新建本科院校教师激励机制对策研究

从上世纪90代末以来,我国高等教育步入一个快速发展阶段,新建本科院校成为高等教育的重要组成部分,如何设计科学合理的教师激励机制,是培育新建高校竞争优势的关键.在激励需求、激励原则和激励机制问题分析的基础上,从评价考核、薪酬、聘任、管理柔性化等方面提出构建新建本科院校教师激励机制的对策.     

浅析地方性新建本科院校专任教师激励机制

激励机制是在系统的制度前提下,以主体间互相满足为动力,自动自发调节主体为实现期望的目标而积极行动。地方新建本科院校对专任教师的激励要着力于机制建设,针对目前存在的一些问题,提出完善激励机制的若干思路。     

激励理论与高职院校科研管理初探

在科研管理中运用激励机制,始终是调动科研人员积极性、推动科研工作大力发展的重要手段之一,也是高职院校科研管理人员所关心的一个重要问题。西方学者对激励问题的理论研究经历了一个历史演进过程,形成了各具特色的激励理论,这些理论对于高职院校的科研管理人员创新科研管理体制、构建激励机制具有重要的发意义。     

高职院校教科研激励机制研究

科学研究是高职院校的重要职能之一,但是,由于我国高职科研基础较弱,教科研激励机制不健全等问题的出现,导致高职院校教师从事教科研工作积极性不高。本文分析了高职院校科研激励机制存在的主要问题,并提出从目标激励、项目管理激励、教科研成果激励三个方面,构建高职院校教科研激励机制。     

浅议高校管理的激励机制

激励机制是高校管理的关键环节。如何调动教职工的积极性、主动性,完成高校的宏伟战略目标,是激励机制亟待解决的问题。本文从高校管理的激励理论探求入手,设计激励要素,提出激励机制的运行模式,并把三者融合起来形成高校管理的激励系统;同时强调要加强高校中的伦理、道德建设。     

高职院校科研管理激励机制浅析

针对高职院校科研管理激励机制方面有待完善,本文提出了政策激励、物质激励、精神激励、竞争激励、目标激励、评价激励和服务激励的方法来完善科研管理激励机制。     

高职院校科研管理激励机制的探索

高职院校科研管理激励机制内涵是指激发广大教师的工作动机,推动并引导其行为,使之朝向预定目标的多种方式。高职院校现行科研管理激励机制还存在一些不足,比如激励形式和手段单一以及激励力度较小等。高职院校应当从管理、奖励、目标、评价和服务等方面建立多样化的科研管理激励机制。     

基于西方激励理论的我国高校管理激励机制研究

激励是高校管理工作的核心,然而目前我国高校管理的激励机制尚不够健全。使得教师的工作积极性和创造性未能充分发挥,影响了学校的发展。在高校管理中通过采取一系列有效措施,借鉴和运用经典激励理论的有益成果,对建立健全科学的激励机制具有重要意义。     

高职院校科研激励体系创新

在高职院校科研管理工作中运用激励理论,对激发教师的科研积极性和创造性、推进科研工作高效开展具有重要作用。因此,高职院校科研管理工作应围绕教师的个人动机、内心需要、行为导向等心理要素,以科学理论为依据,以行为激励模式为手段,持续创新构建激励机制,从而为高职院校科研工作提供持续不断的动力之源。     

激励理论与高校中青年干部激励机制的建立

研究高校中青年干部的工作激励问题具有时代意义。本在回顾激励理论发展状况的基础上，从管理理念与管理措施两个方面构建高校中青年干部的工作激励机制。管理理论上应明确激励主体、激励目标、激励理论基础与激励对象的角色特点，管理措施上应营造良好的校园化氛围，注意高校中青年干部的心理需要特点，做好绩效评估工作。     

谈高职院校激励机制的问题及人本化激励策略

高职院校激励机制尚存在激励形式简单物化、绩效考核和评价体系物本化、薪酬分配平均化等诸多问题,为此,必须实施以分配激励改革为核心的人本化激励策略。要以分配激励制度改革为核心和突破口,建立合理薪酬结构;激励形式要多样化,以物质激励为基础,以精神激励为主导;要针对不同的激励对象,采取差异化的激励措施,把个性激励与群体激励、总体激励和分层次激励结合起来;要优化考核标准,建立民主化的考核评价体系。     

论企业管理中员工激励机制的构建——以某化工企业为例

激励问题是目前经济学科中的热门话题,也是很多企业亟待解决的热点问题,本文在研究相关激励理论的基础上,根据化工企业特点,结合具体案例分析,力图说明如何在化工企业构建员工激励机制．     

浅议西方激励理论在高校管理中的实践

激励理论是组织理论的重要组成部分，激励理论在高等学校教育管理中广为应用。在当前，高等学校管理者应学习和掌握激励理论，构建激励机制，调动广大师生员工的积极性，使学校获得更好的生存与发展。     

浅析高校教师激励机制的完善与创新

激励机制在高校教师管理中起着重要作用。文章分析了高校教师的需求特点,在剖析当前高校教师激励机制问题的基础上,提出了调动高校教师积极性的策略：借鉴综合式激励模式,从内激励和外激励入手,完善评聘机制、建立合理的绩效管理模式,设计出多层次、多元化的激励措施。     

新建本科院校师资刚性激励模式的弊端与改进

本文总结和回顾了专家和学者对动机理论与激励模式的研究状况,进而简要分析新建本科院校师资采用刚性激励模式所具有的优势,以及产生的主要弊端,并据此提出激励模式的改进策略。     

以创新型人才培养为导向的职业院校教师激励机制研究

职业教育是我国教育体系的重要组成部分,是我国多层次人才培养体系的重要环节,教师激励是激发职业院校教师创新型人才培养的积极性、主动性和创造性的关键.目前职业教育院校激励机制存在激励方式设计缺乏多样性、激励机制执行缺乏有效性和激励机制设计缺乏动态性等问题,由此职业教育院校教师激励的设计应从建立创新型人才培育导向的激励准则、实施创新型人才培育导向的激励模式和强化激励机制的执行和监督反馈等方面予以强化.     

激励—现代经营管理工作的重要职能

本从激励理论出发并以期望理论为框架进行分析。认为在组织中存在尚未利用的机会，激励因而成为现货 营管理工作的重点职能，并进一步分析了激励模式和激励机制。     

研究型大学科研管理激励机制的完善策略

随着我国高等教育改革的深入推进,研究型大学的科研管理工作在学校教育科研中发挥着越来越重要的作用,建立科学合理的激励机制,对激发全校人员的科研积极性,提高科研水平具有积极意义。研究型大学在科研管理激励机制方面目前还存在激励方式和层次有待于进一步提高、激励指标的设置有待进一步完善等问题。因此,建立健全激励机制必须强化人的核心作用,加大科研经费投入,加强竞争激励机制建设,构建公平的考核评价体系。     

试论激励理论在高等教育管理中的运用

激励理论是组织管理理论的重要组成部分，激励理论在高等学校教育管理中广为应用，在当前，高等学校管理者应学习和掌握激励理论，构建激励机制，调动广大师生员工的积极性，更好地完成高等教育的教学科研任务，为社会培养高层次人才。     

我国公务员自我激励机制构建的必要性探析

在分析我国公务员激励机制现状的基础上,结合当前国内外的激励理论研究前沿问题——自我激励理论,认识到自我激励机制缺失是我国公务员激励机制的缺陷,通过对我国公务员自我激励的原因、公共部门的特殊性及自我激励机制的优点分析,探析我国公务员自我激励机制构建的必要性。