对政治课复习教学中的几点看法

尽管高考对学生的要求是很高的,但它并未脱离中学生原有的学科知识体系,所谓“题目在书外,题根在书中”。因此,高考并不神秘,更不可怕。那么,如何提高政治课的复习效率呢？我们认为,在整个总复习过程中,应当做到如下几点。     

提高高中政治课的复习效率

尽管高考对学生的要求是很高的,但它并未脱离中学生原有的学科知识体系,所谓“题目在书外,题根在书中”。因此,高考并不神秘,更不可怕。那么,如何提高政治课的复习效率呢？笔者认为,在整个总复习过程中应当做到如下几点。     

面对高考,如何提高政治科复习效率

如何在高考中取胜,这是每个考生现在所面临的最迫切的问题,要想在高考中获胜,就政治科而言,高考是对基础知识和能力的考核,所以在综合复习阶段一定要在这两方面做好充分的准备。高考政治复习分为三个阶段,第一阶段是对每册书的基础知     

试谈书本比教辅更重要

书本和教辅是提高学生学习成绩的两个重要手段,学生在高考复习中正确处理两者关系有利于提高复习效率。从以书为纲、以书为本、以书为根三个方面的教学案例论证书本比教辅重要。     

高三政治复习之我见

这些年高考对学生的能力要求很高．文综试题更灵活更贴近现实，但它并未脱离中学生原有的学科知识体系，所谓“题目在书外，题根在书中”。因此，高考并不神秘，更不可怕。那么．如何提高政冶课的复习效率呢？我认为，在整个总复习过程中，应当做到以下几点：     

高三政治复习之我见

这些年高考对学生的能力要求很高，文综试题更灵活更贴近现实，但它并未脱离中学生原有的学科知识体系，正所谓“题目在书外，题根在书中”。因此，高考并不神秘，更不可怕。那么，如何提高政治课的复习效率呢？我们认为，在整个总复习过程中，应当做到如下几点。     

分类 整合 优化——谈化学高考复习作业的合理编制

在高考前的复习教学过程中,往往会出现“高耗低效”,甚至出现“熟能生厌”、“熟能生笨”的现象。出现这种现象的主要原因在于教师与学生在统一配置的高考复习书中丧失了自我,盲目照搬复习书上的作业。针对化学高考复习作业的价值定位和使用功能认识不到位的现象,提出了在“教学最优化”和“有意义学习”理论的指导下复习题选用的操作范式,研究和展示了不同复习阶段、不同教学目的和功能情形下高考化学复习作业的价值定位和开发的案例,通过分类、整合、优化,以提升作业的针对性和使用价值,以期最大限度提升高考化学复习作业的使用价值和教学功效。     

教会学生站在框架的高度去领悟知识

近年来高考背景材料千变万化,问题的设计角度也多有不同,但题在书外,理在书中,课本是高考知识的原始载体和发源地.引导学生建构知识体系,让所学的知识系统化、立体化,就显得尤为重要.尤其在高三政治复习时,由于考试范围广,知识点多,时政性强,识记要求高,这就要求教师在复习时必须把帮助学生建立和运用知识体系放在首位.     

高中政治复习小议

高中政治是一门人文性很强的学科,它具有很强的时代性和现实性,往往能和生活中的事件紧密相连。这就要求我们在高考复习时,既要抓住热点与知识点的显性联系,又要善于发掘热点与知识点的隐性联系。尽管高考对学生的要求很高,但它并未脱离中学生原有的学科知识体系,所谓＂题目在书外,题根在书中＂。因此,高考并不神秘,更不可怕。那么,如何提高政治课的复习效率呢？     

分块实施 培养能力——高三物理实验复习的有效做法

每年高考都把实验能力的考查作为一项重要内容,实验题的命题范围也已由考纲内实验逐渐转向对考纲内实验的拓展。实验考查已由识记、熟练型演变为灵活、能力型,这种命题思想显然增加了高考实验复习的难度,不少教师或学生感到实验复习不好把握,甚至无所适从。分析研究近年高考物理实验题发现,实验题命制时,注意体现:题在书外,理在书中,重在手脑并用。因此,在实验复习时,可采用模块复习法,即第一模块:基本仪器、仪表;第二模块:实验基本思想、原理、方法;第三模块:设计实验,可收到很好的复习效果。     

高三复习教学“三部曲”

<正>面对残酷的高考竞争,每位高三教师都希望通过高效的复习课教学减轻学生压力、提高学生成绩。针对高中思想政治高考复习知识点多、理论性强、灵活性大等特点,要提高高三复习课教学的有效性,应演绎好"三部曲"。一、构建知识体系,巩固基础知识"基础不牢,地动山摇","题在书外,理在书中"。作为知识载体的教材,是高考的根本。要在高考中取得好成绩,必须读透教材,打牢知识基础。这就需要教师引导学生围绕教材构建"点—线—面"知识体系。首先,找准点。基本概念、原理就是我们所说的"点",是考试取得好成绩     

浅谈如何上好政治复习课

政治是一门人文性比较强的学科,政治课程具有很强的现实性和时代性,而且还与实际生活中的一些事件密切相连。因此,在复习政治知识时,教师要引导学生抓住社会热点和知识点间的显性联系,还要善于将热点和知识点间的隐性联系挖掘出来。尽管高考对高中生的要求很高,但是高考并没有脱离政治教材,也没有脱离学生原有的知识体系。这也正响应了“题目在书外,题根在书中”的道理。基于此,高考中的政治也就不那么神秘了。如何才能在复习中提高政治课的复习效率呢?本文笔者结合具体的实践教学对如何上好政治复习课进行浅谈。     

2004年高三生物复习策略

以能立意为特色的高考模式,对高三学生提出了很高的要求."题在书外,理在书中"的考查科学知识的思路是高考的命题主流,重视"双基",回归教材,"以不变应万变"是高三复习中始终坚持的思想,但是在复习中常常会出现这样一些现象: 一方面,学生感受仅是课本知识的重新再现,出现厌学或不学的情绪,以致基础知识的复习和掌握不牢,到进行综合复习时,这些基础知识又不能灵活运用.另一方面,老师也感到复习难度较大,上课没有什么新意,全是陈旧知识的累积.如何提高学生掌握基础知识的本领呢?笔者认为可以立足于书本,通过设计实验,让学生从一个全新的角度去探讨.     

“功和能”专题复习中的典型例题剖析

力的观点、运动的观点、功和能的观点是高中物理解题的三大法宝。而功和能又是高考的重点和难点。在高考中,功和能不仅会以选择题的形式出现,还会出现在非选择题中。涉及功和能的内容在整份高考试卷中占有很大的比重,所以,熟练掌握功和能是赢得高考胜利的重要保证。高三第一轮复习是进行总体知识的梳理和打磨,把书变“厚”,复习时,要紧紧围绕热点内容,总结知识规律,设计典型题目,只有这样才能提高复习的针对性和有效性。     

一道高考试题的探究式教学片断及感悟

一道优秀的高考试题,不在于华丽的包装和高超的技巧,而往往是题在书外,根在书中,解题能力提升在探究中.作为高考压轴题不仅有较强的选拔功能,更具有较强的导向性.2011年全国普通高考浙江卷数学理科第22题,题面简洁明快,但内涵却极为丰富,不但有很好的选拔功能,对高考复习更具有很强的导向性.在课堂教学中,灵活、充分利用高考试题资源,不仅对备考大有裨益,更能培养学生的思维能力.     

一道高考试题的探究式教学片断及感悟

一道优秀的高考试题,不在于华丽的包装和高超的技巧,而往往是题在书外,根在书中,解题能力提升在探究中.作为高考压轴题不仅有较强的选拔功能,更具有较强的导向性.2011年全国普通高考浙江卷数学理科第22题,题面简洁明快,但内涵却极为丰富,不但有很好的选拔功能,对高考复习更具有很强的导向性.在课堂教学中,灵活、充分利用高考试题资源,不仅对备考大有裨益,更能培养学生的思维能力.     

“文化的作用”的复习设计

<正>"文化的作用"是人教版必修三的内容,该考点及其相关内容在近几年高考中频繁出现:2010年"文化的影响、文化与综合国力",2011年"文化对个人的影响、发挥文化作用的建议"。之后几年也常见于高考中。因此,复习好该课显得尤为重要。本课可以从以下几个方面设计教学。一、有的放矢,突出重点1.重点知识记忆近几年的高考是"题在书外,理在书中",如果没有书本知识作为铺垫,是不能考出好成绩的。因此,在课堂复习中要增加背诵,要让学生熟练掌握书本上的重要概念和重要原理,力求做到"烂熟于心",并用     

第三章 生物的生殖和发育

华东师大出版社约请师大生物系和师大二附中教师撰写《高中生物学高考复习指导》一书以协助学生复习迎考。该书预定在1986年春季出版。现商得师大出版社同意先在本刊刊出其中一个章节以享读者,并希望读者们批评指正。该书对每章内容首先指出要点,然后通过各种类型的命题将该章内容组织在命题中。这样既能复习巩固。又能熟悉各种命题类型,有助于学生取得高考的良好成绩。     

高中政治复习方法

正政治是高考文科综合里拿分相对容易的学科,因而在复习过程中要注重提升学生做题的准确率,采取有效的方法,充分发挥学生的主观能动性,让学生积极主动地参与到复习过程中,提高学科能力。一、重视知识量的积累在政治考试中,基础知识比较重要。正所谓"题在书外,理在书中",任何一种能力的考查,都建立在教材的基础上,熟练掌握基础知识是提高学生分析、解决问题能力的前提和基础,因而在高中政治复习中必须注重基础知识的梳理与巩固。做好知识重组,展开立体复习,在对基础知     

名师点拨各科学习要点 各科状元传授成功秘诀——《高考金手指》出版

距离六月高考的时间越来越近,在这紧张的冲刺阶段,有一本权威的复习书无疑是进入理想高校的关键,汉语大词典出版社和《新闻晚报》联手打造的《高考金手指》就是