共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
游戏一直是体育比赛的最初形式。根据文献资料,可以从逻辑分析、运动生理学及运动训练学说的角度,对于中小学体育教育的特点、分类、功能及课程安排进行系统分析,结果显示:体育游戏为中小学体课堂中不可或缺的手段以及内容,它具有一定的趣味性,加之规则的严密性、全面性和可变性等诸多功能和特点,应该根据中小学生肌肉骨骼的特征、心肺功能、神经系统特征及个人体质的差异,合理充分地安排运动量,并掌握好活动及修整时间,采用形象而又生机有趣的游戏内容,促进上课的积极性。 相似文献
3.
佘国林 《体育科技文献通报》2011,19(11):67-68
体育教学再怎么改革也离不开身体运动,离不开跑跳投等素质练习,但是如何将这些枯燥无味的内容变得活泼生动呢?体育游戏集各种优点于一身,它是以促进身体健康为目的,可以培养学生的机智、勇敢、顽强等意志品质,并能提高学生的各项身体素质和基本活动能力。本文通过对体育游戏概念、特点以及在体育教学中的作用及其注意事项的分析和说明,来阐述体育游戏在体育教学中的重要作用。 相似文献
4.
蝴蝶效应在中小学体育游戏中的负面影响 总被引:1,自引:0,他引:1
体育游戏在儿童教育中的价值是大家公认的。“以儿童教育儿童”促进了儿童从“自我中心”向“社会化”的方向发展;游戏作为“思维的一种形式”,其过程中的“以物代物”有助于儿童思维由具体思维向抽象思维的过渡,从而促进了儿童的智力发展;体育游戏的重要特点之一——“重复愉快的身体活动”使儿童在游戏中乐此不疲,从而促进了儿童身体的生长发育; 相似文献
5.
体育游戏在高等院校体育教育专业教学中具有十分重要的意义,论述了体育游戏在体育教学中的具体运用,体育游戏的选择要与教学内容紧密联系,要符合学生的心理和生理特点,并且要结合实际,方便教学,重视组织教法。 相似文献
6.
1999年9月初,我们对我园大班76名幼儿进行了体质测试,发现幼儿的身体素质发展缓慢,有些幼儿身体素质较差。同时我们也观察到教师在开展体育活动中缺乏用科学化、活泼性的体育游戏去进行幼儿的身体素质练习。有些教师认为在体育活动中只要孩子玩得高兴、开心就可以了,又或只是单一的重视“专项化”的技术指导,致使幼儿对身体素质练习的积极性不高,兴趣不大。针对上述问题,我们坚持以发展幼儿的身体素质为中心,对体育游戏在身体素质教育中的运用进行了探讨。 相似文献
7.
游戏在体育教学中,以它丰富多采的内容,生动活泼有趣的组织形式,深受广大学生的喜爱,因此在体育教学中,它起着体育教师得力助手的作用,因为它不仅可以调动学生学习的积极性和情感的培养,同时也有效地促进了学生的身心健康,以及动作技术技能的形成和巩固提高。 相似文献
8.
体育游戏是中小学生非常喜爱的一种体育活动方式,在初中现行教材中占的比重也很大。游戏也是一项综合体育活动,它内容包括着各类基本教材,而且在游戏中也可以找到很多体育基本动作,所以通过游戏教学既能锻炼学生的身体,发展个性,开发智力,掌握、巩固已学过的各种运动的基本技术,又能培养各种优秀道德品质、独创精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法的良好习惯,根据此年龄、心理特点,游戏也能激发学生上课兴趣和活动的自觉性。因此,游戏在初中体育教学中占有重要的地位。 相似文献
9.
浅谈体育游戏的特点及在体育教学中的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
随着我国学校体育教学改革的深入.健康第一的理念已成为学校体育教学的指导思想,体育游戏在体育教学中有广阔的运用领域。体育游戏是一种以身体练习为基本手段,以增强体质,娱悦身心,陶冶性情为目的的游戏方法。体育游戏能够有效地调动学生的学习兴趣,有益于学生身心发展,提高体育教学的实效性。 相似文献
10.
体育教学中培养学生创编体育游戏能力的研究 总被引:3,自引:0,他引:3
体育游戏在人类生活中占有重要地位,特别是在学校体育教学中,游戏被列为基本教材,成为对学生进行体育教学的重要内容。体育游戏既能提高学生的兴趣,又能发展身体素质,是提高体育教学和运动训练质量的一种行之有效的方法。在体育教学中如何培养学生创编体育游戏的能力,作者从体育游戏的创编原则、方法、步骤及撰写等几个方面作了论述。 相似文献
11.
在当前学校体育教学中,课堂中的体育游戏编排要着重发挥活动性、竞争性、娱乐性,以更好地提高它在课堂教学中的有效性。体育教师要真正以体育游戏为平台,提高学生在课堂上的积极性、主动性,使课堂内容慢慢融入学生的思想中去。让学生在放松的状态中在"玩"中接受新知识,使学生更好地掌握各项体育理论知识和运动技能。同时教师在课堂上进行的体育游戏在编排时一定要有注意事项,要使学生在特别安全的情境下进行游戏,以免在课堂上学生自身发生不必要的意外伤害。 相似文献
12.
本文通过分析体育游戏,阐述体育游戏具有提升学生社交能力、促进学生心理健康等功能。体育游戏的特点包括针对性、灵活性、自由性、竞争性。在此基础上探讨体育游戏在高职院校体育教学中的重要作用,包括丰富教学内容,优化教学方式、调动学生积极性、培养学生团队意识、尊重学生个体差异、提高学生素质等。高职体育教师应采取有效的策略,比如注重讲述和示范体育游戏、注重体育游戏组织引导,来有效提高体育教学效率和质量,提升学生身心综合素养。 相似文献
13.
民俗体育游戏是民间的传统游戏,其特点在于趣味性强、规则简单,且流传广泛,在大学体育课程教学中,有效引入民俗体育游戏,一方面,能够激活学生的体育积极性,让他们从心理上接受体育,不再抗拒;另一方面,也能让学生在运动中爱上体育,不断提高身体素质,缓解学业压力。实践证实,民俗体育游戏在大学体育课程教学中的运用,有效克服了传统体育教学的弊端,有利于实现提高学生身体机能的教学目标,与此同时,民俗体育游戏作为民俗文化的重要组成部分,能够有效促进大学体育教学改革,培养学生终身体育的观念。 相似文献
14.
15.
在体育教学中正确的选择和运用游戏,既可以培养学生的兴趣和爱好,又可以激发他们的学习积极性,同时又能起到活动肌肉、放松身体、消除疲劳的作用。另外,根据课的内容把游戏当作课的准备性、辅助性、诱导性练习,既有助于学生掌握知识和技能、提高技术,又能发展身体素质,强化素质教育。因此教师在教学训练中应善于选择和组织游戏。 相似文献
16.
<正>游戏在人的一生中是不可缺少的一部分,他带给人最多的是快乐,体育游戏是从游戏中发展和派生出来的,是以促进身心健康为目的的。学生时代,不管是体育课还是课外活动,都是学生最喜欢的活动之一,特别是体育课, 相似文献
17.
18.
19.
20.
发挥体育游戏在体育教学中的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
本文通过文献资料法,对体育游戏的概念、特点、体育游戏在教学中的运用及要注意的问题进行探讨,旨在说明体育游戏在体育教学中的重要性。 相似文献