“成功教育”在新课程化学教学中的运用探究

一、课题研究的背景 近年来，随着社会的迅速发展，人们在享受社会发展成果的同时．一些灰色文化．也在影响着人们的健康发展，尤其是少年儿童，容易养成“行为霸道、不懂礼貌、磨蹭马虎、好吃懒做、自私任性、孤僻胆小、依赖性强”等不良习惯。因此，对于小学生来说，更重要的是培养他们良好的行为习惯。     

“成功教育”理论在高中作文教学中的运用

如何去改变中学作文教学的低效状态呢？运用“成功教育”的理论,开发学生的写作潜能,是一条有助于学生在写作上走向成功的教学手段。“成功教育”理论在作文教学中该如何运用呢？解除枷锁,树立学生的写作信心;激发情感,开发学生的写作潜能;减缓坡度,保证写作信息的接受;开展多种活动,培养学生的参与意识;注意知识反馈,强化学生的成功感。     

成功教育在美术教学中的运用

成功教育眼下正广泛运用于各个领域,越来越多的事例证实了成功教育是行之有效的。一年前,我在一所农村普通高中带了一个美术班,在教学实践中我注重增强自信、体验成功、成就自我等尝试,高考时本科进线人数超过了该校普通班本科进线人数的总和,震惊了全校师生。我们师生真切体会到了成功教育带来的喜悦。下面是我在美术班教学实践的几点心得。一、营造成功氛围,增强学生自信成功源自自信,积极向上的精神状态是奠定成功的基石。如果我们在教学过程中多去分析学生的心理动态,尊重、关心、理解和信任每个学生,时时处处给他们营造成功氛围,鼓励他…     

成功教育在语文教学中的运用

在语文教学上实施成功教育，可以帮助学生发现自己的优点，找到自己的信心，激发他们学〉-7的积极性，促使他们成功。     

成功教育在语文教学中的运用

一、了解学生，关爱学生，顺势引导。邓小平同志曾经指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德、智、体全面发展，有社会主义觉悟，有文化的劳动者，关键是老师。”教书育人是老师的职责。教师要搞好教书育人这一神圣的工作，首先要了解学生，在深入了解学生的基础上，对症下药，提高教书育人质量。     

“成功”教育在初中语文课堂中的运用

现代教育强调:课堂教育的主题是素质教育。学生在初中学习时,用怎样的心理接受知识,是初中教学的首要任务。人自身的积极力量是学生成功的关键。那么要让学生成功,就要伺机而动,努力培养和发掘学生积极的心理,把它当做教育教学的一部分。将学生的积极心理与课堂教学相结合,让学生在学习中感受到幸福和快乐。     

“成功效应”在化学教学中的运用

避免学生心理上“失败定势”的形成 ,在教学中随时让不同层次的学生都能体会到成功的快乐 ,给学生以积极的、向上的、成功的心理体验 ,将“成功效应”有效地运用于化学教学中     

成功教育的有效途径——“罗森塔尔效应”在教育教学中的运用

美国心理学家罗森塔尔曾做过这样一个实验:他将一群智力水平相当的学生分成甲乙两个班,并告诉甲班的教师,此班学生的水平要优于另一班。在学期结束时发现,甲班的成绩果然高于乙班。这主要是教师的心理暗示在其中起了关键作用。这种主观心理暗示所起的作用或教师期望的自我实现预言效应称罗森塔尔效应。我们知道,教育教学活动是教育者、受教育者和教育情境三者相互作用的过程。教育教学活动的效果不仅取决于教师如何教,学生如何学,而且取决于一定的教育情境。在实际教育情境里,教师通过各种途径,鼓励、鞭策学生对学习感兴趣,增强学习的自信心,挖掘内在潜质,进而取得学     

“成功效应”在化学教学中的运用

避免学生心理上“失败定势”的形成，在教学中随时让不同层次的学生都能体会到成功的快乐，给学生积极的、向上的、成功的心理体验，将“成功效应”有效地运用于化学教学中。     

个性化教育在《初级财务会计》教学中的运用

《初级财务会计》是会计学的基础课程,在专业学习中具有重要的基础作用。个性化教育是"以人为本"、"因材施教"理念在教学中的具体运用。本文立足于教学实践,从应用思路及具体操作手段两方面阐述了个性化教育在我校会计学专业《初级财务会计》课程中的应用。     

成功教育思想在体育教学中的运用

成功教育旨在触发学生形成自我学习、自我教育的内部动力机制，自我开发潜能，成为学习的成功者。在体育教学中运用成功教育思想，可提高学生的身体素质和运动技术水平。     

成功教育在英语主体性教学中的运用

本文拟从对成功教育原则在英语主体性教学的运用 ,论述如何充分发挥学生的潜能 ,为学生创造获得成功的条件 ,从而使学生在学习过程中不断激活兴趣 ,不断获得新的成功。     

成功教育在体育教学中的创新运用

素质教育应该立足于面向全体学生,着力提高全体学生的基本素质,尤其是提高学习困难学生群体的基本素质,是一种成功教育。"成功体育"源于"成功教育",教师要重视成功体育的内容以及体育教师在实施成功教育过程中应该注意的问题。目的在于探讨激励学生走向成功的更好途径与方法,使学生身心得到全面发展,最终实现学校体育的目的和体育的真正价值。     

试论“成功教育”的可行性

现代社会需要足够数量、较高质量、类别与层次丰富的人才大军。学校是培养人才最重要的场所。教师承担着培养人才的历史重任。因此,要求教师在教育活动中能够根据学生的情况采取灵活多种的教育方法,以满足不同类型的学生心理品质发展的要求。"成功教育"在培养学生树立"成才心理"方面,具有不可低估的作用。运用"成功教育"方法,有助于提高教育的有效性。     

论成功教育理念在体育教学中的运用

现代教育心理学认为：要使学生健康成长，一个很重要的条件就是使他们保持积极、愉快、健康、稳定的心理状态。一个健康的中学生，应该具备的不单是身体的健康，还应该具备一定的自信心、意志力、合作精神等心理品质。这往往是过去的传统教育中一直忽视的。因此，在推行素质教育的过程中，教师有责任为学生创造良好的心理环境，使学生保持最佳精神状态，自觉、乐意接受来自学校和教师的合理要求，经常体验到自身成功的喜悦．不断进取，让学生在学习中身心得到健康的发展。基于此，教师应将“成功教育’’的理念融入到教学实践中。     

“项目教学法”在职高体育教学中运用的可行性探讨

项目教学法能激发学生学习的兴趣,充分发掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的能力。运用到职业教育中,有它的特定意义,运用到体育教学中更能体现"终身体育"和"健康第一"的指导思想,发挥体育"育体、育人、育心"的功能。     

“成功教育”的教学模式在大学英语教学中的运用

本文从成功教育的基本思想及其含义,成功教育的基本要素和运行机制以及怎样帮助学生成功这三个方面来阐述“成功教育”教学模式,并且同时叙述了把“成功教育”模式用于英语教学的感想。     

“全纳教育”在计算机教学中的运用

中职教学要真正做到全系内所有的学生,教师必须加强自身修养,从细节着手,尊重每个学生。实施全系内性教学,传承全系内精神,必顺重视课程的开发与设计,改进教学方法．修改课程设置,拓宽办学模式帮助学生融入社会。