多媒体技术下学习二次函数图象性质的课例

学生 高一某班，教学环境电脑教室，每生一台机，教师机可以控制学生机，例如观察某一台学生机学生的操作，让某一学生机学生观看教师机的操作，让所有学生机学生观看教师机的操作，等等。     

WSH编程实现Win98对等网教室中作业的自动收取

学校计算机教室普遍建成Windows98对等网，一般配置为一台教师机和数十台学生机，有的还配有服务器。信息技术课程门类较多．涉及的教师也多。在平时的上机教学中，在测验和考试时，许多科目都要求学生上机完成作业，对学生作业进行评阅是教师必须要做的一项工作，可以采用的方法不外乎两种：一是分散评阅．即到每台学生机上进行评阅：二是集中评阅，即将所有学生机上的作业收取到一台机器上进行评阅，集中评阅简便而高效．但是，怎样收取学生机上的作业呢？这是进行集中评阅要解决的首要问题。     

同在蓝天下共享好资源——化诚资讯助力"班班通"建设

让教师和学生兴高采烈的事 2008年5月的一天,山西万荣县各乡镇普通中小学校的电教教师兴高采烈地从县教育局领取了一批多媒体教育设备。不同于以往设备的笨拙庞大。这些设备体积小巧,捆在摩托车后座上就能拉走。“这下好了,我们学校也有多媒体教室了。这次我们一共安装了6台这种设备,一个年级一台,每个班一周可以上两节多媒体课,这是我们这种农村小学以前想都不敢想的事情。在多媒体教学方面,     

自己动手建设廉价实用的计算机网络教室

采用简单有效的防护手段，保护计算机系统免受损坏，而且节约投资。充分利用局域网保护计算机，同时保证教学效果。一间40台学生机的计算机网络教室全部投资不超过13万元。     

济宁市霍家街小学

济宁市霍家街小学始建于1948年,1963年被山东省教育厅定为首批重点小学。 学校占地24000平方米,校舍总建筑面积17700平方米,教学设施齐全,教学设备先进,现有多媒体教室47口,微机室3口,学生用机245台,教师办公用机比达1：2;图书室藏书9万多册;各种实验室及普教、电教、音体美等仪器、器材设备、教学配套软件等全部按照部颁一类标准配备。1993年,学校安装了闭路电视系统,建起了校园网,连接了市教育主干网,实现了计算机和网络教学。     

济宁市霍家街小学

济宁市霍家街小学始建于1948年,1963年被山东省教育厅定为首批重点小学。 学校占地24000平方米,校舍总建筑面积17700平方米,教学设施齐全,教学设备先进,现有多媒体教室47口,微机室3口,学生用机245台,教师办公用机比达1：2;图书室藏书9万多册;各种实验室及普教、电教、音体美等仪器、器材设备、教学配套软件等全部按照部颁一类标准配备。1993年,学校安装了闭路电视系统,建起了校园网,连接了市教育主干网,实现了计算机和网络教学。     

如何应用电视机播放Powerpoint课件

随着远程教育深入各学校，对学校的教育教学工作带来了质的飞跃，我们通过远程设备接收丰富的教育资源，用PowerPoint制作了PPT演示文档，在多媒体教室对学生进行教学工作，事半功倍。但是在播放这些PPT时，总要打开电脑观看，把PPT演示文档制作成DVD或者VCD光盘，这样就可以用DVD机或VCD机在电视机看PPT了，可以解决边远农村学校没有多媒体教室，电脑也不方便随意搬动的问题，非常方便。我通过摸索，积累了一些心得。     

校园网在教育信息化中的应用

东北大学东软信息学院数字化校园网是学生的“虚拟教室”和“移动分布式实验室”，学生人手一台高配置的笔记本电脑，在校园内的任何地方都可以方便连入，享用丰富的资源，构成了“笔记本大学”的独特景观。     

计算机房管理中的问题与对策

随着计算机技术的迅猛发展,计算机已进入了到社会的各个方面。计算机教育在大中专院校中迅速普及,《微机应用基础》作为必修基础课,列入各大中专院校的教学计划。《微机应用基础》即是一门现代文化课,又是一门技术课,学生的上机实践是学生学好这门课程的关键环节。在学生上机需求大、硬件设备不足的情况下,如何保证机器的正常运转,提高硬件设备的运行效率,就自然成为计算机机房和学生上机实验科学化管理的一个重要课题。我们是一所普通师专,全校开设《微机应用基础》课,微机实验室有学生用机108台(其中286机8台,486机100台),     

应使用ABC管理法对多媒体设备进行管理

在经济管理和生产过程中，存在许多巴雷特曲线所描述的不均匀关系，这种不均匀关系，可以用ABC管理法来描述。在多媒体教室设备管理中也存在这种不均匀关系，比如少数重要设备占有很多资金，大多数不重要设备占有少数资金，用ABC管理法对它们进行分类，可以解决管理人员少，设备多的问题，保障教学工作的顺利开展。     

软件“拖机”，助力信息化教育

“云南省农村中小学现代远程教育工程”为各农村中学配备了一个30台学生机的计算机教室,机子少不够用,而学校的经费又不足,针对这种情况,介绍一种用软件“拖机”的方法,以最少的资金投入,将现有的30台计算机扩充到“60台”,从而有效地缓解了目前农村中学计算机不够用的情况。     

利用学生设备资源，搞好毕业设计

充分利用学生设备资源，为毕业设计学生创造良好的用机环境，是解决毕业设计用机紧张问题的一种切实可行的方法。     

自己动手建设廉价实用的计算机网络教室

采用简单有效的防护手段,保护计算机系统免受损坏,而且节约投资。充分利用局域网保护计算机,同时保证教学效果。一间40台学生机的计算机网络教室全部投资不超过13万元。     

网络配置机房虚拟化系统方案研究

方案旨在对网络配置机房进行改造,设计一个能尽最大可能挖掘现有设备功能,又能添加大量虚拟设备,满足学生实验需要的网络配置环境。经过改造后,每台PC机可以独立使用虚拟华为网络设备进行网络配置实验,并可将虚拟设备与物理设备结合在一起进行综合性较强的网络实验,同时每台PC机可以同时模拟多台PC机运行,用于网络操作系统的配置实验。     

加强规范化提高实验室管理水平

我系计算机信息处理实验室始建于1991年，到目前已发展到拥有两个计算机实验室。其中一个教师实验室有14台386－DX带彩显及170M硬盘；另一个学生实验室装上Novell网及D－I，INK网的组合教学网络，共有32台286机作为工作站及一台486服务器，一台386教师用机。在这种情况下，如何管好、用好这批机器，切实使实验室在当前市场经济浪潮中焕发出新的活力，这是一个值得探讨的问题，在本文中提出我们一些做法和想法。1提高实验室人员素质实验室管理水平，关键在于人员的素质。在当前实验人员较少的情况下，必须坚持高校实验室规范化管理为目标…     

网络配置机房虚拟化系统方案研究

方案旨在对网络配置机房进行改造,设计一个能尽最大可能挖掘现有设备功能.又能添加大量虚拟设备,满足学生实验需要的网络配置环境.经过改造后.每台PC机可以独立使用虚拟华为网络设备进行网络配置实验,并可将虚拟设备与物理设备结合在一起进行综合性较强的网络实验,同时每台PC机可以同时模拟多台PC机运行.用于网络操作系统的配置实验.     

江苏省滨海县：以“校校通”建设为抓手

我县地处苏北，属于经济欠发达地区，近年来，我们一直把推进“校校通”工程建设作为推进全县教育信息化的抓手，累计投入资金2186万元，在全县中小学建成网络及多媒体教室288个（其中计算机网络教室211个，多媒体教室77个），拥有可用计算机8934台（其中接入网络教室的8233台），生、机比例达到16：1，农村中小学教育信息化条件得到了根本改变。     

互动反馈——课堂教学的新变革

互动反馈技术是在传统的多媒体教室环境下,通过添加IRS设备（如基于群组红外或无线技术的互动反馈多媒体教学系统）,让教室中的每个学生都能拥有一个属于自己的移动设备。借助这种新型的课堂教学媒体,学生可以利用手中的遥控器参与教学,根据教师设计的问题进行电子表态,系统通过接收器和平台软件,即时统计参与结果,     

网络技术在地理教学中的应用

一、网络教学系统的设备配置及功能网络教学设备分为硬件设备和软件设备。硬件设备包括一台服务器,一台教师机和50台左右的学生机及一些配套设施;软件设备是学校与一些实力雄厚的软件公司合作,共同开发与各门课程相配套的多媒体教育软件,或是软件公司推出一些多媒体教学素材,供教师制作具有特色的教学软件。其功能主要有以下几方面。     

多媒体教室的几种设计方案

在设计多媒体教室时应注意多媒体教室的功能要求，注意投影设备、实物展示台、多媒体计算机和屏幕的选择，并注意多媒体教室设备的控制及连接．