普林斯顿大学校长蒂尔曼:志存高远 敢为人先

普林斯顿大学成立于1746年,是一所位于美国新泽西州普林斯顿的私立研究型大学。2013年6月4日,普林斯顿大学在拿骚楼(Nassau Hall)前的草坪上举行了2013届毕业典礼,近万名毕业生和嘉宾参加了毕业典礼,校长雪莉·蒂尔曼(Shirley M.Tilghman)发表了毕业演讲。蒂尔曼于2001年5月5日当选为普林斯顿大学第19任校长,1986年进入普林斯顿大学工作,至出任校长之前,她已在普林斯顿大学工作了15年。她于1996年获得"普林斯顿杰出教学校长奖"(Princeton’s President’s Award for DistinguishedTeaching),2003年获得美国发展生物学协会(Society for Developmental Biology)颁发的终生成就奖;2007年获得美国遗传学协会(Genetics Society of America)颁发的杰出贡献奖。在演讲中,蒂尔曼校长祝贺2013届毕业生在普林斯顿学习期间取得的成绩和进步,并指出,在教室、图书馆和实验室中的学习是远远不够的。她认为,服务是普林斯顿大学品质的核心所在,并引用数位老校长的语录以及杰出校友杰夫·贝佐斯的演讲,鼓励毕业生们今后要志存高远,敢为人先,积极地为他人、祖国和世界服务。文章源自普林斯顿大学网站公布的英文演讲稿,由本刊特约译者、北京工商大学教育研究中心庄丽君博士编译,本刊编辑部审校,标题系本刊所加。     

麻省理工学院校长莱夫:带上“家族特质”去远行

麻省理工学院(MIT)位于美国马萨诸塞州剑桥市,是一所综合性私立大学,在2013年美国大学综合排名中位居全美第6位。麻省理工学院培养了许多对世界有重大影响的杰出人才,是全球高科技和高等研究的先驱领导大学。2013年6月7日,麻省理工学院举行了2013届毕业典礼,该校第17任校长、知名电气工程师拉斐尔.莱夫(L.RafaelReif)发表了毕业演讲。莱夫用轻松幽默、平易近人的语气与毕业生们分享了学校的辉煌成就,对毕业生们寄予殷切希望,并致以诚挚的祝愿。文章源自麻省理工学院网站公布的英文演讲稿,由本刊特约译者、东北林业大学潘晶晶编译,本刊编辑部审校,标题系本刊所加。     

人生的意义——哈佛校长致2008届毕业生

哈佛校长德鲁·吉尔平·福斯特,是哈佛历史上第一位女校长,第一位非哈佛毕业的校长,杰出的历史学家。     

耶鲁大学校长雷文:迈上未来漫长又精彩的旅途

耶鲁大学创建于1701年,是一所坐落于美国康涅狄格州纽黑文市的私立研究型大学,是全美第三古老的高等学府。2013年5月18～19日,耶鲁大学举行了本科生毕业典礼,校长理查德·雷文(Richard C.Levin)在毕业典礼上发表演讲。雷文于1947年生于美国旧金山,1968年获斯坦福大学历史学士学位后,赴英国牛津大学主修政治与哲学,获文学学士学位。1974年获耶鲁大学经济学博士学位,随后开始在耶鲁大学执教。雷文曾任耶鲁大学经济系主任和研究生院院长,从1993年起担任耶鲁大学第22任校长。在演讲中,他分析了当前美国和其他各国在教育、基础设施、创新、公民权益和气候变化问题等方面面临的共同挑战,鼓励2013届本科毕业生要以长远的视角来思考问题,为了自己和后辈们的繁荣昌盛,为了国家和世界走向美好的未来,积极行动,应对挑战。     

大学生志愿服务:培育公民社会的有效途径

青年志愿服务作为民间组织的必要组成部分之一,承担了建构和谐社会和培育公民社会的重要职责。文章从大学生志愿服务的社会功能、大学生志愿服务的发展走向及其制度环境的改善等三个方面探讨了大学生志愿服务和公民社会相互促进和培育的关系。     

深泉学院:“神秘”的“牛”校

前不久,有媒体报道:南京外国语学校一名优等生放弃在宾夕法尼亚大学等美国名校读书的机会,选择去一所国人几乎闻所未闻的学校——深泉学院(Deep Springs College,以下简称"深泉")求学。消息立即引起了人们的关注,这是所什么学校?这所学校到底有什么特色和魅力?     

密歇根大学校长科尔曼:改变世界的勇士之家

密歇根大学创建于1817年,是大型多校区研究型公立综合大学,也是美国历史最悠久的大学之一,在世界范围内享有盛誉,被赞为"公立常春藤"。该校因高质量的学术、文化活动以及精英校友而著名。2013年5月4日,密歇根大学举行了春季毕业典礼,校长玛丽·休·科尔曼(Mary Sue Coleman)在毕业典礼上发表演讲。在演讲中,科尔曼与毕业生们分享了多位优秀校友在各个领域推动世界与人类进步的事迹与精神,给毕业生们带来了智慧箴言,并送上了对他们最美好的祝愿。     

毕业生教育:服务学生成长发展的加油站

近年来,东北大学在全校师生的共同努力下,不断探索毕业生教育的思路,丰富毕业生教育的内涵,毕业生教育工作取得了长足的进步,积累了一定的经验。学校积极把握毕业生离校前的良好契机,形成了     

透析服务学习对公民教育的意义

现代生活、法治社会和民主政治建设都需要合格的现代公民,公民教育的产生与发展就因应了这一历史趋势。服务学习作为一种实践的过程,可以让学生在参与中体悟,获得作为社会一分子的责任感,也能让弱者感受到社会的温暖。世界公民教育,将给学生提供一种国际视野,这种国际视野在全球化风起云涌的今天和正在筹备世博会的上海,更凸显其深远意义。现代社会城市化迅速,新农村建设也吹响了中国农村现代化进程的冲锋号,这一切都吸引我们去关注学生的社会公德水平,关注对这些公民与未来公民的社会公德教育。     

服务西部、基层的毕业生:奏响青春华章

伴随着又一个毕业的日子,我校迎来了2010届赴西部和基层表彰大会,6月25日下午由我校就业指导中心组织在怀士堂为17名赴西部和基层就业毕业生、11名“三支一扶”计划毕业生、11名“服务西部”毕业生、2名志愿服务山区志愿者和11名第十二届研究生支教团志愿者举行了庄严而隆重的表彰大会,     

为师发展服务:课程领导中校长的角色与作为

基础教育课程改革必须通过学校课程的革新来实现,要想使学校课程变革继续走向深入,校长必须要从"课程管理"走向"课程领导".服务与支持是校长"课程领导"的角色定位.过程与质量是校长"课程领导"把握的重点.学校文化变革与重塑是校长"课程领导"的有效追求.     

服务学习:美国大学实践教学与公民责任教育相结合的现实路径及启示——以密西根州立大学(MSU)为例

服务学习是当前美国高校品格教育与公民教育的一种重要方式,学生参与到有组织的服务行动中,不仅可以培养学生的社会责任感,而且在学习过程中可以获得知识和技能,提高与同伴和其他社会成员合作分析、评价及解决问题的能力。探讨美国高等教育的社会实践教学与公民责任教育相结合的现实路径,解析服务学习在美国教育界的组织模式、实施现状及社会价值,对中国高等教育改革与发展将产生重要的启示作用。