读书——教师的一种时尚

教师的职责是教书育人，对人类化和民族精神的承传与发展起着至关重要的作用。教师的职业特点决定着教师必须终身与书为伴。为人师必须通过读书来不断地提升自身的人素养，与时俱进地充实和更新自己的知识。“腹有诗书气自华”，有知识才有气质，有气质才有内涵，有内涵其底蕴必定丰厚。教师有了丰厚的底蕴，在教书育人的过程中才有灵气。     

论教师对学生的热爱

热爱学生是教育的灵魂．为了将师爱倾注给学生，教师要以身作则，在学生中树立教师的威信；用博爱之心帮助后进生树立自信：对学生要爱中有严，严中有爱，严慈相济：时时注意给学生以微笑，给学生以师爱．     

教师的反思

老师,你常阅读吗“教书育人”是教师的职责,作为一名教师不常阅读,怎么能很好地履行这一神圣职责?随着知识经济时代的到来,“活到老,学到老”,终身学习的观念也已深入人心。阅读好处多,可开阔视野,陶冶情操,充实生活。那么,老师,你常阅读吗?如今再提这个问题似乎有“老调重弹”之嫌,而现实又是怎样的呢?笔者师范毕业已近十年,先后在三所学校任教,与近百位教师共事过,曾就这些教师的阅读情况进行了长期细致的观察。叫人吃惊的是:真正坚持阅读阅读教科书、教参书的除外的老师几乎没有,偶尔翻翻书的占百分之十左右。就是那些偶尔阅读的老师,他…     

教师心语

熟视仍无睹，常伴若草芥。失去方悔悟，寻回始心爱。     

教育新阶段呼唤教师新境界

在第20个教师节来临之际，本刊本期特推出长篇通讯《追求教书育人的新境界——记涟源市蓝田中学王寿山老师》，报道了王寿山老师以激情和智慧演绎教育精彩、以奋斗与创造实现人生价值的优秀事迹。从王寿山老师身上，我们深刻地意识到，一个现代教师，不论其年龄大小、教龄长短，不论其起点高低、环境优劣，在师德修养、专业成长和人生态度上，都应该具有追求和创造新境界的精神品格。     

新时期教师素质的探讨

教师是一种神圣的称号，教师的职业是一种神圣的职业。正如伟大教育家夸美纽斯所说：“太阳底下没有比教师更崇高更优越的了。”教师的职业决定他对社会发展，对人的成长都起着重要的作用。     

八成公众认为：教师对社会道德应承担更多责任

调查显示，在公众眼中，教师最不应该出现的行为是“性骚扰、嫖娼等不正当性行为”，而“学术水平低”和“学术腐败、剽窃”则分别排在第二、三位。     

引导教师

学校不仅要加强教师管理，更要为教师搭建成才平台，进行意识、观念引导，让他们明确工作方向，坚定从业、工作的信念和决心，矢志不愈，更好履行其教书育人的职责，使教书育人的理念得到进一步升华。     

感动教师的10个故事

无声的教育——老禅师的育人技巧相传古代有位老禅师,一日晚在禅院里散步,看见院墙边有一张椅子,他立即明白有位出家人违反寺规翻墙出去了。老禅师并不声张,静静地走到墙边,移开椅子,就地蹲下。不到半个时辰,果真听到墙外一阵响动。少顷,一位小和尚翻墙而入,黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他双脚着地时,才发觉刚才自己踏着的不是椅子,而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失措,张口结舌,只得站在原地,等待师傅的责备和处罚。出乎小和尚意料的是,师傅并没有厉声责备他,只是以很平静的语调说:“夜深天凉,快去多穿一件衣服。”人格的力量——…     

别把“严”变成“懒”的代词

严,就是老师严于律己,以身作则,率先垂范,就是老师严谨治学,一丝不苟,认真负责,就是老师对待学生的是非功过赏罚分明。老师高标准、严要求,言传身教感召学生。这样的严师才能育出高徒。 然而,目前却有些老师乱套错用师严。其严严在老师的面部表情,有的老师在学生面前总是板着脸故     

专论：再论“教师专业化”——教师专业化：你行动了吗？

教师专业化，是教师经过严格的专业训练和自身的不断学习，逐渐成为一名专业人员的发展过程，也是教师职业真正成为一种专业，教师成为社会承认的专业人员的发展结果。教师专业化发展的过程是教师在专业知识、专业能力和专业品质三方面不断实现专业化的过程，也是教师不断认识自我、修正自我、塑造自我、超越自我、履行现实要求，实现人生价值的过程。     

于细微处

有这么一个真实的故事：一位年轻的特级教师异地讲课．阶梯教室里坐满了学生以及慕名而来的观摩教师，大家都想一睹这位年轻特级教师的风采。上课铃响起，只见一位相貌平平、腋下夹着讲义的小个子老师，快步走向讲台。他远没有人们想像中的那么儒雅倜傥．台下一阵嘘声。年轻人站在讲台上，平和友善地环顾有些躁动的听众，宣布“上课”，全体学生起立；有一些观摩教师睨着眼坐在座位上一动不动。教师示意大家坐下。当他要放下讲义时，发现讲桌上有一层淡淡的粉笔灰，他迅速走下讲台，     

新课改教师要“十会”

新一轮的基础教育课程改革，带来了教育理念、内容、方式方法等方面很大的变化，老师作为这场改革的先锋．也是新课程改革的具体实施者．在新课改中要做到“十会”：     

品味书魂、书香、书韵

身为一名年轻的教师，我没有惊人的壮举，更无显赫的业绩，我平凡得就像大地上的一株小草。想想深夜灯光下伏案书写时的困倦，想想每天挥动粉笔时胳膊的酸痛，想想每天骑着单车几公里风吹日晒的艰辛……可是再想想孩子们求知的渴望、纯真的话语．还有那家长们信任而期待的眼神……在这种心境下，书籍充实了我的灵魂，丰富了我的视野。     

智慧的坚守

在阅读中，我看到了这样一个故事。20年前，一位农夫继承了祖上传下的几亩地。在城郊种粮食，养家糊口，与乡邻们过着同样清贫的生活。三年后。由于20公里外的地方发现了油田，城市热闹起来，经济开始迅速发展。在这种形势下，城郊的农民们纷纷转让土地，有的进城打工，有的做小买卖，反正钱也好挣，日子都过得比以前富裕多了。但是，这位农夫没有放弃田地。他对妻子说：“其他活儿我都不在行。只有种地是我的专长。我希望一直守着它……”