小梅老师接了差班以后

小梅老师转变差班的往事在我的记忆中留下了极深的印象,我经常用它来鞭策自己,也经常把它讲给新班主任听。     

我教会大鹏飞 大鹏让我懂得爱

中师毕业3年后，我在教学上已小有名气。因此，校领导有意把有“脏乱差”之“美称”的六年一班交给了我，既为了提高我的管理能力，又为了帮助我丰富教学经验。     

乐在耕耘中

来到北纬路中学工作近20年了，由于学校教学的需要，我多被派到棘手的班级去工作，且换班频繁。如：98—02的5年里，我连续做了五届毕业班的班主任，工作量和难度都很大，遇到的问题很多，我感受是颇深的。通过多年的努力，我完成了学校交给的教育教学任务，学生圆满的完成了学习目标，我也积累了一些教学经验。有的老师打趣到：“您都快成差班专业户了。”而我认为这是一个人民教师应尽的责任，义不容辞。     

机智小男孩

我曾接任一个有名的“乱班”，在治理这个班的过程中，自己竟有了不少的收获。     

巧妙拔“刺”

不知是用脑过度,还是家事拖 累,我过早有了光明的"前秃"。医 生告诫应劳逸结合、静心养气。可偏 偏难遂人愿。本学期班主任工作调 整,校长把别人避之如虎的班交给了 我,并一再鼓励:老将出马,一个顶 俩! 第一次进班就被学生揭了"伤     

精诚所至 金石为开

拿着分班的名单,看着“曲浩”两个字,心里一阵阵犯怵———这孩子早已是“大名鼎鼎”:上课不遵守纪律,老师批评他,他却恐吓老师:“等着点,我找人收拾你!”曾因组织学生打架而被学校处分过,不完成作业、小打小闹更是家常便饭。对于他,我该怎么办?还是先———摸清底细我找了曲浩原来的班主任及任课老师,了解了曲浩在校的情况,综合起来:聪明,就是不学习;上课坐不住,说话捣乱;作业不完成;争强好胜;容不得别人的批评;爱打抱不平。同时也了解了曲浩的家庭情况:父母离异,与母亲一起生活,母亲开个小理发店,根本顾不上管他……很明显,这是一个缺少爱…     

“这一条小鱼在乎”

我刚考上师范时，心理学老师在第一节课讲了这样一个故事：海边，无数条小鱼被海浪冲上岸。一个孩子不时弯下腰，捡起一条条小鱼，扔向大海。鱼儿在空中划一条优美的弧线，落入海中，快乐地游走了。有人见孩子太辛苦，就去劝他：“这么多鱼你捡得过来吗?再说了，费这么大力气，谁在乎呢?”孩子头也不抬，边捡鱼边说：“这     

给他一个可以骄傲的理由

“报告!”我刚回到办公室便听到当当的敲门声。     

让学生在欣赏中成长

欣赏，是教师对学生的最大鼓励，它使学生产生乐观与自信。在学生身上蕴藏着无穷无尽的聪明才智，只要我们用心去发现，去欣赏，学生的智慧之火就会迸发四射     

感化的力量

今年我带了学校特长班的班主任。班里的孩子们的确是各有所长：有全市乒乓球少年组的冠军；有频频在市电视节目中亮相的小二胡演奏家；有凭一手绘画绝活走进澳大利亚展厅的肖婕；有众所周知的“坏小子”汪立伟……     

风雨过后 又见彩虹

去年，我又接手了一个被同事们私下嘀咕说“风水不好”的班。当时我心里琢磨，以我多年班主任的经验，应该不会出什么问题。无论如何艰巨的任务，也可别拉学校的后腿。我暗下决心。一定要努力把班级工作抓好，争取不出乱子。不料，不该发生的事情发生了……     

美丽的蝴蝶

“报告!”课上了十多分钟,晓超他们才来。这四个学生老是爱睡懒觉,迟到成了家常便饭,你批评他们,一副死猪不怕开水烫的样子,叫你无可奈何。我让他们进了教室,继续讲课。可不一会儿,教室里竟传来一阵沉闷的呼噜声,不知哪个学生一声怪叫,引得全班哄堂大笑,教室便象烧开了的锅,沸腾起来。我的心立刻跌进了冰窟窿。接手这个班不到一个月,我便领教了“问题班”的厉害了。这是一个缺点泛滥的班级,学生表现的是缺点,班风风行的是缺点,老师念叨的还是学生的缺点。于是,学生的缺点被关注、被强化,甚至被异化为一种正常的生活习性,一些学生不以为耻,反…     

做善于发现闪光点的有心人

记得一位教育家曾经说过：“成功的喜悦是学习的动力。”每个人在他的一生中都或多或少地会在短期内表现出一些优点，这些优点即是闪光点。善于发现学生的闪光点，会使学生产生成功的喜悦，使之成为学习的动力。那么，究竟应该怎样去全面发现学生的闪光点呢?我认为，学生的闪光点会在各个方面闪现，发现和捕捉也要从德、智、体、美、劳各方面入手。     

让每一个学生都看到希望

父母总盼着自己的孩子能够受到良好的教育，在学校受到老师重视，将来成为国家的栋梁之才。家长对孩子在学校的学习环境就尤为重视，学生在班级的座次排列问题也成为家长、学生非常关注的问题。学生坐在前排能看清黑板，便于听讲，能更多地得到老师的关爱，前排就意味着希望、发展；而坐在后排，则看不清黑板，昕不清讲课，注意力分散，于是上课看课外书、趴桌子、打瞌睡、唠嗑、吃零食成为后排不愿意学习学生的主要活动，所以，后排就意味着排后，没有希望了。为此，有些家长为了能让自己的子女在班级前排就座，不惜托人、拉关系、请客送礼，这样在学校，在班级一个很普通、很简单的排座问题变得非常复杂和反常了。     

让＂后进班＂创造奇迹

一个被我校兼并的某学校高二（6）班,班内人数20名,学习和纪律双差,班风更是一塌糊涂,是全校公认的后进班。由于这项工作具有挑战性,上学期我主动要求担任这个班的班主任。作为一个后进班的班主任,工作中我采取了以下措施,让后进班创造了奇迹。     

自信是别人给的

记得一位朋友这样说过：自信是别人给的。说有心，听无意，后来看到一篇章，才若有所悟：一个小男孩几乎认为自己是世界上最不幸的孩子，腿残牙突寡言孤僻。春天，父亲让孩子们每人载一棵树苗，并许诺：谁栽的树苗最好，就给谁买一份最喜欢的礼物。当兄妹们蹦跳提水浇树时，男孩却萌生一种阴冷的想     

慢慢走，一路欣赏

新接手的四年级(4)班着实让人头疼，尤其是去年因村小撤并而转到我们城镇中心小学的几个乡下孩子，简直就像山上下来的“土匪”：乱拿东西，打架，不完成作业，甚至旷课……每天清晨，我一进教室，接踵而至的就是班干部、课代表的轮番告状。这几个小家伙，学校每天班车接送，中午为他们热饭，护着睡午觉，却毫不领情。我“十艮铁不成钢”，每逢展会总要大发一通脾气，而后气鼓鼓地接着上课，课堂气氛、课堂效果可相而知。     

一位记忆深处的学生

花开花落，春去春来，一茬茬学生走了，又来了。慨叹岁月的无奈，更感谢这份职业带给我生命的真实。     

爱--登陆孩子心灵网站的密码

“爱是神圣的，它能将一切东西变得很美丽。”今天，当我们重拾两年来和小哲的一段段时而忧伤恐惧、时而温馨美丽的往事时，才真正理解和感悟这句话的深刻内涵。