实践中,并且能让同学适当参与到队伍中来。建设学习型、研究型、实践型的辅导员队伍是相辅相成的,辅导员要主动学习,共享交流,提高自身意识,向研究型辅导员转变,并最终实践到日常工作中,只有这样才能继往开来,建立一支优秀的辅导员队伍。     

辅导员的师爱应该是这样的

师爱,即老师对学生的爱,辅导员虽然不是学生的传道授业之人,但却为学生解惑者,所以辅导员对学生的爱也是一种师爱。辅导员不似专业教师面对这只是一个课堂里的学生,更不必导师只辅导几个学生的专业思想,每个辅导员所面对的都是少则及时,多则几百人的群体。在这个群体的每一个人都是不同的：他们来自不同的地区,有着不同的教育背景、家庭背景,拥有着不同的成长经历,面对成长他们又具备着不同的思想。面对着这样一个复杂的群体,辅导员的师爱应该如何表达,直接影响着辅导员工作的进行。关心学生、尊重学生、爱护学生等等这都是辅导员们耳熟能详的词语,但如何去做,一直是辅导员困惑和探索的。     

从人力资源角度看独立学院辅导员建设

独立学院辅导员队伍是大学生思想政治工作的主力军,配好辅导员是高校人力资源配置的一个重要环节。本文在分析当前独立学院学生现状的基础上,进一步分析目前独立学院辅导员队伍建设存在的问题,进而对独立学院辅导员队伍建设提出相关建议。     

改善绩效考核 克服辅导员职业倦怠

辅导员是高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,也是大学生思想政治教育工作的组织者和实施者。文章分析了职业倦怠问题严重影响着辅导员队伍的稳定性和高效性,成为辅导员队伍建设的掣肘,改善辅导员绩效考核体系,为辅导员队伍建设营造一个良好的组织环境,可以有效克服职业倦怠。     

加强高校德育重在辅导员队伍建设

辅导员队伍建设是加强高校德育工作最重要的一个环节。然而,当前高校辅导员队伍还存在诸多问题亟待解决。本文从当前各高校辅导员队伍建设的具体问题出发提出相应的对策,以期对深化高校改革和加强高校德育建设有所裨益。     

教师节形象设计

任务内容：征集教师节的卡通形象设计。 任务背景：老师,是我们每个人一生中最难忘的人之一。说起老师,相信每个人心中都有很多美好的回忆,在每个人心中,都有老师的美好形象,因为我们每一个微小的进步都离不开老师们的汗水和心血。     

建设适合高职教育的辅导员队伍

高职教育作为高等教育的一个类型,有自己的特殊性,辅导员队伍建设也要与这个特殊性相结合。 1高职院校辅导员的定位 1.1角色定位。在高职院校里,辅导员的角色是：第一,高职院校辅导员是教师。＂辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,具有教师和干部的双重身份＂。第二,高职院校辅导员是学生思想政治教育和管理工作者。     

关于独立学院辅导员队伍建设的思考和建议

随着独立学院蓬勃发展,学生数的剧增,辅导员队伍建设成为独立学院发展中的一个重要问题。本文从独立学院辅导员队伍建设的重要性和党中央国务院对高校辅导员队伍建设的要求入手,结合独立学院自身办学特点和学生的特殊性,提出独立学院辅导员队伍建设应向职业化、专业化方向发展。     

基于高校学习型辅导员队伍建设研究

近几年,我国高校教育事业的不断发展,高校辅导员队伍建设也被提到日程工作上来。高校辅导员是大学生思想政治教育的主要工作者,近几年大学生思想、行为不断变化,从事大学生思想教育工作的辅导员必须具有大量的实战经验与知识结构,与时俱进,不断创新,建设一个学习型的高校辅导员队伍,为高校培养高素质人才奠定基础。本文主要阐述高校学习型辅导员队伍建设的必要性和相关措施。     

高校辅导员职业化发展的问题与对策探讨

辅导员在高校人才培养中发挥着至关重要的作用,建设一支高水平、职业化的辅导员队伍,对提高思想政治教育工作的实效性尤为重要。而当前普遍认为辅导员只是一个“岗位”还不是一种“职业”,从而导致队伍建设中出现了各种问题。文章主要通过分析当前高校辅导员队伍职业化存在的突出问题,对高校辅导员队伍职业化建设进行了对策探讨。     

高校辅导员队伍专业化创新团队建设研究

高校辅导员队伍建设正逐步迈向职业化、专业化和专家化,如何快速、高效地整合辅导员队伍资源服务"三化"建设是当前辅导员队伍建设的迫切要求。以团队方式构建辅导员队伍专业化创新团队,不仅可以有效弥补队伍人才资源不足等问题,而且经优化辅导员队伍结构、人才培育将有助于辅导员队伍理论研究水平和业务能力的提升。     

浅谈高职院校就业工作队伍建设——建立就业专职辅导员队伍

高职院校毕业生就业是全社会就业的重要组成部分,其就业指导队伍的整体素质,对推动就业工作、缓解就业压力起着越来越关键的作用。从高职院校辅导员队伍中专门设立就业专职辅导员,专门从事就业指导工作,是一个最佳选择。而对就业指导辅导员要明确职责,加大培训,提高就业指导辅导员的工作水平和业务能力。     

浅谈加强高校辅导员职业生涯规划建设

高校辅导员是学生思想政治教育工作的骨干,随着中共中央16号文件的落实,辅导员队伍的发展制度日益完善,辅导员队伍已经渐渐朝着专业化、职业化发展。同时辅导员队伍专业化的发展也使得辅导员队伍的日益全面化、多样化。如何更加合理的加强辅导员队伍培养,在辅导员队伍建设中引入职业生涯规划理论有着重要的意义。     

中职辅导员思想政治素质现状分析及对策研究

在中职院校里面,对于大学生来说,领路人是辅导员,在高等教育的培育下,使得合格的人才层出不群。目前,对于中职院校辅导员的队伍建设已经受到重视,所以,辅导员的思想政治素质作为一个重点来培养。目前,一代的辅导员是我们中职院校辅导员队伍中的一群主力。本文主要针对在实际中的生活实践,进行了相关的探索。     

基于职业化与专业化的高校辅导员队伍建设研究

职业化与专业化是高校辅导员队伍建设的重要内容。学生的健康发展、学校的持续发展及辅导员的自身成长都离不开辅导员队伍的职业化与专业化建设。探讨高校辅导员队伍职业化与专业化建设现状,制约辅导员队伍职业化与专业化的因素,并提出相关建议。     

辅导员专业化建设研究

高校辅导员队伍建设需要辅导员专业化,辅导员专业化有利于辅导员队伍的稳定,有利于提升辅导员队伍的整体素质、学术水平和社会地位。本文从辅导员队伍专业化的必要性、辅导员专业化建设存在的问题、原因分析,辅导员专业化建设的具体实施途径等方面进行研究,是立足新时代、新形势下高校辅导员专业化建设的需求,是对高校辅导员专业化建设的初步探讨。     

高校辅导员队伍职业化、专业化和专家化建设思考

虽然辅导员职业化、专业化和专家化发展的研究不是一个新的课题,目前相关的研究已经有很多,并且也有很多成果,但是我国对于辅导员"三化"建设的研究没有形成系统的理论。本文从高校辅导员角色定位和三化建设的重要性、当前高校辅导员队伍三化建设存在的问题、高校辅导员队伍建设三化的路径选择三个方面对辅导员队伍职业化、专业化、专家化建设的发展和改革进行了探讨。