高职生物分离与纯化技术课程改革难点与对策

就高职课程改革的总体趋势并结合广东科贸职业学院开展生物分离与纯化技术课程教学改革的实践,探讨高职生物分离与纯化技术课程的教学改革的难点与对策。实践表明,教学模式上应以学生为主体,采取问题导向启发式教学,利用多媒体等新手段组合,建立科学的考核体系,以培养学生自主学习和创新能力为目标,是本课程教学改革的方向。     

高职院校《生物分离与纯化技术》精品课程建设的探索与实践

精品课程建设是提高高职教育教学质量的关键,文章结合《生物分离与纯化技术》精品课程的建设,从师资队伍建设、课程设计的理念与思路、教学内容、教学方法与手段、课程考核与评价等方面阐述了课程教学改革所作的探索,以期为同类课程建设起到抛砖引玉的作用.     

基于订单培养的高职生物检测技术课程改革与实践

生物检测技术是高职院校生物技术及应用专业的一门专业核心课程,传统的教学模式已经不能适应社会对相关专业技能型人才的需求,而校企合作办学,充分利用了学校和企业的资源,实现优势互补、资源共享。通过校企合作订单培养模式的实践,对高职生物检测技术课程进行了多方面的改革与实践,从课程内容选取、教学方法、教学手段和考核方式等方面入手,将理论与实践相结合,全面探讨了在订单培养模式下本课程改革的成效和意义。     

层析教学实验的创新研究

在生命科学研究和生物制药过程中,存在着大量的蛋白质、核酸和多肽等生物大分子的分析、分离和纯化工作。高效快速的分析、分离和制备生物目标物技术是从事生命科学领域必须要掌握的基本技术。层析技术是目前生化分析中功能最为强大的分离纯化工具之一,它既可以用于少量物质的分析鉴定,又可用于物质的大量分离纯化和制备。因此,以培养学生掌握分离技术方法为主要目的的层析实验是高校生化实验必做实验之一。本研究针对传统层析实验技术存在的只能用单一波长（280nm或254nm等）对已知组分进行检测等问题进行讨论,提出实现双波长（如280nm和254nm）层析实验系统的方法。     

密度梯度离心技术的探讨

超离心技术是分离纯化生物大分子及亚细胞成份的最有用技术之一,而密度梯度离心法则是其中较为复杂的一种方法,它可以同时使样品中几个或全部组份分离,具有很好的分辨力．文中对采用密度梯度法进行分离纯化实验时,可能影响离心效果的几个因素进行了探讨     

高职生物课程改革难点与对策探析

社会经济的发展对高职院校提出了更高的要求,尤其是高职生物化工人才的培养,要打破传统的模式,培养适应实际岗位需要的新型职业人才。建立适合高职生物课程教育特点的教学管理体系,首先要做的就是改革高职生物课程。本文将对高职生物课程改革难点进行研究,并在此基础上提出一些有效的对策,以供参考。     

生物物质分离与纯化课程教学模式的改革

为了提高教学效果，进行了生物物质分离与纯化课程教学模式的改革，整合教学内容、进行双师素质教学队伍建设、完善校内外实训基地、将成本核算及清洁生产等的理念贯穿到教学过程中，并建立有利于综合职业能力和素质培养的评价体系，使培养的学生具备较高的综合职业能力。     

高职《药品生物检定技术》课程改革初探

高职院校应探索适合高职教育的以就业为导向、以培养学生学习兴趣和能力为目标的教学模式,对《药品生物检定技术》课程进行大胆改革,将微生物的内容融入《药品生物检定技术》课程中,在教学内容、教学方法和教学情境、考核标准等方面进行实践探索。     

高职生物分离与纯化技术课程改革的探索

依据高职高专课程改革的理念和宗旨,对生物分离与纯化技术课程从教学内容、教学模式、教学方法、考核方式四个方面进行改革探索。实践表明：合理安排教学内容、采取“项目导向、任务驱动、学做合一”的行为导向教学模式、运用多样化的教学方法、建立科学的考核体系,可以明显提高教学效果。     

高职院校生物检测技术课程教学改革探析

本文针对如何进行生物检测技术课程改革,从课程设计、教学方法、考核方式、实践教学、网络课程五个方面对高职院校生物检测技术的教学改革进行了探索。     

互联网络与高校思想政治工作

如何运用网络技术拓展高校思想政治工作的空间，是高校思想政治工作面临的新课题，高校思想政治工作要坚持正确的舆论导向，筑起自己的网络阵地，发挥网络宣传教育功能，防范网络负面侵害提高高校思想政治工作队伍的网络素质。     

酒与文学艺术

在文学艺术的审美创造过程中,酒与文学结下了不解之缘。本文借用精神分析学的理论,探析了酒在文学艺术创作中的作用,认为酒是激发文学艺术家进入创作境界的触媒,但真正作品的形成离不开文学艺术家对文学创作规律的娴熟领会与运用。     

浅说“有时”和“时而”

有时和时而都是时间副词,且都属于不定时时间副词的类别,在语义上它们都可以表示某种动作、行为或状态在某段时间可以进行和发生,用法上既有相同之处,又有许多不同之处。     

Professional and personal values and virtues in education and teaching

This article seeks to shed light on the dilemma facing history education in regions beset by a protracted, and as yet unresolved ethno-political conflict. The article will examine this issue by means of a unique test case that observes a dramatic war event in Israeli textbooks. The event in question is the Six-Day War of 1967 and the study of its outcomes. This war stands in the twilight between memory and history and there is an extreme gap between the public history and the formal representation of that war in school textbooks. The question that begs an answer is why such a seminal event in Israeli history is not presented in history textbooks like the country’s other wars. The research methodology, which was conducted on two generations of textbooks, is based upon a comparative discourse analysis. A discussion of the findings contends that a critical pedagogy approach to history education might equip adolescent students with more powerful lenses through which to view several plausible scenarios for healing the wounds of the present by means of a rational and grounded perception of the past.     

科学技术与政治

政治哲学从总体上不是空虚的概念,必须与时代的方式、存在方式。与思想文化相关联。而现代的时代,是科学技术的时代,不能回避科学技术对人的政治生活方式产生的影响。这是必须正视的问题。     

田径教学与学生创新精神和创新能力的培养

知识社会呼唤创新教育 ,在田径专业教学中培养学生创新精神和创新能力需要更新教育观念 ,构建多元化的教学模式 ,改革教学方法和教学手段 ,提高教师的创新意识 ,建立符合创新要求的评估机制     

阮瑀、应瑒的文质论及创作异同

阮瑀和应玚的文质论有相同之处,都肯定了文质并重.但是他们的侧重点不同,阮瑀重质轻文,应玚重文轻质.两者的文质观表现在创作中,形成了他们在创作上的异同.     

当前大学生思想政治状况分析及对策研究

大学生素质的核心是思想政治素质。当前大学生在思想政治上发生了一系列明显的变化，在理想与现实之间出现许多引人注目的新情况、新特点、新问题。目前，进一步加强大学生思想政治素质的着眼点应该是全面架构信仰体系，反思与“国际接轨”，力塑国家民族主体意识，做强做实实践环节，寻求全面的思想政治教育模式。     

高校思想政治教育与艺术美育相互渗透的探索与实践

高校思想政治教育对大学生树立正确的世界观、人生观、价值观起着巨大的作用,而艺术美育在培养大学生审美情趣、道德情操中也发挥着不可忽视的作用。促进两者的有机融合和渗透,发挥各自的作用和功能,是培养和提高大学生整体综合素质的一个有效途径。     

略论两岸高等旅游职业教育互动与发展

随着海峡两岸交往的日益频繁,连接两岸的旅游业将日益蓬勃发展;为了满足海峡两岸旅游业界对人才的需求和对高素质旅游人才的渴望,提升两岸旅游业界的服务质量和人员素质,海峡两岸的高等旅游职业教育的互动与发展势在必行。在互动与交流中,两岸的旅游教育将在办学理念、教学模式、课程建设、师资队伍建设、教学与科研等诸多方面有一个新的飞跃。