立足教材 关注热点 考查能力——对2005江苏高考生物学试题的分析及教学建议

2005年是江苏省实施单科生物学高考自主命题的第二年,为贯彻教育部高考改革精神,为保证命题的连续性和稳定性,兼顾江苏省的特点,江苏省高考生物学科的命题指导思想确定为:有助于高考学校选拔人才,有助于中学实施素质教育;试题要在考查考生生物学基本知识的同时,注重对考生能力的考查.     

实现高考目标的三要素：知识篇

高考是国家意志、政府行为。高考就是要为国家选拔人才，培养人才。高考改革的指导思想、高考命题的指导思想是三个有助于：有助于为高校选拔新生、有助于中学实施素质教育、有助于高校扩大办学自主权。在这三点中，第一点是最重要的，就是要为高校选拔有学习潜在能力的新生，因此高考是选拔性     

高考物理命题趋向及其对策——学习2012年高考《考试说明》的心得体会

作为全国性的统一考试,高考命题总是遵循一定的规律和原则。2012年的命题原则是有助于高校选拔新生,有助于推进中学素质教育,有助于高校自主选拔自主新生。在进入高考复习专题化更加深化的复习阶段,我们应指导要求学生从课本中解脱出来,站在新的制高点,审视高考题型,检测角度,提高答题准确性。     

2003年高考语文命题的几个问题

一、命题思想据《中国教育网》报道，２００３年高考已经召开了第一次命题工作会议，与往年不同的是有部分新教材编写人员参加了这次会议。此次会议确定了２００３年高考命题的思想和原则，并对各科考试内容及范围作了相关调整。今年高考改革与２００２年保持很大的连续性，不会有太大变化。命题思想是继续贯彻落实教育部１９９８年提出的新一轮高考改革的思想，即“三个有助于”原则：①有助于高校选拔人才，②有助于中学实施素质教育，③有助于进一步扩大高校办学自主权。二、命题趋势依据“遵守‘三个有助于’原则”的命题思想，推断今年…     

对2000年文科综合考试的展望

一、命题的指导思想1 影响命题指导思想的因素。高考改革的指导思想是坚持有助于高等学校选拔人才、有助于中学实施素质教育、有助于高等学校扩大办学自主权的三项原则。鉴于高考是为高校选拔人才的考试 ,“三个有助于原则”中自然有两项涉及高校。然而 ,值得注意的是“有助于中学实施素质教育”放在了核心的位置。它表明高考改革与中学实施素质教育有着举足轻重的关系。《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》第 13条明确指出“高考科目设置和内容的改革应进一步突出对能力和综合素质的考查”。同时 ,也将培养学生的创新精神和实践…     

高考分省自主命题浅析

高考是我国选拔人才最主要的一项制度,目前高考是继续扩大分省自主命题还是将命题权收回,这是引起社会高度关注的问题,本文通过梳理高考分省自主命题的源起,发展状况,以及对其利弊的分析,以期更多的人来思考,使高考改革更加人性化、科学化、公平化。     

高考作文命题中的“学院味”问题

高考是国家为选拔优秀学子到高等院校继续深造而举办的国家级考试,俗称“国考”。其命题队伍以高等院校的教授为主,他们左右着高考命题的生杀大权,因此高考命题,特别是高考作文命题,便印上了他们的鲜明印迹,这种印迹,笔者称之为“学院味”。     

对高考语文命题批评的分析研究

目前各种媒体对高考语文命题的各个方面都进行了普遍的否定。对此,本文对近几年的试题进行了考察分析,认为高考试题已逐步贴近生活,与素质教育日益趋向同步;如果过分强调降低难度,不利于中学教学和高校选拔;权衡主观题和客观题的比重,是高考语文控制误差的需要;正确认识标准化考试,有助于正确评价语文高考命题。     

2014年湖南高考理科数学试题评析

2014年湖南省高考数学仍实行了自主命题,试卷贯彻了源于课本,拓展教材,注重基础,体现方法,突出思想,考查能力的指导思想。在命题内容上,能够覆盖主干内容,试题排列由易到难,利于不同层次考生的水平发挥。在命题形式上,继续采用文理分卷,拉大了两种试卷的难度差异。在命题功能上,有助于中学实施素质教育,有利于选拔功能的发挥。     

江苏高考命题与新课改衔接之初探

高考作为一种社会关注度极高的国家级考试主要有选拔和导向两大功能。其中的选拔功能毋庸置疑始终占主导地位,而随着新一轮高中课程改革方案的逐步实施,高考的导向功能日益显现。那么作为高考的一个重要组成部分——命题——如何遵循新课改精神,体现新课改理念,适应新课改变化,贴近新课改实践,是命题工作面一临的新挑战。江苏高考命题在前两年有步骤的探索和尝试的基础上。2008年较好地完成了预期目标,实现了新课改理念下新旧高考命题的平稳过渡。     

2007年新高考作文命题建议及趋向

高考作命题历来是广大语教师以及社会各界人士关注的热门话题，2007年高考作又因首批新课程方案实验的毕业生即将走进考场，新课标语高考大纲首次亮相，最大限度上预示着今后新课程语高考的走向而备受关注，成为焦点。新高考作命题既要处理好与新课标的关系．解决近年来作中出现的问题．有利于中学语教学，又要符合作命题规律，有利于高校选拔人才，必须守正出新。纵观十多年来作命题逐渐暴露的问题，从高中教学实际以及高考作命题科学化发展的角度出发，我认为2007年的高考作命题应该处理好以下四个方面的关系。[第一段]     

高考英语科命题特点及其发展趋势

经过多年来的研究与探索，如今高考英语试题命制已日趋成熟。它全面、科学、有效地测试了考生的英语水平，很好地实现了“有利于高校选拔人才，有利于中学推进素质教育”，是很受学校、社会欢迎的学科命题。综观近年来高考英语科的命题，不难发现它具有以下几个主要特点：     

今年高考总体保持稳定稳步推进改革

2005年湖北高考将继续本着有助于高校选拔人才、有助于推进素质教育、有助于扩大高校招生自主权的宗旨．在保证考试安全的前提下，执行保持总体稳定、稳步推进改革的命题工作原则。     

2O12年上海市高考语文命题意图

今年的上海市语文高考试卷命题工作中．命题组认真依据国家和上海市《教育中长期规划和发展纲要》精神,严格执行命题要“有利于科学选拔人才,促进学生健康发展。维护社会公平”的基本方针。从阅读材料的选择到试题的编制．今年语文高考试题的命制力求充分体现高考的选拔功能。     

探讨高考命题走向 优化整体应对策略

知识经济时代的到来,使素质教育大背景下的学校教育,在拥有机遇的同时,也面临着多重挑战,作为一年一度的聚焦热点,高考的方式和内容也在不断改革。高考的改革使我们越来越清晰地认识到:高考是一种国家意志、政府行为,高考就是要为国家选拔人才、培养人才。高考改革的指导思想、高考命题的指导思想都紧紧围绕着“三个有助于”:有助于为高校选拔新生,有助于中学实施素质教育,有助于高校扩大办     

高考数学新题型速递

创新是高考命题改革的主旋律,随着高考命题改革的深入,高考将更加注重对"创新意识"的考查,高考命题必然会创新试卷结构和试题形式,以增强高考的选拔功能,实现考试目标.近期在各地模拟考试中,出现了一些令人耳目一新的新题型,本文举例进行探析,旨在探索命题规律,总结解题方法.     

透视高考作文及现代文阅读命题存在的问题

高考是我国当前选拔人才的最主要途径,高考语文命题直接影响人才选拔的质量和学校语文教学。本文通过量化和质性研究,提出了高考语文试题中,作文题目玄虚、现代文阅读测试能力点重复的问题及调整建议,以期引发对改革语文高考试题的重视。     

稳定中体现课程改革的精神变化中体现高考命题的追求——2010年上海市高考语文命题意图

国家提出“到2020年．建成世界人才强国”的目标．再次唤起人们对人才工作重要性和紧迫性的认识。高考关系到高校选拔学生．因此也是国家培养造就人才的系统工程中一个重要组成部分。而且,高考作为一项大规模选拔性测试,又牵涉到千家万户的利益．影响着社会的稳定与和谐。这赋予了今年高考命题新的特点。今年上海市语文高考试卷的命制严格执行“命题要有利于高校选拔新生．有利于促进素质教育．     

2003年高考数学试题分析与启示

国家相关部门对高考命题的要求是遵循“有助于高等学校选拔人才,有助于中学实施素质教育,有助于扩大高等学校的自主办学权”的命题原则,而2003年高考试题就较好地体现了这一意图。     

话题作文——向“宿构”说“不”

又一轮高考结束,当我们掀起作文命题的盖头来,那种感觉是既在情理之中又在意料之外的。可以说,今年的高考作文命题从话题的选择,到话题的限制,都更加符合选拔考试的命题原则,使近几年来一直困扰我们的宿构套袭得到了有效遏制。从公平选拔的意义上说,高考作文命题应最大限度的遏制宿构。围绕命题的种种改革,都旨在科学准确地判断出考生的真实作文水平,使高考选拔更趋科学、合理、公正,更具效度、信度和区分度。始于1999年的高考话题作文降低了审题难度,在内容上不作过死限制,彻底淡化文题,文题、表达上都可自由选择、自如运用,给考生以充分的…