稳中求变 考向准确——2005年广东高考化学试题评析

一、总体评价 2005年高考化学试题广东卷，命题内容及范围没有超出《中学化学教学大纲》和《2005化学科考试大纲》，部分题目源于教材和历年高考题，但又高于教材，试题具有稳中渐变和创新的特点。命题思路符合高考命题原则和能力考查要求以及当今高考改革的精神，同时体现新课程改革的一些先进理念。     

上好活动课中考试题轻松做

随着新课程改革的不断深化,中考对学生的能力也提出了新的要求,中考试题花样百出.但是无论什么样的试题都不会脱离教材,都能在教材中找到它们的身影,故此我们应立足教材,提高学生的探究能力.     

"高于教材"的化学试题解法探幽

"源于教材又高于教材"是高考命题的重要原则,"源于教材"的知识原型使考生感到熟悉,"高于教材"的新颖情景则能考查考生的类比思维.因此,"源于教材又高于教材"的高考试题一直受到命题者的亲睐.下面笔者以一些"高于教材"的高考试题为例,探讨这类试题的解题思路.     

转变观念，大胆创新——浅谈初中政治教师如何适应新课程改革理念

新课程理念，教师必须由传统教学观念向现代教学观念转变，必须从关注“具体的教材教学的研究”转变为关注“促进学生的发展”，必须由老教材观念向用教材观念转变，用新课程理念来指导教学设计。因此，政治教师要转变角色打破传统的教学模式，开展合作教学，探究开放性试题的教学，启迪学生的思维，培养学生的创新精神和实践能力，从而提高教学质量。     

挖掘数学教材内涵 提升学生学习能力

随着新课程改革的深入,教材中出现一些新的情境,新的思想,其目的都是为了培养学生的创新精神和实践能力.那么作为教师,怎样去钻研教材,挖掘教材,在教学中贯彻课程改革的理念,培养出社会需求的有用之才.     

初绽风采的科学探究性试题

随着素质教育和新课程改革的不断深入,一种促使同学们积极主动地获取化学知识、认识和解决化学问题的新的学习方式——研究性学习进入了教材,为同学们提供了探索知识的机会.考查同学们创新精神和科学探究能力的试题成为中考例题的又一亮点。     

新理念是实施新课程的关键

新课程改革在高中已经开始,面对新一轮的课程改革,我觉得并不陌生.因为许多教学理念就是教师教改经验的总结、升华.其实,如果教师对新课程理念有着深刻的理解,即使是老的课程框架、老的教材版本,仍然能探求并达到新课程的理想境界.     

新课程下湖南省地理中考命题改革的回顾与展望

为了推进素质教育和新课程改革,湖南省教育厅从2003年开始,连续5年对各市州的中考试题进行了评析.这期间全省14个市州的中考经历了:2004年以前的老课程,2004-2006年的新老课程并存,到2007年新课程的转变.     

教学设计的演变与思考——两上《爬山虎的脚》

《爬山虎的脚》是小学语文课本中的一篇传统课文。如何用老教材上出新理念,体现课程改革的精神呢?本人两次执教经历使自己找到了一些感觉,并在教学设计的演变中拉近了与新课程之间的距第一次:强调语文的工具性,侧重语言文字训练 1.问——确定本节课的学习目标。     

如何激活初中政治课堂教学

虽然初中思想政治课还使用的是老教材,但是为了适应新课程的教学要求,配合新课程改革,要求思想政治课教师还足要严格贯彻“老教材,新上法”的精神。教学实践表明：教学模式的创新是保证初中政治教学可持续发展的不竭之源。几年来,笔者努力探索政治教学可持续发展的有效途径,在思想政治课教育教学实践中感触颇多。     

例谈课本例题的实战意义

随着新课程改革的不断深入,新教材的实施以及中考考试改革,近年来,针对教材,中考试题做了许多有益的尝试和探索．其中关注教材,运用课本例题的变化拓展命制试题也成为中考的一个亮点．     

2009年高考数学试题分类解析(十一)——选考内容

高考从1977年恢复至今,经历了一系列的改革.新课程实施以后,高考的改革从形式上的改革运行到内容和实质的改革,如2009年江苏省的高考只在统一时间内考核语文、数学、英语三科. 对于高考数学试题来说,这几年发生了很大的改变.由于课标和教材的因素,一些地区在新课程高考中采用了选考这一形式,充分体现了以学生为主体的教育教学理念在高考试题中的反映.     

课堂改革应把握好三个维度——谈美术老教材过渡期中的使用策略

作为课堂教学的有效载体———教材,它的编排有一定的内在逻辑性,所以新教材的使用不可能在一、两年内在所有年级推广,它需要一个逐级替换的过程,老教材在相当一段时期,特别在刚开始进入新课程改革的农村学校,在一定的年级中还将继续使用。如果教师运用新课程理念对老教材进行科学合理地处理,同样也能起到课程改革的作用,所以,如何在老教材的使用中渗透新课程理念这个问题便摆在我们绝大部分教师面前。作为基层美术教师,我们以《新课程标准》理念为指导,在小学美术课堂设计中进行了一些尝试,并在实践中总结出一点经验。一、给学生一个正确的…     

临沧地区2003年中考语文质量分析报告

一、试题评析云南省2003年中考语文试题,以《九义修订大纲》、《新课程标准》、教材及《中考说明》为命题依据,较多地涉及课外材料,体现了教育部“初中毕业、升学考试改革的指导意见”精神,体现了新课程的教学理念和语文教学改革的要求,并结合我省初中语文教学及考生的实际,对全面推进我省中小学素质教育的实施,对中学课程改革和培养学生的创新意识和实践能力方面都起到了很好的导向作用。试题的主要特点:     

体现新课程 落实新课标——2004年中考语文命题趋势与规律探析

2004年，将是新课程试验国家级试验区使用新教材一轮结束的时期。因此，试题在命制上，将会更加自觉地有意识地用新课程的理念、新课标的精神作指导。从近两年中考试题的命题特点看，新课程的理念、新课标的精神反映到语文学科的评价中，具体体现在如下几个方面：     

2008年中考物理试题透视

随着新课程改革的不断深入,2008各地中考试题变得多姿多态,精彩纷呈:无论是整体检测,还是局部解剖,都闪烁着灵动的个性,渗透着探究的理念,提升着物理科学与人文价值的素养。一、把握"双基内容",注重新老教材变化物理概念和规律是物理学的     

用新课程理念优化教学过程

《基础教育课程改革纲要(试行)》(以下简称《纲要》)明确提出:“新课程的培养目标应体现时代要求”,要使学生“具有初步的创新精神、实践能力”。《纲要》面向21世纪,以全面提高学生素质为宗旨,以培养学生创新精神和实践能力为重点,提出了许多先进的课程理念。这些新理念是我们教学改革的行动指南。目前,新课程改革正在全国各地轰轰烈烈地展开。农村中小学对新课程教材的启用,将在乡镇中心校实验使用的基础上,2005年普及到其他中小学。这样,大部分农村小学使用老教材还要有相当一段时间。按照“先立后破”的课程改革思路,那么在使用老教材的…     

中考力学部分复习策略

课程改革和中考对初中教学具有导向和调控功能,只有在平时教学和复习中全面体现课改的精神,全面体现学生的良好发展,才能有效引导课改向纵深发展,切实实现物理课改的目标。中考物理力学部分试题的命题以《新课程标准》和教材为蓝本,大多数基础知识部分的试题都源于教材的内容或直接取自教材中的图形,力求提供新情景,新材料,新思路,要求新方法,使学生倍     

分析命题特点把握教学重点

2007年高考命题有一特殊背景,即高中新课程改革实验区进一步扩大.所以在"一标多本",教材出现多元化的情况下,历史高考试题的命题思路一方面继承往年综合考试测试目标,另一方面又体现出新课改的测试要求.与往年相比,2007年历史学科试题的变化主要体现在选择题的试题形式和试题的考查立意方面.     

试论新课程改革中的"以人为本"的教育思想

新课程改革的重点在课程目标、指导思想,而不只是在教材上.当今教师需要不断更新教育理念,否则新课程改革就会产生"穿新鞋,走老路"的问题,不能取得预定的目标.