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《湖北招生考试》2005,(15)
学校简介★★★★★孝感学院新技术学院是经教育部批准成立、由孝感学院举办的全日制普通本科高校,坐落于汉孝子董永故里——武汉市卫星城孝感市城区,在校本部独立办学,面向全国招生。学院的教学及管理工作由孝感学院承担,依托孝感学院优质的教学资源和优良的办学条件,共享孝感学院的师资、信息、图书、体育设施、专业实验实训等教育资源。2005年面向全国10省(市、区)招生,招生对象是参加2005年全国普通高考并达到录取分数线标准的考生。学生学业期满,成绩合格,由孝感学院新技术学院颁发国家承认学历和教育部统一印制的普通高校本、专科毕业证书。本科毕业生符合学士学位条件者,由孝感学院颁发学士学位证书。专科毕业生通过“专升本”选拔可升入孝感学院或我院相应本科专业就读。毕业生就业按现行国家政策执行,实行双向选择,由湖北省教育厅毕业生就业办公室办理相关手续。部分专科毕业生实行“订单培养”,“订单就业”。 相似文献
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数学师资的来源 与世界上许多其它国家一样,土耳其目前所有的中小学、幼儿园师资都由大学培养。大学一般由一些学院(如文学院、理学院、教育学院、工学院等)组成,其中只有一部分大学能够培养师资。中学师资可由教育学院培养,合格者授予教师资格证书,也可由文学院或理学院培养,文理学院的毕业学生被授予学士学位。但持有学士学位证书 相似文献
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单靖舒 《幸福生活指南·高等职业教育》2011,(6):76-79
美国社会对学士学位需求日益高涨,因此社区学院逐渐开展了学士学位教育。社区学院的学士学位教育主要采用两种方式:一是社区学院独立开展学士学位教育:二是与四年制大学联合开展学士学位教育。本文主要介绍了社区学院独立开展学士学位教育的发展情况及在此过程中涌现出的各种问题。 相似文献
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单靖舒 《幸福生活指南·高等职业教育》2011,(3):42-45
美国社会对学士学位需求日益高涨,因此社区学院逐渐开展了学士学位教育。社区学院的学士学位教育主要采用两种方式:一是社区学院独立开展学士学位教育;二是与四年制大学联合开展学士学位教育。本文主要介绍了社区学院独立开展学士学位教育的发展情况及在此过程中涌现出的各种问题。 相似文献
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自1999年初田永诉北京科技大学拒绝颁发毕业证、学位证一案胜诉后,作弊学生状告学校拒发毕业证或学位证的案件接踵而来,如武汉理工大学的王某因作弊被处以留校察看一年而没有授予学士学位证书案;南京农业大学外国语学院2003届毕业生王某在一场法语考试中作弊被记过处分的决定而不授予学士学位案; 相似文献
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著名高校及杰出课程大公开在加拿大,90%的大学是公立性质。目前,我国对留加学生的学历认可也主要是承认公立大学所颁发的学位。所以学生在赴加留学之前,一定要选择好学校。加拿大的大学University一般分为三类。一是大型的研究性大学,这类学校设有博士课程和医学院:二是综合性大学,这类高校所设专业涵盖学科领域非常广泛,但不包括医学院:三是小型大学,主要致力于学院教育,即本科课程学士学位教育。 相似文献
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(一) 英国高等职业教育的现状英国高等教育存在四种类型的学校:(1)继续教育学院,这种学院既招收结束义务教育而没有升学的十六岁至十八岁的青年,又招收十八岁以上的已就业和尚未就业的人员。(2)多科性技术大学,有的称科技大学,有的称工程技术学院。学习长期课程(四年制),可获得学士学位並可继续攻读硕士或博士学位;学习短期课程(二年)可获得高级技术员证书。(3)开放大学(广播电视教育和函授教育)。(4)综合大学(如牛津、剑桥等文、理、医科大学),前三种学校是职业技术院校,统称其它高等教育;后一种学校是传统的老大学,称大学教育。 相似文献
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本年度,我院根据《中华人民共和国学位条例》有关规定,先后授予七八、七九级的187名研究生以硕士学位,授予七七、七八级的3082名本科毕业生以学士学位。这是我院第一次给研究生和大学本科毕业生授予学位。学校对获得硕士、学士学位者已颁发了中华人民共和国硕士学位证书和学士学位证书。 相似文献
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《中国职业技术教育》2005,(21):F002-F002
南充职业技术学院是由原南充教育学院、南充农业学校、四川省水利经济管理学校、南充工业学校合并组建,具备独立颁发国家高等学历证书、纳入国家统招计划的全日制公办普通高等职业技术院校,是省级“精神文明单位”、“社会治安综合治理模范单位”。 相似文献
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美国社会对学士学位的需求越来越高,因此社区学院也着手开展了学士学位教育。主要采用两种推行方式:一是社区学院独立开展学士学位教育;二是社区学院与四年制大学联合开展学士学位教育。社区学院学士学位教育是一种很好的创举,存在着诸多优点,对我国高等教育理念、高职院校、高校二级学院改革等均具有很好的借鉴意义。 相似文献
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一、社区大学不同于普通大学 与普通的四年制本科大学不同,社区学院主要提供的课程有两类:一类是过渡性的文理课程,相当于四年制大学的前两年,学生毕业后,学校会颁发副学士学位给学生.如果学生想继续深造进修,也可以转读四年制大学,直接申请报读大三的课程,继续后两年的大学课程,取得学士学位.另一类是终止性职业技术课程,毕业生可直接就业. 相似文献
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《沧州师专学报》1993,(3)
英国的师范教育体系与我国的体系很不相同。一般而言,他们几乎没有规模很大而且独立的师范大学,中小学教师的培养培训主要是由隶属于各大学和各个技术大学的教育学院来进行的。教育学院培养教师的途径一般分为三种:教育学士、毕业后教育证书以及在职教师培训。教育学士相当于我国的本科师范毕业,学制为四年,这四年都是在同一所教育学院中学习的。毕业后教育证书(英文简称为PGCE)同教育学士的学位证书一样,是可以在英国国内任何一所中学或小学里任教的资格证明书。不同的是,每一个想要获得教育证书的人必须先用三年时间读完某大学某专业的课程,当取得该专业的学士学位(英国大学中一般专业的学士学位课程的学制为三年)后,才能向某一教育学院申请读PGCE课程。PGCE学制为一年,学生经这一年的理论学习和教学实习成绩合格,可获得毕业后教育证书。 相似文献