终身学习视角下我国成人高等教育质量的思考

成人高等教育是我国高等教育体系的关键一环,随着我国成人高等教育办学规模的不断扩大,成人高等教育质量问题已成为国家和社会普遍关注的焦点.解决成人高等教育的教育质量问题已迫在眉睫,成人高等教育在促进成人终身学习能力培养、成人自由的全面发展、确定成人高等教育的地位等方面具有重要意义.针对成人高等教育发展过程中存在的一些制约因素,围绕成人高等教育的人才培养模式、课程、师资等方面进行了一些思考,并提出了进一步完善策略.     

加大教改力度提高成教质量

成人高等教育是高等教育事业的重要组成部分，在我国高等教育的发展过程中，发挥了应有的作用。随着成人高等教育事业的发展，虽然在办学体制、办学模式、教育教学改革等方面取得了不少成功的经验，但同时也暴露出一些不容忽视的问题。加大改革的力度，势在必行。我院作为培训中学师资的成人教育学院，肩负着唐山地区中学教师和校长学历提升及继续教育的任务，面对成人教育中的问题，近年来，我们在课程设置、教学内容、教学方式、教学评价等方面，进行了一系列的改革和探索，使教育质量有了明显提高。 1．改革教学内容，加强课程建设 教学…     

新疆成人高等教育发展的制约因素及成因

新疆成人高等教育,尤其是学历教育在经历了兴盛之后进入到了萎缩阶段,如何纳入可持续发展的轨道是今后成人高等教育所面临的重要课题。从当前新疆成人高等教育发展的目标定位、培养模式、课程设置、质量监控、师资力量、重视程度及经费投入等各个方面能够找出成人高等教育发展中的瓶颈所在。深入剖析制约因素背后的成因,结合当前新疆经济社会发展的背景及良好机遇,只有采取有针对性的措施,方可有的放矢地推进新疆成人高等教育的发展。     

中英成人高等教育之比较

与英国发达的成人高等教育相比，我国成人高等教育在经费来源、行政体制、队伍方面存在许多问题。借鉴英国成人高等教育的发展经验，我们应该在保障经费、实现权力下放、设置特色课程、提高培养层次以及加强师资培训等方面促进我国成人高等教育的发展。     

关于加强成人高等教育中素质教育的几点思考

成人高等教育在培养目标、教学计划、课程设置、教学内容以及教学方法和手段等诸多方面都不同程度地存在着一些影响成人素质教育和人才培养质量的问题.加强成人高等教育中的素质教育,必须转变教育思想观念,从教学内容和课程体系,教学方法和教学手段以及教学管理方式等方面进行改革,并提高教师队伍素质.     

成人高等教育教学质量存在的问题和解决途径

目前,成人高等教育教学质量在专业设置、课程建设、教学计划和教学大纲以及师资力量、教学管理等方面都存在一定问题。针对这些问题,要提出切实可行的解决措施,以提高成人高等教育教学质量。     

成人高等教育教学质量存在的问题和解决途径

目前,成人高等教育教学质量在专业设置、课程建设、教学计划和教学大纲以及师资力量、教学管理等方面都存在一定问题。针对这些问题,要提出切实可行的解决措施,以提高成人高等教育教学质量。     

香港高等教育国际化现状分析

香港是中西文化的荟萃地,国际性是香港高等教育的显著特征.本文从教育观念、师资构成、学生来源、课程设置和管理的国际化以及办学条件的现代化等方面,详细分析了香港高等教育国际化现状及发展策略.     

成人高等教育课程设置的兴趣导向

目前我国成人高等教育课程设置,是针对社会需求设置的,而没有真正考虑到成人课程设置的兴趣导向,继而产生了课程内容远远不能激发成年人真正的求知欲望.本文针对成人高等教育课程设置的现状,根据哈贝马斯有关兴趣导向的理论,对成人高等教育课程设置的理念、目标、内容和评价模式等方面进行认真的审视和思考.     

高等教育大众化条件下保证和提高成人高等教育质量的思考

在高等教育大众化条件下，成人高等教育更须重视自身质量。文章分析了当前影响成人高等教育质量的主要原因，着重从思想观念、质量意识、培养目标、教学计划、课程设置、质量监控评估、教材建设、考试改革、师资和管理队伍建设等方面论述了保证和提高成人高等教育质量的思路。     

成人高等教育课程设置改革探究

成人高等教育课程设置改革是成人高等教育教学改革的重要内容。对成人高等教育的课程设置提出一些合理化的改革建议,可以促进成人高等教育的课程建设和教学改革。     

成人高等教育改革刍议

改革开放以来，成人高等教育随着高等教育民主化、大众化思潮的兴起发展很快，出现了职大、电大、自考及普通高校所属成人教育学院等多种办学形式并驾齐驱的局面。但由于成人高等教育未能摆脱普教模式羁绊，课程设置、教学模式、管理体制及运行机制滞后于社会经济发展需要，不适应技术应用型人才培养，导致社会信誉下降。因此，成人高校要深化改革，更新办学观念，改革课程设置和教学内容体系，积极进行制度创新，改进教学及考试方法，深化教育管理体制改革，促进成人高等教育事业健康发展。一、以“应用”为主旨，构建课程和教学内容体系课…     

我国成人高等教育面临的问题与对策

我国成人高等教育在当前知识经济不断发展、信息化革命不断深入、劳动不断向智能化转变的历史时刻,面临着许多困难与问题.本文就成人高等教育的生源、教育质量、专业与课程设置、管理模式等方面存在的问题作尝试性探析,找出制约成人高等教育发展的因素,在此基础上,寻求改革的对策与出路.     

知识经济时代成人高等教育改革与发展的思考

知识经济对成人高等教育的教育观念、社会地位和功能、教学内容和方法都带来了深远的影响,成人高等教育仍存在立法滞后、管理僵化、"普教化"现象严重等问题.为适应知识经济的要求,成人高等教育必须更新教育观念、加快立法、优化教学计划和课程设置,同时加强师资队伍建设和管理.     

江西师范大学成人教育学院

江西师范大学是全国首批开展成人高等教育、具有成人高等学历教育学士学位授予权的省属重点院校。1956年，学校创办了高等函授教育；1992年，经江西省教育委员会批准，成立了江西师范大学成人教育学院。经几代成教工作者的勤奋开拓，学校成人高等教育在办学规模、师资力量、专业设置、教育质量、教学管理等诸多方面均处于江西高校成人高等教育领军位置。     

成人高等教育向高等非学历教育的发展

成人高等教育自身面临的招生数和毕业生数相对下滑、教学资源紧张等问题促使我们探索成人高等教育的发展出路,对世界其他国家成人教育发展的趋势也可以成为我们很好的借鉴。然而,成人非学历教育要形成一种体系就必须考虑成人非学历教育理念的树立,成人非学历教育课程设置和教师等因素的特殊性。     

成人高等教育的精品课程建设研究——以《焊接冶金学》为例

以成人高等教育精品课程《焊接冶金学》为例,结合近年来该课程的教学实践和教学成果,对成人高等教育精品课程教学基本建设中存在的问题以及改进措施进行了探讨.从成人高等教育课程的教学内容、师资建设、教学手段和方法等方面进行了探索和实践,并对课程建设过程中的成绩与不足进行了总结.     

坚持市场取向改革探索高职教育新路

高职教育是高等教育的重要组成部分,文章从市场取向的角度,探索了高职教育的发展定位,提出按照市场需求设置专业,用专业建设调整师资结构、引导课程设置、打造学生特色,还强调了以改革为龙头,探求高职教育发展的新路.     

成人高等教育人才培养模式创新机制探析

成人高等教育已成为我国教育体系重要组成部分,是实现全民教育和终身教育的重要手段。目前,我国成人高等教育在人才培养模式方面存在诸多问题。因此,借鉴发达国家在成人高等教育的成功经验,从培养目标、管理模式、课程设置、教学手段和方法等方面构建我国成人高等教育人才培养模式创新发展策略。     

南京广播电视大学成人教育学院办学特色的探讨

成人高等教育是我国高等教育领域内的一种教育形式,由于社会的发展和教育事业的改革,目前该种教育形式的发展正面临着严峻的考验。南京广播电视大学成人教育学院在逆境中求生存、求发展,通过专业的合理设置、教学模式的推陈出新、校企挂钩的实现、学生在校期间各类＂资格证书＂的取得以及尽力为学生提供各种特色服务等手段,逐步形成了成人高等教育的一些办学特色,取得了成人高校的一些成功办学经验。