亲子关系对儿童青少年心理发展的影响

在儿童青少年的各种社会关系中,亲子关系作为“第一关系”对其发展起着至关重要的作用.在个体儿童期到青春期的不同阶段,父母与子女的关系具有不同的特点,而且亲子关系的不同侧面对儿童青少年发展都有不同影响,包括亲子依恋、亲子冲突、亲子亲合等.父母和子女自身的特征均会影响亲子关系,进而影响亲子关系对儿童青少年发展的影响.此外,积极的亲子关系有助于促进儿童青少年的健康成长,是其发展的重要保护因素,能减少不良因素的消极影响,尤其是对贫困家庭、单亲家庭等特殊家庭的儿童青少年而言.     

从亲子亲合视角看亲子关系的情感联结——对福州市“美好家庭建设”调研的思考

营造和谐的亲子关系是构建和谐美好家庭的重要支撑。本文结合福州市一项家庭建设调研数据,从亲子亲合的视角分析亲子关系的现状及特点,指出福州父母对孩子的情感支持及自身的情绪管理能力都有所欠缺,提出父母在亲子互动中的积极教养行为与主动建构;在亲子情感交流中的积极表达、理解接纳与温暖支持是实现亲子亲合的有效方法。建议大力提升家长特别是母亲的教养水平与情绪管理能力,才能有效促进亲子间的情感联结,从而构建和谐的亲子关系。     

论青少年亲子关系中的人文关怀

青少年时期是个体由不成熟的童年向成熟人生过渡的时期，过渡时期的不稳定性决定了亲子之间易产生矛盾和冲突，由此国内外的学者都对青少年期的亲子关系给予了特别的关注，提出了创立良性亲子关系的方法。人文关怀是改善青少年亲子关系的根本态度。人文关怀强调对人的价值与尊严的尊重，关注生命存在的意义。同时，由于家庭系统性的特点，用人文关怀的理念对青少年亲子关系进行干预应是系统全面的，包括对父母、对青少年、对社会文化环境的干预。     

亲子关系研究的主要进展

亲子关系在国外研究较多,而我国尚处于起步阶段。本文探讨了国内外亲子关系研究在六个方面的主要进展,包括亲子冲突高发期、父母教养方式、亲子性别交互作用、社会经济地位、非典型家庭形态以及青少年犯罪等。并探讨了当前世界亲子关系研究的最新动向,提出了对我国本土化亲子关系研究的启示。     

亲子亲合与青少年心理韧性：领悟社会支持与自尊的链式多重中介

以4900名7年级学生及其家长为被试,采用亲子亲合问卷中文版(FACESⅡ-CV)、心理韧性量表中文版(CD-RISC)、领悟社会支持量表、自尊量表以班级为单位进行团体施测,以探讨领悟社会支持与自尊在亲子亲合与青少年心理韧性间的链式多重中介作用。结果:相关分析显示,青少年亲子亲合、心理韧性、领悟社会支持与自尊及其各维度两两呈显著正相关;中介效应检验表明,亲子亲合不仅直接作用于青少年心理韧性,还间接通过领悟社会支持与自尊的链式多重中介对其心理韧性产生作用。     

构建青少年家庭教育中良好亲子关系

青少年期亲子关系不仅直接影响少年的健康成长,而且影响家庭其他关系及家庭的幸福及稳固程度,进而成为影响社会的安宁与发展的重要因素之一。为建立良好的亲子关系,应转变观念,平等相处;加强沟通,增进理解;求同存异,理解对方,主动协调代际关系;提高家长自身的心理健康水平;改变父亲＂淡出＂家庭教育的现状,重视发挥父亲的教子作用;既要发挥父母的关键作用,又要重视发挥少年儿童的主体作用。     

信息时代青少年和谐亲子关系的构建

构建和谐的亲子关系是建立和谐社会的要求。信息时代青少年的亲子关系出现了一些新的特征,很多因素造成了亲子关系的不和谐。父母和青少年都需要为改善亲子关系做出努力。     

青少年亲子沟通策略探析

目前青少年亲子沟通中存在以下问题：亲子沟通的方式不当、沟通内容狭窄、沟通时间缺少和沟通时机不当。对此,应提高父母素质,改善沟通方式;更新父母观念,丰富沟通内容;亲子共同活动,增加沟通时间;理性控制情绪,把握沟通时机。     

小议青少年亲子关系的有效沟通

孩子进入初中,自我意识强烈觉醒,与父母的沟通陷入僵局,掌握有效亲子沟通的方法和技巧,就成为了初中生家长的必修之课。     

青少年亲子沟通策略探析

目前青少年亲子沟通中存在以下问题:亲子沟通的方式不当、沟通内容狭窄、沟通时间缺少和沟通时机不当。对此,应提高父母素质,改善沟通方式;更新父母观念,丰富沟通内容;亲子共同活动,增加沟通时间;理性控制情绪,把握沟通时机。     

青少年的亲子冲突及其应对策略

青少年的亲子冲突是家庭与青少年心理发展研究中的重要课题,直接影响到青少年的健康成长。亲子冲突主要有显性冲突和隐性冲突两大类,显性冲突又包括语言冲突和行为冲突,而隐性冲突在青少年中也很普遍。产生亲子冲突的因素是多样的,主要有个体的生理和心理发展因素、家庭环境因素、社会文化因素及互联网的影响。关注青少年亲子冲突现象并探索应对亲子冲突的策略,对促进青少年身心的和谐发展具有重要意义。     

大学生自我和谐与家庭亲密度的关系研究

以425名高校学生为研究对象,本文采用SCCS和FACESⅡ-CV以及SPSS分析方法,探讨了大学生自我和谐与家庭亲密度的基本情况,研究结果显示,大学生的家庭亲密度与自我和谐度、自我与经验不和谐程度、自我刻板性程度均呈现显著负相关,表明大学生家庭亲密度越高,则自我和谐度越高,而且不同类型家庭亲密度对自我和谐具有重要影响。     

家庭环境影响青少年发展的模式与对策

家庭环境是影响青少年健康发展的重要因素。文章在梳理生态系统理论、发展情境理论、积极青少年发展理论三种青少年发展理论的基础上,综合考虑家庭环境因素、积极心理品质、人际关系和学校环境系统在青少年发展中的作用,构建了家庭环境影响青少年健康发展的理论模型,并相应提出促进青少年健康发展的教育对策与建议。     

亲子关系：家庭教育研究的逻辑起点

为了更好地揭示家庭教育规律，建设家庭教育学的科学体系，指导家庭教育实践，探讨家庭教育研究的逻辑起点具有非常重要的意义。建设良好的家庭亲子关系，需要注意发挥父母双方的主导作用；更新家长的教育观念；提高家长的心理健康水平；重视中小学生的主体作用；发挥环境支持系统的作用。     

词汇衔接在大学生英语作文中的实证研究

根据韩礼德(Halliday)和哈桑(Hasan)的语篇衔接理论,统计和分析60名学生作文词汇衔接的使用情况,结果表明:(1)词汇重复和泛指词使用过度;(2)词汇搭配介词误用较多;(3)同义词、反义词和上下义词使用不丰富。建议日常教学中应加强语篇衔接与连贯的训练。     

语篇的衔接与连贯研究浅析

衔接与连贯是语篇研究中的两个基本概念,也是话语分析的重大课题。本文从理论与应用两个方面综述了语言学界对衔接与连贯的研究,其主要内容包括衔接与连贯理论产生的历史背景、术语来源,语言学家在衔接与连贯的定义、范围、标准及其关系等问题上所持的不同观点和这一研究领域中有待解决的问题。     

基于衔接理论的中式英语研究

基于Halliday和Hasan的衔接理论,分析中国学生在词汇衔接手段、语法衔接手段等方面所出现的中式英语表达,剖析中西方思维模式及语法特点的差异。在英语教学中要强化英语词汇衔接、语法衔接和语篇衔接的实践训练,以克服汉语思维模式干扰,最大程度地降低中式英语出现的比率。     

云南特有少数民族青少年近视和龋齿的动态分析

运用文献资料法、测试法、数理统计法等,对2005年与2010年5 a 间云南省特有少数民族青少年患近视率和龋齿率的情况进行动态对比分析,结果表明,云南特有少数民族青少年患近视检出率除佤族、哈尼族男生和女生外均出现上升趋势,男生上升幅度依次为纳西族＞傣族＞哈尼族＞佤族,女生上升幅度依次为纳西族＞傣族＞佤族＞哈尼族。患近视的检出率低于全国平均水平,但近视低龄化趋势日渐明显。而患龋齿检出率除傣族上升外,其他民族随着年龄的增长则随之减少。     

衔接理论研究综述

衔接理论是语篇研究中的一个重要分支,自提出以来就引起了国内外语言学家的重视。全面了解衔接理论在国内外的研究发展进程及国内对于衔接与翻译的研究现状,对于衔接理论的深入研究是十分必要的。