谈谈民族地区的语文阅读教学

作为民族地区的教师,发展民族教育是我们不可推卸的一个重任,要发展民族教育,首先必须提高语文教学的水平,因为语文是各个学科的基础、工具.但是语文教学也是民族地区的一大难题,其中又尤其是语文的阅读教学.如何提高民族地区的语文阅读教学是语文教学质量提高的关键.笔者就民族地区语文阅读教学作一些探究.     

少数民族地区语文教学探析

一个地区的发展．关键靠人才。作为少数民族地区，培养人才的途径是以汉语言文化为基础逐渐培养起来的。从学科角度讲，文化教育的发展，重中之重，关键是语文教育。因此，语文教学是教育中的重要基础学科和工具学科．其质量的好坏，又决定着其它学科，乃至少数民族地区人才的培养，故少数民族地区教育应以语文教学为基础．以此带动其他学科的学习，鉴于少数民族的特殊性，重要性．必要性和紧迫性，还应从学普通话和学汉语上找突破口，少数民族聚居地区语文教学特色研究应注意从以下几方面入手：     

借鉴古代教育理念，优化初中语文教学

尊重古代语文教育传统，吸取传统教育精华，发展古代教育思想，是优化初中语文教学的关键。怎样才能更好地继承和发展古代语文教育传统，是语文教学中亟需反思的问题。     

农村中小学普通话教育刍议

农村中小学是我国普通话教育比较薄弱的地区,也是推广普通话教育和发展的主要和关键区域.本文作者结合多年的语文教学,对我国农村中小学的普通话教育进行了分析和研究,并对如何进行农村中小学的普通话教育提出了相应的方法.     

提升中小学语文教师专业素养策略探析

中小学语文教师的专业素养是语文教育发展的关键,它与中小学生语文综合素养的提升和精神成长密切相关。尽管语文教育界名家辈出,但从目前的语文教育和语文教师队伍的发展现状看,语文教师专业素养的发展仍是基础教育研究中的重要课题。提升中小学语文教师专业素养应结合语文教育实践,从提升教师的专业知识、专业能力和专业发展意识人手。     

欠发达地区语文教育情感智慧的价值探讨

语文教育中情感智慧的缺失已成为限制欠发达地区语文教育发展的一块短板。语文教师的情感智慧是指在教学过程中教师所体现出的情感能力,其对欠发达地区的语文课堂教学,学生的人格培养,师生的和谐交往,以及教师自身的专业化发展和心理健康都有着不可忽视的价值。因此,要改善欠发达地区语文教育面临的困境,就必须充分认识语文教育中教师情感智慧的价值。     

少数民族地区小学语文教学问题与优化方式分析

我国是一个多民族国家,在教育的不断创新中对民族教育也提出很多新要求,民族地区中的小学语文教育在民族地区教育中占有非常重要的作用,并且语文教育是民族教学的重要基础。主要根据现在的社会发展以及教育改革,对少数民族地区小学语文教学问题以及优化方式进行研究与分析,主要以藏族小学语文教学为对象进行研究。     

信息技术教育与小学语文教育

信息技术教育与小学语文教育是相辅相成的.小学语文教育给信息技术教育奠定基础、提供动因;而现代信息技术教育的发展,日益丰富小学语文教育的内容、方法、手段,并提高小学语文教育的效率与实效;现代倩息技术敦育的发展,更有利于小学语文教育的教育目标,特别是德育目标、情感目标的完成和实现;把信息技术教育与小学语文教育有机结合最关键的是"观念".     

新课改背景下少数民族地区语文教师应对的新问题

题目上之所以特地加上"少数民族地区"这句话,因为少数民族地区经济相对发达地区落后一些,而经济制约教育,教育水平与教师密切相关,故民族地区在新课改的形势下应对的新问题与发达地区的教师是不同的。语文教育发展到今天出现了一系列新问题,如转变观念的问题,教与学的问题,语与文的问题等等。语文教师要怎样积极应对语文教育发展中出现的这些新问题呢?     

小学语文教学中阅读教学的有效性

在小学语文的教育教学中,阅读是一个关键的环节,阅读教学更是以语文教学中以最关键的部分出现,和学生的成长紧密相连。假设在小学语文教育中没有阅读教学这一环节,学生也就不能培养良好的理解能力和语言表达能力。语文是母语,必须从小学生抓起,因此形成良好的教育教学方式显得尤为重要。所以,在如何提升小学语文教学的质量上,阅读教学的有效性便成为关键。小学语文作为基础教育出现在整个教育教学过程中,怎样去提高小学语文教学中阅读教学的有效性,促进学生各个方向的发展、减轻学生在课堂上、在家庭中的负担,成为教学难题。     

在语文阅读教学中实施审美教育

美育是促进人的全面发展的重要手段,是培养学生综合素质的关键。语文阅读教学应当强化审美教育意识,将审美教育与语文知识、能力的学习和提高结合在一起,使语文阅读教学成为广泛意义上的“美”的教育。     

浅析传统文化教育在中职语文教学中的渗透

传统文化教育是我国包括中职教育阶段在内所有学段中语文教学的重点,在语文教学中融入传统文化教育,不仅仅是对学生传统文化素养的提升,更是学生核心素养发展的关键。在中职语文教学中,传统文化教育更是关键,其在一定程度上直接影响着工匠精神的培育。本文着眼于这一研究视角,从不同方面展开分析,尝试论述如何在中职语文教学中渗透传统文化教育。     

如何评价教师素质

新课改对语文教师提出了新的挑战。语文教师到底该怎样做才能顺应时代潮流,才能从容应对这次严峻的考验?于漪老师说得好:"语文教育的质量说到底是语文教师的质量,语文教育发展得如何关键在语文教师自我发展得如何。"也就是说,教育质量取决于教师素质,教师素质决定教师的职业命运。如何看待小学语文教师的素质?本人谈以下几点。     

语文教育发展的特点及其发展趋势

语文教育是指如何使用语文工具为教育重点的教育活动,自从奴隶社会出现了文字,引起了学校的出现,使语文教育有了实际的意义,语文教育在各个时代、各个地区都有了程度不同的发展,研究语文教育的发展情况进而预测其发展趋势,对于搞好语文教改的工作,培养适应时代要求的合格人才无疑是十分重要的,有着极为深远的意义.     

关于建立语文教育美学的构想

语文教育美学的建立是从语文学科教育固有特点引出的科学命题,是实现语文教育现代化的关键,是提高语文教育质量的需要.应从语文教材的内容美、教育过程和方法的形式美,以及语文教育现实美的创造诸方面建构语文教育美学的主体结构,同时要研究语文教学主体——教师的审美素质,优化语文教育审美创造的关键机制.总之,要对语文教育作全方位的审美透视,提高语文教育美学研究的整体水平.     

让艺术性教学步入小学语文教学中

随着社会经济的发展,我国的教育水平不断提高,教学改革也进入到了非常关键的环节,需要我们继续大力的对此进行推进,才能促进我国教育事业的进一步发展。语文教学是我们教育体系中的基础学科,因此我们应将语文教学的改革提到日程上来,在语文教学的过程中逐渐发掘语文的艺术特性,从而保障语文教学的顺利实施。     

浅谈当前语文阅读教学中存在的问题与对策

随着信息的共享、社会的进步,我国对于教育事业的发展越来越重视,而在教育发展中高校语文的改革显得尤为重要。在语文学习过程中,语文阅读是一个关键的改革环节,因此,加强语文阅读教学是促进语文课堂教育水平提高的前提。本文从语文课堂教学中语文阅读教学现状以及存在问题进行分析,研究现阶段语文阅读教学策略存在的不足,并且提出适当的改进方法,促进语文阅读教学的改进。     

让艺术性教学步入小学语文教学中

随着社会经济的发展,我国的教育水平不断提高,教学改革也进入到了非常关键的环节,需要我们继续大力的对此进行推进,才能促进我国教育事业的进一步发展。语文教学是我们教育体系中的基础学科,因此我们应将语文教学的改革提到日程上来,在语文教学的过程中逐渐发掘语文的艺术特性,从而保障语文教学的顺利实施。     

小学语文高效课堂策略谈

高效课堂,是所有教师永远追求的目标,随着课程改革不断深入和发展,高效课堂已是提高语文教学质量的最有效途径之一。而目前在一些地区,笔者发现还存在一些问题:不管是语文课堂,还是语文教师,还没从根本上改变教学观念和教学模式,尽管教育理念、教材都在不断更新,但一些教师还是沿着"穿新鞋、走老路"的教学模式继续语文教学。因此,向40分钟要质量,是提高课堂效率的关键。     

改革创新教学模式提高小学语文教学质量

新的语文课程标准贯穿于整个语文课程的新理念是以学生为本、以促进学生的发展为本。如何发展小学生的人格特性、改变小学语文教学现状,通过语文教学来提高学生的综合素质,是摆在小学语文教育教学工作者面前的一个大课题。笔者认为,要想实现语文的教育教学价值,最关键的就是要创新教育教学方式。