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相似文献
 共查询到19条相似文献,搜索用时 109 毫秒
1.
语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合应用能力,其中“说”是重要语言技能之一。在教学过程中,口语训练是培养阅读和写作能力、学习语音、语法和词汇的重要方法,如果采取相应的口语训练方法,口语能力将会有很大提高。  相似文献   

2.
范凡 《成才之路》2010,(25):50-51
据高职高专英语口语现状调查,要提高英语口语,有必要开设专门的口语课,传统的口语训练不容忽视。模仿、背诵、复述是引导高职高专学生英语口语入门的重要策略。  相似文献   

3.
4.
本文对中国"哑巴英语"这一现象进行剖析,发现大量非英语专业学生在英语口语的学习中存在很多问题。针对这些问题,本文提出了在实践和学习中提高英语口语的几种方法,旨在帮助大学生提高英语口语水平。  相似文献   

5.
背诵可以提高英语听、说、读、写等各方面的能力,"说"是英语学习者学好英语的最终目标。为了提高英语口语水平,本文提出了几种方法,如背诵、模仿、复述以及回顾,背诵是提高学生英语口语能力和英语成绩的有效途径和必经之路。只要掌握好背诵的方法,并持之以恒,就能达到事半功倍的效果,为英语口语水平的提高打下坚实的基础。  相似文献   

6.
现行英语教学对学生的听说能力培养力度仍不够,所以选择行之有效的便于操作的方法提高学生听说能力就显得很重要.  相似文献   

7.
英语的重要性越来越受到人们的关注,而开口与人交流则是传达信息与接受信息的重要途径之一。但是我国大部分学生学习的却是"聋哑英语",为了改变这种现状,我们探索了一些提高学生英语口头表达能力的方法:如模仿、跟读、朗读、背诵、复述、变说、对话等,目的是通过这些有效的训练方法来提高学生的语言运用能力。  相似文献   

8.
语言是人类最重要的交际工具。语言随着人类交际的需要而产生、发展和存在。英语教师在教授英文的时候,要以培养学生掌握运用外语的交际能力为目的,在英语教学过程中要贯穿交际性原则,尽量用英语来教学,创造英语环境,提供交际机会,使学生在运用外语的过程中真正灵活掌握英语。  相似文献   

9.
农村初中生的英语口语能力普遍欠佳。教师可采用多样化的形式,让学生复述课文,从而提升学生的英语口语能力。  相似文献   

10.
语言是人们交流的工具,社会发展迫切需要中职生具有较强的英语口语能力。如何提高学生的英语口语表达能力,彻底告别“哑巴英语”的学习模式,一直是教师乃至业内专家共同探讨的话题。为此,教师应该在培养学生掌握英语口语主动性、强化英语口语训练、口语矫正和口语交际实践方面下工夫。  相似文献   

11.
全球化浪潮的加剧使各国间交流合作趋于频繁,英语作为国际化语言的作用日益凸显。但我国英语教学更重视书面能力,学生口语表达能力欠佳。要改变这一失衡现象,提高大学生英语口语水平已成为英语研究的重要课题之一。从教师和学生两方面着手,针对如何提高大学生英语口语水平提出若干建议有利于提高学生英语口语水平。  相似文献   

12.
英语的重要性已是众所皆知,培养好学生的英语口语能力势在必行。通过对学生培养口语表达的兴趣,采取适当的策略纠正学生口语表达时的错误,培养独立完整表达的习惯并因材施教,以及采取一些行之有效的方法,循序渐进,持之以恒,学生的英语口语表达能力就会有很大的提高。  相似文献   

13.
郝勤 《培训与研究》2003,20(4):103-104
训练成人学员的英语口语表述能力应注意以下三个方面:一是了解学员英语基础、学习动机以及使用英语口语的场合,这样教员才能及时调整自己的教学方法。二是针对成人学员心理、生理及工作特点,精心挑选合适的教材;三是根据学员的英语基础,按复诵——复述——情景对话三个阶段训练提高学员运用英语进行口头交流的能力。  相似文献   

14.
提高高校英语口语教学质量的途径包括营造宽松和谐的互动环境,引导学生体会西方文化,提供地道英语表达方式,设置科学合理的口语测试。  相似文献   

15.
本文着重讨论大学英语口语能力的培养及发展,找到如何提高大学生英语口语能力的方法,供广大学生参考,并希望提出建设性的意见。  相似文献   

16.
英语作为一种国际交流沟通的基本工具,其作用越来越重要,使得提高应用者英语口语能力更是迫在眉睫。而应试教育模式束缚了学生们的英语口语能力。本文将就大专学生英语口语能力的现状进行分析,找出其症结所在,并对此提出相应的建议和对策。  相似文献   

17.
大学英语口语课是非英语专业大学英语教学的一个重要组成部分,非英语专业的大学英语口语课程是一门费力而见效少的课程,具有一定难度。提高大学英语口语教学效率的办法是:在教学设计上,应创设语言环境,鼓励学生开口;在教学资源方面,应注重教学活动和材料的多样性;在课堂模式上,要延伸口语课堂形式。  相似文献   

18.
孙彬 《时代教育》2009,(8):97-97
如何遵循口语教学的原则并灵活运用现代化的教学方法,有效提高旅游英语专业学生的英语交际能力,是摆在旅游英语专业教师面前的重要问题.文章结合自身的教学实践,分析探讨如何提高高职旅游英语专业学生的英语口语能力.  相似文献   

19.
目前我国大学生英语口语交际能力普遍较差。随着社会的发展,大力提高大学生英语口语表达能力显得十分迫切。教师可引导学生从大一开始对学生进行分组分阶段性地进行训练,提高大学生的英语口语交际能力。  相似文献   

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