论高技术战争条件下军事体育人才的培养目标

未来高技术战争的高度机动性要求作战人员要具备良好的身体素质,本文从质量建军的角度出发,重点阐述在现代高技术战争的条件下军事体育人才培养的目标、方向和要求,提出优良的政治素质、掌握高科技知识和具有较强的环境适应能力是现代军事体育人才培养的主要内容。     

论高技术局部战争条件下院校军体教学改革

在现代高技术战争条件下,军人体能素质涵盖了身体素质、心理素质、协作精神等相互密切联系的人的素质。院校军体教学改革应加强体能训练,根据专业特点确立科学的体能训练体系,注重综合素质教育。     

论高技术战争条件下的军人体能训练

本文论述了高技术战争条件下军队体能训练的作用及意义。阐明了体能训练与高技术战争的基本关系,提出了搞好部队体能训练的全面性措施和内容。     

关于军体教员知识结构的思考

本文从军体教员队伍知识结构的现状出发,提出了军体教员队伍合理的知识结构模式,并就如何建构军体教员的知识结构提出了相应的对策。     

院校军体教学信息化建设的途径

体能素质是单兵战斗力生成的重要基础,在信息化高度发展的今天,院校军事体育教学应在传统教学的基础上加强信息化条件建设。根据部队院校教学的实际,从建设数字化体能训练实验室、建立体能训练学员档案数据库、建立特长项目俱乐部网站、加强教学手段的多媒体化几个方面进行了探索,以便能对院校的军体教学信息化起到指导作用。     

湿热环境下军体教学的综合创新与实践

随着新时期战争形态的发展,各种特殊环境下体能训练,成为军队医学院校军体教学的主题,要求军校学员在具备充沛体能的基础上,更要具备各种环境的适应能力。在湿热环境下学员的体能较常温下降明显,身体各方面的运动能力也明显降低。教学中对学员采用自然热环境训练,则存在诸多限制和不便,而在模拟热环境训练则具有良好的可控性。为院校的5公里武装越野、形体和柔韧教学开创了新思路。     

新形势下对军体教育模式的思考

依据总部颁布的《中国人民解放军军事体能考核大纲》,着眼未来战争的特点,针对学员培养目标和要求,以及多年军体教学与实践经验,并借鉴外军院校军体教育成功经验,结合我军实际情况,对军体教育模式进行了探讨,力求寻找军队院校军体训练与教学的特点和规律,为军队院校军体教育模式提供一些思路。     

高技术战争条件下通信兵的体能训练

通过对高技术战争条件下通信兵体能特点的分析，提出了通信兵体能训练应该以有氧体能训练为主，辅之发展无氧供能和其他素质的训练，并从实战出发，提出了一些针对性的训练方法。     

论新形势下我国高校体育专业学生的人文素质教育

从市场经济的发展要求，体育教育改革的发展要求，提高国民素质的要求，体育专业学生自身的缺陷及2008申奥成功的需求五个方面进行分析，提出加强我国高校体育专业学生人文素质教育的重要性和紧迫性，并提出了目标及措施。     

我国高校音乐教育专业素质教育中存在的问题及解决对策

素质教育是一种以提高受教育者综合素质为目标的教育模式．是我国为加快实施“科教兴国战略”与“可持续发展战略”而作出的一项重大决策。目前我国高校音乐教育专业的教学中存在课程结构设置失衡、教学内容陈旧、教育观念落后以及学生综合素质不高等问题。为此,我们应采取拓宽视野、更新理念、加强师资队伍建设以及优化生源等措施,以逐步达到提高高校音乐教育专业学生综合素质的目标。     

浅谈素质教育背景下金融学专业教育模式改革

随着经济生活中金融活动的日益增强,传统的金融人才培养模式已无法紧跟时代的步伐,因此应发展以素质教育为导向的金融学专业教育模式。本文以素质教育为出发点,通过对金融专业教育现状及社会需求分析入手,对素质教育背景下金融专业教育模式提出了改革建议。     

强化实习实践环节是旅游专业实施素质教育的有效途径

素质差、能力低是旅游院校学生存在的突出问题。造成这一问题的原因很多,其中对旅游专业实习实践环节重视不够是其根本原因之一。因此,强化实习实践环节的教学,全面推进素质教育,不仅是旅游教育可持续发展的内在需要,也是旅游人才市场的客观要求。     

军体合一：中央苏区时期的军事体育述论

中央苏区时期是新中国成立之前中共局部执政的重要阶段,在这近十年时间内,中共在赣南、闽西一带整军经武,将此前停留于理论层面的蓝图擘画诉诸实践,诸多创设成为日后延安时期和新中国成立之后进一步发展的基础,其中就包括军事体育在内。军事体育有效融合了军事和体育两个方面,既能作为部队日常训练的重要内容,也能以竞技比赛的形式呈现,达到娱乐大众、增强战士体质、提升部队作战能力等多重目的。中央苏区时期的军事体育虽然条件艰苦、简陋,但其受到党中央、苏区政府和红军的高度重视并给予大力支持,取得了良好成效,留下了宝贵经验,且深受红军官兵的欢迎。     

武警内卫部队军体训练存在的问题与对策

目前,一些武警部队在组织军体训练时出现了认识存在偏差、计划指导不系统、组训方法欠科学等问题,这势必会影响部队整体作战能力的提升.通过分析武警内卫部队大力开展军体训练的重要意义,针对部分单位在组织军体训练方面存在的问题进行了剖析并提出相应对策.     

中学素质教育向高校呼响创新型人才

随着时代的发展和社会的进步，培养年轻一代的创造力、创新意识是整个社会的共识。语文学科作为各学科的基础，对此更是贵无旁贷。语文课堂，是培养学生创新能力的艺术殿堂，也是一座催桃艳李的杏坛。中学语文素质教育的这一目标，向高校呼唤能主持“杏坛”讲座的最佳人才。     

高校音乐专业学生素质教育下教学创新研究

文章通过分析素质教育背景下高校音乐教学作用,阐述现阶段高校音乐教学面临的主要问题及高校音乐专业学生素质教育下教学创新必要性,对高校音乐专业学生素质教育下教学创新有效策略展开探讨研究,旨在为相关人员基于素质教育背景下高校音乐教学作用、现阶段高校音乐教学面临的主要问题及高校音乐专业学生素质教育下教学创新必要性、高校音乐专业学生素质教育下教学创新研究提供一些思路。     

军体课准备活动的误区与对策

准备活动是军体课的重要组成部分,是教学中有意识、有目的的各种身体练习,是人体由安静状态向兴奋状态逐渐过渡的一个过程。准备活动是否合理充分,直接影响教学的质量。如何走出准备活动存在的误区,正确地认识准备活动的作用,选择准备活动的内容与组织形式,安排准备活动的时间和强度,调节准备活动心理等,是军体教员必须重视的问题。     

对高校体育专业学生人文素质教育的思考

阐述了人文素质教育的基本涵义及加强人文素质教育的必要性，并从不同的角度提出加强人文素质教育的措施。     

科学组织军体训练的几点思考

武警部队完成各种急难险重任务必须以优良的身体素质为基础。通过对＂教、学、练、战＂一体化教学模式的深入研究,结合武警部队所面临的任务和现阶段的军事体育训练状况,在训练的统筹计划、训练效益、激励机制,以及在军体训练中如何培养良好的心理素质等方面提出见解。     

影响军体训练质量和效果的心理因素

军体训练既是提高军事技能和军事素质的手段,同时也是提高官兵心理素质的渠道。分析表明,军体训练的质量和效果会受到战士训练动机、心理目标定向、心理错觉、注意力、训练情绪和性格气质等心理因素的影响。因此,为提高军体训练的质量和效果,组训者应高度重视受训者的心理因素,并采取相关的应对策略。