目标

一天,一所学校的学生进行射箭训练。校长把一只玩具鸟放在一棵树的树干上。他要求学生把它射下来。校长首先叫了学生A。     

抽烟四态

某校开展禁止学生抽烟的活动,其中某某宿舍抽烟现象最为严重。这天,校长把该宿舍的学生一一叫去。第一个被叫的是学生A,校长问:“你抽不抽烟?”A回答:“不抽!”校长说:“好,来吃根薯条!”A伸出两个指头把薯条一夹,校长见了说:“还说不抽烟,出去写检查!”A出去告诉了其他学生。接着B被叫进了校长室。校长问抽不抽烟,B说不抽,校长说:“好,吃根薯条。”B用双手把薯条接过来。校长又说:“来,再蘸点酱吧!”B蘸了点酱,然后用食指敲了薯条两下。校长一看,说:“还说不抽烟,出去写检查!”第三个被叫进去的是C。校长问抽不抽烟,C说不抽。校长说:“…     

“先等泥晾干”

案例一： 某校长接到举报A老师变相体罚学生的电话,本想对这位教师严肃批评,并责成其向学生家长道歉,甚至要在教师会上通报,以此为契机进行一次禁止体罚与变相体罚的专题教育。但转念一想后,这位校长把A老师请到办公室,打开电脑,请他先阅读网上的一个帖子《谁该为教师的冲动负责》,大致内容是：“一位教师因学生没有回答出问题,把学生猛地一推,     

要在“学有所教”上取得新进展

要把学生解放出来必须把教师解放出来,要把教师解放出来必须把校长解放出来。没有校长和教师的解放,学生也就很难解放。现在我们是用一个统一的高考制度把校长、教师、学生、家长都捆绑在一辆战车上,如何化解这个矛盾,需要大家共同的努力。     

校长别跌进管理黑洞

一、"借贷兴校"易陷财务黑洞把学校"做大做强"似乎是每一位校长的愿望,A校长也不缺少这样的志向。但因为学校资金有限,维持日常办公开支尚勉强,哪里还有什么"闲钱"将学校"做大做强"呢。看到周边其他的一些学校不断地"上规模",A校长只能是"看在眼里,急在心里"。A校长的心事被一     

校长随堂听课不能“随意”

案例：A老师正住给学生上课。不知不觉中,校长已经坐在教室后面和学生们一起听起课来。校长的突然到来,使得毫无思想准备的A老师一下子紧张起来,脑海里顿时一片模糊,竟不知道该如何讲下去了。事后,A老师对校长不打招呼就进入教审听课颇有意见。     

王校长的“鸡毛蒜皮”事

王校长因连续三次成功改变当地三所薄弱学校,名声大振,人送外号“校长王”。这次,一纸调令又把他委派到A校任校长。说起A校当地教育界那是无人不知无人不晓。主要领导走马灯似的换个不停,不少校干情愿被免职与不愿意到该校任职。     

浅析小学数学教育中学生终身学习能力的培养

一、终身学习的提出曾看到过这样一篇报道,说一个中国校长和一个美国校长在一起讨论怎样才算是最好的中学校长。中国校长认为尽量多地把学生送进名牌大学,把学校升学率提到最高,那就算是最好的校长。美国校长认为如果通过自己学校的培养,使学     

浅析小学数学教育中学生终身学习能力的培养

<正>一、终身学习的提出曾看到过这样一篇报道,说一个中国校长和一个美国校长在一起讨论怎样才算是最好的中学校长。中国校长认为尽量多地把学生送进名牌大学,把学校升学率提到最高,那就算是最好的校长。美国校长认为如果通过自己学校的培养,使学     

解读“校长王”的“鸡毛蒜皮”

"校长王"姓王名平,因连续3次成功地改变了当地3所薄弱学校的面貌而名声大振,人送外号"校长王"。正当他准备大展宏图之际,一纸调令又把他调到A校任校长。说起A校,当地教育界无人不知。该校的主要领导走马灯似的换个不停,待的时间最长     

解读“校长王”的“鸡毛蒜皮”

"校长王"姓王名平。因连续3次成功改变当地3所薄弱学校而名声大振,人送外号"校长王"。正当他大刀阔斧、大展宏图之际,一纸调令又把他委派到了A校任校长。说起A校,当地教育界那是无人不知、无人不晓。主要领导走马灯似地换个不停,时间最长没有呆过一年的,最短的连一个月不     

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一天,一所学校的学生进行射箭训练。校长把一只玩具鸟放在一棵树的树干上。他要求学生把它射下来。     

校长与学生换位思考

美国有一位中年校长,当某个学生违犯了校规时,他就把这个学生叫到校长办公室．让学生坐在他的位子上,他自己则坐在来访者的位子上,然后才开始交谈。     

“让校规看守哈佛”

美国哈佛大学图书馆,很多珍贵的古籍毁于一旦,让人痛心疾首。在这之前,一名学生违反图书馆规定,悄悄地把一本书带出馆外,准备阅读完后再归还。一番激烈的思想斗争后,这名学生惴惴不安地敲开校长办公室的门,郑重地把哈佛所受捐赠的250本珍本中剩下的唯一一本还给学校。校长收下书,对学生的勇气和诚实予以褒奖,然后又把他开除出校。哈佛的理念是:让校规看守哈佛,比用其他东西看守哈佛更安全有效。“让校规的名言是:循规蹈矩、一丝不苟才是轻松的活法,而凡事无章可循,才使人疲惫不堪。自由必须有所约束,不然,A的某种自由可能就要以B的高付出为…     

多专业才能当好校长——教育部教师工作司谈《义务教育学校校长专业标准》

校长专业标准的三个特点一是着力体现义务教育改革发展的总体要求。校长专业标准提出了5个基本理念。一是"以德为先",这是校长的道德使命,也是坚持正确办学方向的必然要求。二是"育人为本",这是校长的办学宗旨,也是教育工作的根本要求。强调校长要"把促进每个学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点,扶持困难群体,推动平等接受教育","始终把全面提高义务教育质量放在重要位置,使每个学生都能接受有质量的义务教育"。三是"引领发展",这是校长的角色定位,也     

声音

正有人认为,清华学生像一个模子刻的。这从侧面反映,我校学生的成长类型较为单一,学校的培养方向和评价标准较为单一。我们"求同"过多,"存异"不够。世界是丰富多彩的,社会是多样的,单一模式培养的人很难适应大环境,必须拓宽培养方向和调整评价标准。也就是说,我们不能只把学生培养成一种类型A,通过学得早一点、深一点、多一点,使之从A变成A+,而是要从A到X,培养多种类型的人,使学生在多样化的成长路径上各具特色。清华校长陈吉宁在清华大学第24次教育工作讨论会闭幕式上的讲话     

校长治校必须坚持的原则

在学校管理过程中,校长治校既是一门科学,更是一门艺术,如何把学校管理好,如何实现学校的发展,如何让学生得到真正的成长,这是每一位校长都必须思考的问题。我们常说,校长治校,需要方法,但无定法,贵在得法。目前,很多校长都喜欢去一些名校取经,甚至有校长把一些名校校长的管理经验用U盘拷贝过来,以为这就找到治校的法宝,殊不知,学校不同,学校的文化也不同,生搬硬套只是东施效颦。     

三个耳朵

胡图在村里当代课老师时,常因写错字挨校长的批评。校长说:“你不加强学习,以后再出现一个错字,罚款20元。”有一次,校长让他把班里学生的名单交上来。他把“陈”字的耳旁写在右边,结果被罚了20元钱。他私下里想:“以后可不能把耳旁写在右边了。”放假时,他誊写学生的成绩时,见     

创新型校长的五项修炼

赵福庆在《人民教育》2010年第10期撰文指出,要搞好创新教育,培养一批创新型教师和将拥有创新能力的学生,校长首先要把自己打造成一名创新型校长。     

要对学生好

有一位新任老师，上课第一天校长就把他请到校长室，语重心长地对他说：“假如学生考试得A，那么你要对他好，因为他以后是科学家，会对社会有所贡献；假如学生得B，你也要对他好，因为他以后会返校当老师，可能是你的同事；假如有学生得C，你也要对他好，因为他以后会赚大钱，会捐给学校好多钱；假如作弊被抓到，