高考是一种成长的经历

走过了,回望高考的前前后后,发现得到的不仅是那无边无际的数理化、语政外、史地生,更多的是一种经历、一种成长.我想高考真正教会我的是对于成败得失的一种气度、一种心态.     

成长的经历

今年十岁的我,在奇台县第一小学就读,是一名四年级的学生。我的性格活泼、开朗。也许在别人眼里,我还是个小孩,但在经历了一件事情后,我觉得自己长大了。     

名班主任是这样炼成的

名班主任的成长,一般要经历成“活”、成型、成熟和成名四个阶段。他们用学习赢得认可、用实践积累经验、用反思超越倦怠、用科研成就卓越。在成长的过程中,他们虽经历了苦闷与困惑,但是能够更快地找到克服阵痛的方法,不懈努力,顺利实现职业发展的一次又一次超越,给青年班主任的成长提供了诸多启示。     

成长是一种经历,成熟是一种阅历

<正>成长是一种经历,成熟是一种阅历。每个人都会成长,但不是每个人都会成熟。成熟的人,不为得而狂喜,不为失而痛悲,竭心尽力之后,坦然接受而已;成熟的人,不因功成名就而目中无人,也不因默默无名而卑躬屈膝,持一颗平淡的心,不卑不亢地     

行走在信念的道路上——我的成长经历

自从走上讲台那天算起,26个年头就这样不经意地从指间滑过了.26年的时间不算短,青春不再了,世事变迁了,然而,我努力成为一名好的教育工作者的信念却从没有动摇过.回想起来,是这个信念促进了我的成长.     

浅谈中专生的心理健康教育

中等职业学校学生心理发展还处于未成熟期。他们面临着生活环境的巨大变化，面对新的学习环境、新的学习任务、新的学习伙伴可能会出现不适应的情况，此时他们的理想和现实的种种冲突就会显露出来。因此，研究学生的心理特点，根据一定的心理健康标准，帮助学生们培养健康良好的心理素质、圆满完成学业、顺利走上工作岗位是我们广大中等职业学校教师艰巨的任务。     

科研型教师成长经历的三个阶段

本文结合作者的实践,介绍了要成长为一名科研型教师,可能需要经历拜师、模仿和创作等三个阶段的认识。     

名师，是这样炼成的

说起名师，我们会想起斯霞、霍懋征、魏书生、于漪、孙维刚、于永正、窦桂梅……他们是怎么样成长起来的?     

让幼儿在课程实践中获得利于成长的经历

随着课程学习方式的变革,注重幼儿亲身体验的经历学习越来越受到教育工作者的重视。幼儿时期,只有个体亲身的经历才称得上是学习,外在的知识才能转化为幼儿自身的认知结构。课程就是让幼儿体验各种各样的经历,因此,教师应在课程实践中不断创造机会和条件,丰富幼儿的教育经历和人生体验,从而促进幼儿健康成长。     

论经历在教师专业成长中的意义

教师的专业成长是一个终身学习和实践性教学反思的过程。这一过程立足于现实生活,离不开教师经历的影响。本文对经历的含义与特点进行了简单梳理,阐述了经历对教师的职业定向、教学风格、教学反思都会产生较大的影响。教师应树立积极的心态,培养良好的反思习惯,挖掘自身经历对专业成长的意义。此外,促进和研究教师的专业成长也不能忽视教师的经历。     

优秀的班主任是这样炼成的

有人说,班主任是世上最重要的主任。此言不假。造就一支优秀的班主任队伍是学校规范管理重要的一环,成长为一个优秀的班主任也是教师专业成长的一个重要方面。     

口译:黄金职业是这样炼成的

本文对有着黄金职业美誉的口译进行了几个方面的探讨:新世纪下的口译挑战并回顾了口译职业化产生的历史和现实原因;口译的制约及可能性并在与国际上的口译职业化模式进行对比过程中,对口译的标准化提出了三方面的见解.     

名师经历是广大教师成长的宝贵财富

江苏陈仕洪:《中小学信息技术教育》杂志名师讲坛栏目的文章一直最受广大读者期待。客观上讲,当前信息技术教师专业成长的环境并不理想。当我读着名师们那些充满智慧的文字时,惊叹之余不禁困惑:这些名师是如何在艰难的环境中成长起     

大学生成长经历与高校人文教育变革

成长经历是源于生活的实践,是人生成长的历程,是烙有未来意义的当下事件,其中蕴含着演化人文素质的机制。大学生成长经历有着自身的特性。关注大学生成长经历的高校人文教育变革,就是以大学生的成长经历作为人文教育课程规划的基础,以经历成长中的事件为中心,通过建构最优学习经历,整合知识、情感、技能学习,实现对传统学科型高校人文教育的超越。     

一位培养对象的成长经历

中学数学三班的李丽老师来自普陀区的兴陇中学。已有23年教龄的李老师曾获得多项荣誉，但她却是我们班中学习最投入最刻苦的一位。作为学校的骨干教师，承担的教育教学任务是很繁重的，但是所有的研训活动李老师都准时出席。听专家讲座时，李老师总是坐在第一排，不仅认真笔记，而且自带摄像机全程录像。因此就不难理解为什么她在博客上完成的作业总是质量相当高的。     

技术能手是这样炼成的

<正>90后,中等个,皮肤黝黑,表情腼腆,如不是身着救援服,很难将其与矿山救护队员联系起来。他叫付棣,是四川广旺集团船景煤业公司救护中队三小队队长。前不久,在广旺公司救护技能大赛中夺得了第二名优异成绩,而被大家所熟知,也揭开了他的成长之路。学习不怕苦"一名救护队员要具有强健的体魄,学习《救护规程》、‘五百题’、《煤矿安全规程》、《安全违章处罚标准》以及现场作业规程,掌握八大仪器操作,熟悉井下工作环境。"该公司救护中队队长朱润川如数家珍地说道。     

在知惑与解惑中成长——一位国外理科新手教师的成长经历

任何一位新手教师都会遇到一系列教育教学方面的困惑,而知惑与解惑的过程,即新手教师成长的过程。了解、分析国外教师在这个过程中的心态、想法,可以为我国新手教师的成长提供借鉴。     

经历一场美丽的成长

樱桃读初中一年级,成绩优秀。苏小芹一直经营一家小吃店,主营的是焖饼,深受顾客的喜爱。苏小芹做的焖饼远近闻名,她还被大家誉为“焖饼西施”。但是樱桃不喜欢苏小芹,因为苏小芹从不会给她买漂亮的裙子,不会陪她聊天,也不会赶时髦。她也从来不会去打扮自己,永远带着一种土里土气的感觉。别人的妈妈那么美丽时尚,这让在众多小公主中的灰姑娘樱桃十分自卑。樱桃和苏小芹一直是相依为命的。樱桃从不会在家讲起学校发生的事情。     

科学课中的成长经历——一位一线教师的感触

初听说基础教育课程要全面改革，其中理、化、生及自然地理合为“科学”。对于生化专业毕业，又一直从事物理教学的我，着实有种“如鱼得水”的感觉。但经过近一年的科学课教学，我却有了另一种“蹒跚学步”的感觉。