中国昆虫学会理事长黄大卫推荐阅读

这套实物拍摄版《昆虫记》,从法布尔先生的原著中选取了十种极具代表性的小昆虫,配有昆虫真实的图片,使全书生动形象,又以童话的形式活泼有趣地呈现,故事情节跌宕起伏,扣人心弦,使这些小昆虫成为能够站出来说话、唱歌、跳舞、欢笑和哭泣的丰满形象,从而激发小读者的阅读兴趣,尤其引导儿童充分发挥自己的想象力,将科普性、人文性、可读     

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正这套实物拍摄版《昆虫记》,从法布尔先生的原著中选取了10种极具代表性的小昆虫,配有昆虫真实的图片,使全书生动形象,又以童话的形式活泼有趣地呈现。这套书故事情节跌宕起伏,扣人心弦,使这些小昆虫成为能够站出来说话、唱歌、跳舞、欢笑和哭泣的丰满形象,从     

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正这套实物拍摄版《昆虫记》,从法布尔先生的原著中选取了10种极具代表性的小昆虫,配有昆虫真实的图片,使全书生动形象,又以童话的形式活泼有趣地呈现。这套书故事情节跌宕起伏,扣人心弦,使这些小昆虫成为能够站出来说话、唱歌、跳舞、欢笑和哭泣的丰满形象,从而激发小读者的阅读兴趣。尤其引导儿童充分发挥自己的想象力,将科普性、人文性、可读性有机统一于一体,有助于儿童认识和感知相关的小昆虫,并培养他们对     

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儿童阅读兴趣的培养与引导

儿童阅读兴趣的培养关系到民族的未来,是整个社会的责任,是一项社会系统工程,文章从家庭、学校、社会三个方面详细阐述了其具体实施方法.     

基于网络阅读行为兴趣度模型的网摘推荐

提出一种网络阅读行为兴趣度模型的网摘推荐，兴趣度模型与阅读度、评论度及滚动条覆盖内容度三者密切相关。在用户授权的情况下，将兴趣度大于一定阀值的网页，自动进行网络保存和网络推荐。     

对语文课外阅读价值的三维审视

对语文课外阅读价值问题的探讨,长期以来一直停留在一般的认识层面,缺少系统、深入的研究。文章分别从语文课外阅读的哲学基础、学科性质、社会特征三个维度切入,发掘语文课外阅读的实践性、人文性、时代性特征,为提出以课外阅读教学为基础、以课内阅读为主导的阅读教学改革提高认识论基础。     

谈如何为高一学生选择有效的拓展性英语阅读材料

高一英语教学是初高中英语教学的重要衔接阶段,因此是引导学生进入高中英语学习,培养良好的阅读习惯的关键时间。有效的拓展性阅读可以锻炼学生用英语获取信息,处理信息的能力,把英语作为认识世界,了解世界的工具,达到激发英语学习兴趣,发展英语思维,提高英语学习能力的目的。