钢琴教学中的读谱方法

读谱是对音乐作品的感性认识,也是对作曲家创作意图的直接感受。在钢琴读谱的过程,建立视、听、唱、弹等各项感官协调的联系,完成各种动作形成弹奏的定势,进行科学的读谱训练,钢琴的弹奏才能显得优美完整。     

美术老师如何“画出”美丽人生

美术是对美好事物的描写,是对人生的纸上规划;老师又是辛勤的"园丁",所以,美术老师注定是一个人生的规划师、向导师,其作用无比重要。本文笔者就如何做好一名美术老师,上好美术课,从而"画出"美丽人生发表几点看法。     

绘路

苏软软是个聪明的女孩。她门门功课都是A,乖巧又听话,老师可喜欢她了,事业成功的妈妈也以她为骄傲。每当妈妈的朋友来她家做客,都免不了夸夸苏软软:"软软真棒!又勤奋又听话,哪里像我家的孩子,天天就知道玩……"妈妈总会眯起眼睛,摸着苏软软的头发,谦虚地说:"哪里啊,我平时也没怎么特别培养呢……"     

“熟能生巧”之“巧”从何而来——钢琴练习方法浅析

要提高学生的练琴效率,首先,应培养学生良好的练琴方法;其次,应使学生在掌握良好练琴的方法的基础上养成勤奋练琴的习惯。在勤奋的基点上逐步达到熟练的程度,最终由“熟”而生出“巧”。     

寻找属于自己世界的第一步

自己的世界是在很多经验中,由一些适合自己的特别美好的回忆所形成的。那些美好的回忆不断重复,成为了自己的兴趣和生活,而这些便构造出属于自己的世界。     

钢琴教学中学生良好练习习惯的培养

随着社会经济的发展,钢琴已逐渐走进了部分百姓家庭。学习钢琴有助于开发孩子智力,培养孩子毅力,拓展孩子艺术视野,已经成为广大家长的共识。但钢琴的学习过程并不像想象的那么简单,其本质上是学生动手动脑习惯的培养过程。著名钢琴教育家但昭义先生对于钢琴练习曾说道:"练习习惯是比练琴本身更重要的素养。"尤其是对于中小学生来说,如何让他们养成良好的练习习惯来渡过练琴的每一个难关,也就成为了一门教学艺术,其也是钢琴教学中需要解决的首要问题。一、培养学生正确规范的弹奏习惯     

遥远的梦想

每个人的心底都有属于自己的梦想,但梦想成真绝不是一蹴而就的。执著于梦想,与其说是幸福,还不如说是痛苦。每当我回想童年梦想的时候,我就打开书房角落里放着的一个不起眼的箱子。箱子里躺着大大小小、参差不齐画满了画的画纸,稚嫩的笔触夹杂着些许还未褪去的橡皮擦过的印痕。此时,我的箱子里藏着一个小女孩想成为设计师的美好梦想!     

谈“歌唱”在钢琴教学中的运用

我们知道,乐谱是作曲家创作时一切乐思、情感的载体,乐谱上充满着作曲家想要告诉人们的信息。对于学生弹钢琴来说困难的是,他们认为只要能弹出所有音符就足够了,而不会去费心雕琢作曲家所精选的珍珠。而且不少学生识谱视奏的能力不强,弹奏时节拍不稳,节奏杂乱,乐句模糊,分不清走向,缺乏乐感,不能很好的表现音乐作品的思想。同时,我们有部分老师在教学中也是片面的只讲弹琴,不讲音乐,不注重培养学生良好的弹琴习惯和方法。鉴于钢琴教学中出现的以上诸多问题,笔者通过长期的教学实践,探索出一条行之有效的办法：将“歌唱”运用到钢琴教学中。实践证明歌唱对于提高学生的识谱视奏能力,帮助学生掌握节拍与节奏,引导学生如何弹奏好复调作品,帮助学生分清乐句走向,增强乐感,提高艺术表现力以及锻炼学生的演出心理素质等都是非常有效的。     

是时候学钢琴了吗

宝宝学钢琴的好处研究发现儿童学习弹奏钢琴,只要学习得法并持之以恒,均可获得以下之益处:开发及发展智力     

挖掘绘本适切的价值——窦桂梅绘本课《我爸爸》教学赏析

绘本,顾名思义就是"画出来的书",即指一类以绘画为主,兼附有少量文字的书籍。欣赏绘本是一种让眼睛享受、让心灵愉悦、让精神提升的美妙体验。近些年来,绘本教学逐渐受到了教育界的广泛重视,绘本"教什么""怎么教",成了一线教师普遍关注的话题。窦桂梅老师执教绘本《我爸爸》一课,给我们很多有益的启示。一、立足"酷"字,梳理脉络师:(出示第一页)这就是"我"爸爸,你觉得他怎么样?     

谈小学音乐课的纪律管理

音乐教师都有过这样的经历：上音乐课时。老师正在认真地介绍：“2,4拍的含义就是以四分音符为一拍．每小节……”但有些学生却心不在焉;上音乐课时,学生在乱七八糟地大声唱歌,老师急得直喊“停!停!”但学生却毫无反应,仍然我行我素地放歌课堂;上音乐课时,老师正在弹奏钢琴．大部分学生唱着歌曲,但有些学生却打闹、嬉戏、追跑起来,对此老师立刻停止上课,大声呵斥这些学生,一“吼”就是十分钟……     

图画与文字的邂逅——绘本阅读《记忆的瓶子》

《记忆的瓶子》是一本奇妙的书,作者用充满童真的笔调带我们去回忆戴尔先生装在瓶子里的记忆。平静的记忆包含着戴尔先生的人生历程：对父亲的想念,对妻子的思念,胜利的喜悦,家庭的幸福,以及对未来美好的憧憬。这些看似平常但又凝聚欢笑和泪水的往事,都记录在五彩斑斓、形状各异的瓶子里,成为戴尔先生最宝贵的财富,也成为孩子们最想聆听的故事。     

运用绘本说故事——绘本阅读中对幼儿“读文字”与“读图”的思考

"绘本"以其精美的画面、优美的语言、丰富的内涵越来越受到老师和孩子们的喜爱。学龄前儿童正处于"读图"的年龄段,图画书对其情绪情感、想象能力、表达能力以及审美感受的培养和启迪,是很多知识技能类教学活动所不能比拟的,让孩子爱看书、会看书,也成为     

让孩子的爱好“细水长流”

孩子上小学那年,作为他盼望已久的礼物,一架钢琴终于搬进了家。看着终于得偿心愿的儿子喜笑颜开扑在钢琴上,用小手左摸摸右按按的兴奋模样,我也暂时放下对这一大笔艺术投资的心疼,幻想起几年后的他信手流畅地弹奏起世界名曲的情景。     

霞光是太阳开出的花

一个春天,阳光普照、鸟啭莺啼、百花盛开,每一处都是让人流连的花园,但这一切,和一个人无关。她是一个看不见任何事物的女孩,从出生的那一刻开始,上帝就在她和世界之间,安了一扇重重的铁门。她在里面,阳光在外面。她多想有一双机灵活泼的眼睛,闪烁着去捕捉一个个美好的镜头,然后拿到心头去冲洗、复印,再存放到人生的相簿里,慢慢回味。然而这一切,都只是永远无法实现的奢望。她没有看过一眼这个世界。但是既然来到了这个世界,就不能总是背过身子哭泣。母亲说,你还有一双手,可以触摸世界。     

钢琴圆梦曲

正我从小就有一个钢琴梦,期盼能有一天,坐在高雅的钢琴旁,弹奏出动人的旋律。岁月流逝,我以为我的钢琴梦今生也无法实现,没想到退休后,金陵老年大学给了我实现梦想的机会。虽然随着年龄的增长,我们的记忆力减退,反应也迟钝了,要想让优美的乐曲从劳动了几十年的粗糙双手间流出,确实不是一件容易的事;但幸运的是,我们在老年大学遇到了钢琴班的刘盛林老师。     

总有另一片晴空

窗外细雨绵绵,独坐屋内,的确可以免受风雨的侵扰。可若你只贪求这片刻的温暖,则会错过了在雨中漫步,倾听这大自然中最动听的天籁的绝佳机会。同样,在人生中你若死守一片小小的天地,不适时变通,那你也许就将错过了属于自己的另一片晴空。     

转身瞬间,花开永恒

岁月如歌,唱着咿呀的曲调,从洪荒走来,向亘古而去,然而这漫无边际的时光,只轻轻一转身,也不过化为片刻须臾。红颜一转身成白发,繁华一转身成荒芜,千古兴亡一转身亦只是几卷竹筒、一笔春秋。然而,在那转身的瞬间,有些人、有些事却如花般盛开,刹那间绽放成永恒。还记得濮水边那个自由无羁的灵魂吗?面对楚使的恳切请求,     

以成功激斗志

老师同学眼中的李佳晟 有着真诚、谦和的笑容,总是给人一种如沐春风之感;有着奋笔疾书的身影,总是给人一种求学路上“上下求索”之感。自由地穿梭在精彩纷呈的文字间,呼吸着文字天地特有的清新空气,这个无比热爱文学的少年,怀揣着美丽的人生梦想,正用自己的努力践行着自己的梦想。——刘红琴 他不仅学习好,而且在很多方面才华横溢。他不是死读书的人,他有许多学习知识的方法,也乐于与我们分享,让我们受益匪浅。他也不是因成绩好而很自傲的人,他对待同学很友好,面对师长也很尊敬。课余时间,他也十分幽默,给我们带来很多快乐。——汤海雯     

绘本可以这样上吗——与香港吴霭筠老师商榷

绘本最早是学龄前的启蒙读本,随着图画风格设计、文字呈现、主题安排上越来越多元,绘本被广泛应用于教学现场中,不再只是学龄前儿童的启蒙读物,而是有别于文字书的另一种新书种。《星月》就是这样一本有别于文字书的图文搭配的绘本。