毛泽东与邓小平经济发展思想比较研究

邓小平经济发展思想是对毛泽东经济发展思想的继承与发展，本文从社会主义所有制思想、经济运行机制思想、共同富裕思想、经济发展战略思想四个方面对这一继承与发展作了简要地说明。     

试论江泽民对毛泽东计划生育思想的继承与发展

江泽民继承和发展了毛泽东人口思想的核心与精髓——计划生育，使毛泽东人口思想的消极历史影响逐渐消失，而使其正面历史作用愈来愈彰显。关于江泽民对毛泽东计划生育思想的继承与发展问题，我们可以从江泽民对计划生育两种错误思想倾向的纠正、对计划生育概念的新阐释、对计划生育两个关键环节的强调等方面给予理解。     

略论孟子的经济思想

孟子的经济思想既有时传统经济思想的继承，又体现了战国时代社会经济关系变革特点的新思想。孟子的“仁政”主张是对孔子“仁”的学说的继承和发展，其经济思想的主要内容有：义利观、恒产论、分工与交换和赋役思想。     

对"与时俱进"的科学命题的辩证思考

“与时俱进”的科学思想，是对马克思主义，毛泽东思想，邓小平理论的继承发展和丰富，我们的党在建设和发展过程中，只有正确处理学发展与继承，继承与扬弃和亦此亦彼的辩证关系，才能准确和把握“与时俱进”的科学命题，使之成为我们的思想动力和行动指南。     

关于思想政治工作继承与发展问题的思考

随着人类的进步，社会的发展，政治思想工作有着常讲常新的内容。本从思想政治工作既要继承更要发展，继承与发展是相辅相成的，以及如何做好继承与发展等三个方面论述了思想政治工作的必要性。新的历史条件下，思想政治工作有着它不可替代的特殊意义和作用。     

党的第三代领导集体对思想政治教育理论的继承与发展

党的领导人一直都重视整个社会的思想政治教育。以江泽民为首的第三代领导集体继承了前两代领导集体进行思想政治教育的光荣传统，同时又根据新的国际、国内形势对其进行创新。这种继承和创新主要表现在：坚持以马克思主义基本原理为指导，发展了适合我国现阶段基本国情的思想政治教育理念；坚持先进性与广泛性相结合的发展思路，突出强调先进性要求；坚持思想政治教育基本方针。     

江泽民对邓小平学风观的继承和发展

江泽民继承和发展了邓小平的马克思主义学风观。江泽民强调学习马克思主义的理论的着眼点在于其精髓；注重反对教条主义和主观主义，注重理论创新。江泽民提出的“与时俱进，开拓创新”思想是对邓小平“解放思想，实事求是”思想的继承和发展。     

论邓小平对毛泽东教育思想的继承与发展

毛泽东教育思想和邓小平教育思想，是马列主义与中国实践相结合的产物，具有鲜明的现实性、时代性，对中国教育事业的发展和改革产生了巨大影响和推动作用。邓小平在继承毛泽东教育思想精髓的同时，结合不断发展的时代要求，在诸多方面对毛泽东教育思想进行了创新和发展。着重从教育方针、教育的地位与作用、对知识分子的思想、人才培养目标和质量、教育改革和发展思想等五方面进行比较，探讨邓小平对毛泽东教育思想的继承和发展。     

从毛泽东到江泽民：赶超战略思想的继承与发展

毛泽东、邓小平、江泽民三代领导核心的赶超战略思想，是对中华民族长期以来奋斗目标的理论概括和智慧结晶。三者之间的继承与发展关系与中华民族赶超步伐的历史进程息息相关。开发其赶超思想的理论宝藏，吸取其思想精华，总结其经验教训，对现阶段中国实施跨跃式赶超战略，具有重要的借鉴意义。     

建立大学生心理档案

建立大学生心理档案北京青年政治学院杜惠平，张力建立大学生心理档案是广大教育工作者为建立一个继承中国优秀教育传统，又与世界接轨、与现代化接轨的高校思想教育模式的尝试，是了解学生个性发展水平，思想发展状况，对学生进行科学分析，有的放矢地对其进行思想教育的...     

陶行知乡村教育思想的现代启示--兼论发展有中国特色的农村教育

陶行知“教学做合一”的乡村教育思想，遵循马克思主义哲学关于社会价值与个人价值的辩证统一观点；“村级大教育”这一富有中国特色的农村教育模式，正是其思想在当代的继承和发展。     

略论丘逢甲诗歌的悲剧美

丘逢甲是近代台湾杰出的爱国诗人，其强烈的爱国主义思想与其生不逢时，报国无门的巨大悲痛发生的激烈碰撞，产生了其诗歌的悲剧思想美；对传统文化的继承与发展，形成了他苍凉悲慨，凌厉雄迈的悲剧意象美。     

章学诚对刘知几史学思想的发展

章学诚是中国古代史学理论的集大成。他对中国古代史学理论的主要贡献，在很大程度上来源于对传统史学的继承和发展，尤其是对唐代史学理论大家刘知几史学思想的继承与发展。在经史关系、通史家风、人修史、史家史德的理论认识以及撰述与记注、史义与史法的区别等方面继承和发展了刘知几的史学思想。     

儒家传统教学思想的三大特点

传统的教学思想并非过时陈旧的思想，理论与实践相结合，教和学相统一，强调发展学生的思维能力都是其特点。需要的是我们在现代条件下如何继承和发展这些有价值的教学思想。     

"三个代表"思想对历史唯物主义的继承和发展

“三个代表”的思想是江泽民同志对马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展，尤其是对马克思主义的历史唯物主义理论的创造性继承和发展。“三个代表”的重要思想是一种高度科学抽象的“总结论”，是一种哲学意义上的概括。“三个代表”三句话就是对历史唯物主义的生产力发展观、社会意识相对独立性原理和群众史观三大基本规律的继承和发展。     

邓小平环境保护思想初探

邓小平环境保护思想是邓小平理论的重要组成部分，他关注人口、经济开发与环境保护，提出了植树造林、兴修水利、控制人口、依靠科学、制定环境保护法等措施来保护环境，其环保思想内涵丰富深刻。邓小平的环保思想是对马克思主义环境保护思想的继承和发展，与邓小平理论体系中的其他理论相辅相成，推动了我国环保事业的发展。     

关于确立"三个代表"重要思想指导地位的若干新思考

“三个代表”重要思想是江泽民同志“经过了长时期思考”才提出来的，是对邓小平理论的继承和发展，其客观依据、思想方法和主要内容都与后同中有异，是马克思主义与中国现阶段实践相结合的最新成果。     

科学发展观对传统哲学的继承与超越

从传统哲学的视角探讨科学发展观的精神资源,是一次传统与现代超越时空的对话.传统哲学是科学发展观的源头活水,是其内在的历史根据,科学发展观则是对传统哲学的有机整合和与时俱进的发展.在继承传统哲学的优秀成果的基础上,科学发展观也完成了其时代性超越.其中,统筹兼顾的根本方法是对传统哲学中阴阳辩证思维方式的继承和发展,"以人为本"思想源于中华文明的"以民为本"思想,可持续发展观是对"天人合一"思想的历史继承与理性超越.     

毛泽东廉政建设思想的民族文化意蕴

毛泽东廉政建设思想既是马克思主义廉政建设理论与中国共产党廉政建设具体实践相结合的产物，也是对中华民族传统廉政思想批判继承的结果。毛泽东通过对中国传统廉政思想，如民本思想、重义轻利思想、勤俭养廉思想等的批判继承，最终确立了毛泽东廉政建设思想的核心、方针和途径，进一步丰富和发展了马克思主义廉政建设理论。     

论邓小平策略思想的理论基础架构

邓小平策略思想是一个完整的体系，在这一体系中，有其理论基础架构。即表现邓小平同志策略思想在产生，形成与发展过程中，既有对毛泽东策略思想的继承，又有发展的最一般的理论基础部分。其基础构架是：时代特征是其精华，实事求是是其基础，解放思想是其动力，灵活创新是其核心，具体问题具体分析是其灵魂，实现现代化是其目标，共同富裕是其目的。