《平面直角坐标系》考点集锦

一、平面直角坐标系中点坐标的确定例1(2010年中国台湾)在坐标平面上,第二象限内有一点P,且P点到x轴的距离是4,到y轴的距离是5,则P点坐标为().A.(-5,4) B.(-4,5)C.(4,5) D.(5,-4)解析:做题时先画图,如图1,过点P分别向x轴、y轴作垂线,因为P点在第二象限内,并且到x轴的距离是4,到y轴的距离是5,所以垂足在x轴、y轴上对应的数分别为-5,4,故点P的坐标为(-5,4).答案为A.点评:过点P分别向x轴、y轴作垂线时,最好把P点到x轴和P点到y轴的距离表示出来,这样再找垂足在x轴、y轴上对应的数时才不会出现错误.注意点P(a,b)到x轴的距离为|b|,到y轴的距离为|a|.     

函数及其图象：平面直角坐标系、一次函数

2要点剖析2．1平面直角坐标系平面直角坐标系的建立把坐标平面分成四个象限,坐标轴是各象限的界限,坐标轴上的点不属于任何象限．     

平面直角坐标系考点聚焦

与平面直角坐标系中点的坐标有关的问题是历年中考的一个热点，这类问题应根据点的坐标的特点，利用平面直角坐标系来解决．     

聚焦平面直角坐标系中的“点”

一、各象限内的点点P(x,y)在第一象限内,则x>0,y>0,反之亦然.点P(x,y)在第二象限内,则x<0,y>0,反之亦然.点P(x,y)在第三象限内,则x<0,y<0,反之亦然.点P(x,y)在第四象限内,则x>0,y<0,反之亦然.     

平面直角坐标系综合题型展示

点拨这组填空题是点的坐标特征的应用,需运用以下特征解题：①点在四个象限内的符号特征;②点在坐标轴上及一、三与二、四象限夹角平分线上的特征;③点关于x轴,y轴、原点对称点的特征．     

平面直角坐标系导学

一、正确理解有序数对 我们经常说对号入座,研究点的坐标也是一样,点的坐标是一个有序数对,其中“有序”是指先横后纵,就是说当m≠n时,P1（m,n）,P2（n,m）表示两个不同的点,即坐标平面内的点与有序数对一一对应．     

第13讲 平面直角坐标系及函数概念

要点复习 一、平面直角坐标系有关概念 1．在坐标平面内四个象限内点的坐标符号：第一象限（____，____），第二象限（____，____），第三象限（____，____），第四象限（____，____）．     

学习平面直角坐标系应注意的几个方面

我们可以通过建立平面直角坐标系,用数字确定点的位置。如生活中用经度和纬度确定地球表面某点的位置,用电影票上的排数与列数表示电影院中座位的位置等。在平面直角坐标平面内,点与它的坐标是一一对应的,这样就可以把     

平面直角坐标系中求张角

已知一条坐标轴上两个定点的坐标,另一条坐标轴上有一动点,求以这三点组成的角（动点为角的顶点,我们可称之为“张角”）为某一度数或最大时动点的坐标,可以先构造出过这三点的圆,再利用圆的有关知识求解．下面举例说明．     

“平面直角坐标系”考点直播

与平面直角坐标系有关的题目是每年中考的必考内容,考题的形式多样,内容广泛．现以2009年中考试题为例,择要加以分析．     

平面直角坐标系考点例析

平面直角坐标系是初中数学的重要内容,也是历年中考必考的考点之一．下面以近两年部分省市的中考题为例,就其常见考点分类加以说明．     

平面直角坐标系中的三角形面积

<正>已知三角形三个顶点的坐标求三角形的面积,在初中课本中并没有专题研究,但是,处理坐标系中的三角形面积问题是一类比较常见的问题.为此,本文根据三角形的三个顶点与坐标轴的位置关系,将其分为三种类型进行研究:     

“平面直角坐标系”综合检测题(A)

一、看准了再选 1．在平面直角坐标系中,下列各点在第四象限的是（ ）． A．（2,1） B．（-2,1）     

《平面直角坐标系》考点解渎

我们知道。平面直角坐标系的建立架起了数与形之间的桥梁，是数形结合的具体体现．为了使同学们牢固地掌握《平面直角坐标系》的知识。我们现对其考点进行解读．     

聚焦平面直角坐标系中的面积问题

我们经常会遇到一些与平面直角坐标系有关的面积问题．三角形或四边形的顶点都可以用坐标表示出来．让我们求图形的面积。下面我们就将这类求面积的问题总结一下．希望能对大家有所启发．     

例谈点与坐标系平面的考点

有关平面直角坐标系中的点坐标问题是历年中考的一个热点，解答这类试题应根据要求，利用点坐标的特点，发挥平面直角坐标系的优势．现就近年来的常见考点举例说明．[第一段]     

关于《平面直角坐标系》的教学与反思

<正>新人教版七年级下册7.1.2《平面直角坐标系》这一节主要介绍了平面直角坐标系的组成和有关概念,有关概念很多,有横轴(x轴),纵轴(y轴),原点,坐标,象限等.教学时,紧密结合坐标系,从教材的内容来看,只要让学生对这些概念有初步的认识,在平面直角坐标系中理解有关概念就可以了.一、新课引入(1)复习数轴知识,用简单的话语迅速让学生回忆学过的数轴知识,让学生知道数轴的三要素:原点、正方向和单位长度,在数轴上确定点用一个实数表示就可以了.(2)复习数对,