论学校文化建设对学校发展的作用

学校文化是学校发展过程中形成和积淀的师生认同的群体价值观和核心理念,更是学校发展和学校管理的灵魂。学校文化建设意义重大:文化是一个学校最重要的财富;文化始终是一所学校的灵魂;文化是学校内涵发展的最主要载体;文化是学校发展的根基所在;文化是学校最优秀的隐性课程;没有文化的学校也是薄弱学校。学校文化建设体系:物质文化是学校文化建设的基础;制度文化是学校文化建设的保障;行为文化是学校文化建设的依托;课程文化是学校文化建设的核心;管理文化是学校文化建设的基石;教师文化是学校文化建设的根本;精神文化是学校文化建设的灵魂;特色文化是学校文化建设的标志。     

高职院校学生公寓文化建设探析

目前,高职院校学生公寓文化建设存在一些问题,主要对学生公寓文化建设的重要性认识不足,工作缺乏主动性;学生公寓文化建设制度不完善;学生公寓专职管理人员队伍需要加强;学生公寓文化活动硬件设施缺乏;学生公寓文化建设流于形式,没有深度等。本文旨在探究加强高职院校学生公寓文化建设,一是高度重视学生公寓文化建设;二是健全学生公寓文化建设制度;三是加强学生公寓管理人员队伍建设;四是加强学生公寓硬件设施建设;五是创新学生公寓文化建设宣传方式;六是创新学生公寓文化建设内容;七是开展"文明宿舍"、"宿舍文化节"等活动。     

试论班级文化的建设

文章论述了班级文化建设的意义,提出加强班级文化建设的建议:贯彻和谐观念,推进班级和谐;建设班级文化的有形载体;借鉴企业管理模式,强化时代精神。进而对班级文化建设进行了具体尝试:开展班级文化建设月,推进班级文化建设;指导班级进行文化建设,形成班级特色;发挥文化的引导功能,丰富班级文化建设载体。     

试论大学文化研究和建设的几个误区

大学文化研究和建设的误区主要包括：离开大学本质研究和建设大学文化;脱离社会文化体系研究和建设大学文化;忽视教师、职员文化研究和建设大学文化;漠视大学代文化的存在研究和建设大学文化;忽视大学生亚文化群体在大学文化研究和建设中的作用。大学文化建设过程中存在的误区应引起我们的高度重视,以便使大学文化真正担当起引领社会先进文化的历史重任。     

地方高校科研文化的重构

科研文化是组织文化的重要组成部分。目前,地方高校科研文化建设存在认识不到位、制度建设缺失、忽视精神文化建设等倾向。在重构科研文化中,应厘清科研文化内涵;认识科研文化建设现状;以精神文化建设为核心,加强环境建设;凝练科学精神和团队精神;注重人文关怀,强化社会责任感。     

社会主义和谐文化建设要处理好五种关系

社会主义和谐文化建设是一种体现和谐、追求和谐、努力实现和谐的文化建设.从目标看,社会主义和谐文化建设是培育和谐理念的过程;从途径看,社会主义和谐文化建设是推进文化和谐发展的过程.当前,推进社会主义和谐文化建设,需要从实际出发,认真处理好五个方面的关系:处理好传统文化与现代文化之间的关系,体现社会主义和谐文化建设的时代性;处理好多元文化与社会主义核心价值体系之间的关系,把握社会主义和谐文化建设的方向性;处理好民族文化与世界文化之间的关系,突出社会主义和谐文化建设的民族性;处理好物质生产与精神生产之间的关系,增强社会主义和谐文化建设的基础性;处理好推进与提升之间的关系,提高社会主义和谐文化建设的实效性.     

弘扬科学精神:中国先进文化建设的基础性工程

弘扬科学精神对科学文化的培育具有基础性的支撑作用;是先进文化建设中的重要的基础性内容;对于文化建设和文化创新具有基础性的方法论作用;是一项基础性的文化建设事业;对于我国先进文化建设具有重要而紧迫的现实意义,因而是中国先进文化建设的基础性工程。     

大学文化及其建设途径探析

文章简要论述了大学文化的内涵、基本特征,分析了大学文化发展的趋势及存在的问题,提出了大学文化建设的途径,即：思想政治文化建设是首位;科技学术文化建设是核心;网络信息文化建设是延伸;文艺体育文化建设是载体。     

努力加强文化建设 深化文化体制改革

党的十六大指出:全面建设小康社会,必须大力发展社会主义文化,建设社会主义精神文明,要不断提高全民族的科学文化素质和思想道德素质,努力形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系。要加强文化建设,深化文化体制改革,我们必须从战略上深刻认识文化建设的重要性;全面把握文化建设和文化体制改革的内涵;积极探索文化建设和文化体制改革的途径;并把文化建设和文化体制改革的要求落实到云南建设民族文化大省的实践中。     

加快推动辽宁社会主义文化大发展

从文化的概念出发,论述了中华民族的发展离不开文化的推动。从实施思想道德建设工程,牢牢把握文化建设方向;实施文化体制改革工程,增强文化建设内在动力;实施文化载体建设,拓宽文化建设平台;实施对外文化交流工程,增强文化影响力和竞争力;实施文化人才培养工程,为文化建设提供人才保障等几个方面,发展地论述了实现辽宁由文化大省向文化强省跨越的途径。     

安徽省农村文化建设的基本成就管窥

在"文化强省"战略的助推下,安徽省社会主义新农村文化建设步伐不断加快,取得了令人瞩目的成就.具体表现在:农村文化建设的政策措施进一步完善;农村文化建设的系统工程进一步推进;农村公共文化基础设施建设进一步加强;农村公共文化服务活动进一步发展;农村文化建设的成效进一步凸显.     

和谐文化建设与中国高等教育

建设和谐文化对我国高等教育改革和发展,特别是对建设中国特色的高等教育具有深远的战略性意义。建设和谐文化,要提高高等教育的文化自觉,重视与加强文化建设;建设和谐文化,要研究、宣传社会主义核心价值体系;建设和谐文化,要尊重差异、包容多样,处理好多种文化的关系;高等教育要适应和谐文化的建设,视和谐文化建设为己任。     

校园文化建设的反思与实践探索

中小学校在校园文化建设过程中,存在着如下问题：过分注重物质文化建设,忽视精神文化建设;单一强化管理制度建设,忽略人文精神熏陶;一味追求文化活动形式,弱化文化活动内涵;片面追求建设模式趋同,缺乏文化校本特色。在反思的基础上,增城中学在建设校园文化过程中,注意做到：让校园文化建设扎根于学校优良的文化传统;让校园文化建设立足于学校办学理念：让校园文化建设融合于区域文化发展;让校园文化建设服务于人才培养目标。     

新形势下对西安烟草企业文化的思考

西安烟草企业文化发展现状使烟草企业文化的建设取得长足发展;烟草企业文化由单一性向多元化发展;烟草企业文化促进了经济效益的提高;烟草企业文化的建设更倾向于以人为中心.西安烟草企业文化建设过程中存在的问题是烟草企业经营管理者的作用不明显;烟草企业文化的建设与企业改革相分离;烟草企业对客户至上的认识不深;烟草企业品牌建设存在误区,提出了四点建议:充分利用企业家资源,发挥企业家精神的作用;西安烟草企业文化建设要同企业改革与发展相结合,充分发挥两者的效应;客户至上是西安烟草企业文化的精髓;西安烟草企业应着重区分品牌建设与企业文化建设.     

濮阳市公共图书馆服务体系建设的现状与对策

近年来,濮阳市委市政府高度重视文化建设,加大文化建设投入力度,濮阳市文化服务能力显著增强,文化活动蓬勃开展,公共文化服务体系建设取得显著成效。但在公共图书馆服务体系建设方面,濮阳市与一些先进城市相比还有一定差距。濮阳市公共图书馆服务体系建设应以新馆建设为契机,推进总分馆制建设;逐步推进县区级图书馆建设升级;普及社区图书馆服务;加快农村图书馆建设;研究推广自助图书馆网络;推进文化共享工程建设;整合社会资源,实现全民共享。     

当代学校文化建设刍议

随着教育改革的不断深入,学校文化建设的意义日益凸显.本文以学校文化为研究对象,从四个维度探讨它的建设:学校文化的概念;学校文化建设的意义;学校文化建设的内容;建设学校文化的途径和方法.通过深入讨论,希望我们对学校文化建设有更清晰的认识,并着力于建设适合学校的特色文化.     

关于提升唐山文化品位的思考

针对制约唐山建设文化大市的主要因素,提出应该从深化文化管理体制改革,促进唐山文化发展;大力发展文化产业,繁荣唐山文化;加强唐山文化研究,强化文化队伍和文化设施建设;建设高校,发挥高校在唐山科技、文化、经济发展的作用等方面进行改革与建设。     

和谐社会建设中大学文化体系构建的思考

和谐社会建设中,大学文化体系构建必须加强精神文化建设,以传承时代精神为出发点;必须加强环境文化建设,以高品味的人文环境为依托;必须加强制度文化建设,以科学规范的制度文化为保证;必须加强行为文化建设,以构建和谐社会为最终目标.     

社会主义核心价值观视域下农村学校文化建设路径

当前,农村学校文化建设普遍存在三个方面的问题,即建设理念碎片化、建设过程机械化、建设成果低效化。社会主义核心价值观视域下的农村学校文化建设可以达成三方面的目标,即为农村学校文化建设提供核心理念支撑,打造有内涵的学校文化;为农村学生品德健康成长提供良好的道德生态环境,培养有信仰的青少年学生;为农村学校发挥在公民道德建设中的推动作用提供重要载体,形成有情怀的学校文化。社会主义核心价值观视域下的农村学校文化建设路径有五个方面,即强化社会主义核心价值观理念,建设学校管理文化;彰显社会主义核心价值观内涵,建设学校环境文化;以社会主义核心价值观为导向,建设学校教师文化;以社会主义核心价值观为主线,建设学生文化;秉承社会主义核心价值观精髓,建设校本课程文化。     

高等院校参与和谐文化建设初探

高等院校担负着孕育先进文化、传播先进文化的历史重任,理应为社会主义和谐文化建设作贡献.因此,必须提高认识,增强高等院校参与和谐文化建设的自觉性;宣传引导,增强高等院校参与和谐文化建设的积极性;拓展思维,增强高等院校参与和谐文化建设的灵活性;找准途径,增强高等院校参与和谐文化建设的实效性;深化研究,增强高等院校参与和谐文化建设的创造性.