传承中华美德 培育民族精神——中华民族传统美德教育综述

中华民族传统美德教育研究作为课题,是栾传大同志于1990年在吉林省辽源市任教育科学研究所所长期间在全国首先提出并主持的。     

传承中华美德 培育民族精神——中华民族传统美德教育研究综述

中华民族传统美德教育研究作为课题，是栾传大同志于1990年在吉林省辽源市任教育科学研究所所长期间在全国首先提出并主持的。     

中华美德我传承

宁夏回族自治区中卫市第三小学少先队通过确立“弘扬民族精神”活动月,引导队员们举行升旗仪式、召开故事会、制作手抄报等,从中感受中华民族的凝聚力、生命力和战斗力。在演讲比赛中,队员们分别以“爱国守法,明礼诚信”、“自强不息,振兴中华”、“中国了不起,中国人了不起,做个了不起的中国人”为题,抒发对伟大祖国的热爱之情;以情怡情,以爱育爱,学校大队部组织高年级队员观看     

中华美德我传承

不久前,河北省宣钢第四小学开展了“传承中华美德,培养民族精神”主题活动。四年级队员开展了革命歌曲摘抄、演唱活动。《义勇军进行曲》、《保卫黄河》等歌曲,让队员们体会到了革命战士对祖国的热爱之情;五年级队员举办了手绘     

传承中华美德 培育民族精神 促进儿童成长 中国文化经典诵读书目及篇目推荐

1.《论语》(共二十篇,建议全诵读。逐篇诵读,每两篇连诵,依次推进,直至终篇。此后,仍要“学而时习之”,并联系生活经验,加以体会。以下书目的诵读,也可仿此。)     

传承中华美德 畅享美好人生

<正>“小囡囡,走,跟我一起下稻田。”外婆一边收拾农具,一边呼唤我。“外婆,我刚换了新衣服,弄脏了妈妈会骂的。”我拉着外婆的衣角嘟囔着。“妈妈不会骂的!”外婆拉着我的手走向稻田。稻田是外公家祖辈保留下来的一块自留地,孕育和传承着勤慎肃恭、持衡激情的“稻田精神”。外公曾是乡村学校教师。在妈妈记忆中,他几乎每天天蒙蒙亮就去稻田辛勤劳作,然后去学校上班,     

中华武术对大学生民族精神的培养

本文对中华民族精神和中华武术的内在联系进行了分析,认为培养大学生的民族精神很有必要,而中华武术是中国传统文化的产物,具有丰富的文化内涵,在大学进行武术教学对弘扬和培养大学生的民族精神具有重要的作用.     

民族精神我传承

近日,宁夏回族自治区彭阳县第一小学开展了“弘扬民族精神,培育合格新人”系列活动。在每周的“国旗下讲话”中,队员们轮流演讲爱国名人的故事;各中队以“喜迎国庆,弘扬民族精神”为主题完成了一期高质量的黑板报、宣传橱窗;队员们召开“从小好好学习,长大报效祖国”主题队会,通过演讲、唱歌、相声等形式,表达     

跨世纪人才中华美德培养初论

跨世纪人才中华美德培养初论刘惊铎目前,尽管对跨世纪人才的素质结构的揭示和描绘还是仁者见仁,智者见智,但有一点却是可以肯定的,那就是：跨世纪人才必然是高素质人才,而且以主体精神为其素质结构的根本特征。为什么这样说呢？这是由跨世纪人才的特殊历史环境决定的...     

民族精神耀中华

一、教学目标 1．情感、态度、价值观目标：使学生认识民族精神是一个国家赖以生存和发展的基础,是一个民族进步的灵魂,是中华民族的精神支撑,以实际行动弘扬和培育民族精神,增强对中国文化的认同感,树立爱国主义情感,树立民族自尊心、自信心和自豪感。     

民族精神 盛世中华

<正>爱国的主要方法,就是要爱自己所从事的事业。——谢觉哉你五千年的历史,对我熏染得太多。你的一代又一代的优秀儿女,对我影响得太多——使我义无反顾跟随他们的足迹,前行于此,奋斗于此。"此生无悔入华夏,来世还生种花家。"生长于这片土地,我注定和你生死相依,命运相随。五千年昂然屹立,百余年风霜雨雪,七十年波澜壮阔,无论你怎样,我都不能不深深地爱着你,恋着你,我的祖国。生命中的     

民族精神耀中华

<正>一、教学目标1,情感、态度、价值观目标:使学生认识民族精神是一个国家赖以生存和发展的基础,是一个民族进步的灵魂,是中华民族的精神支撑,以实际行动弘扬和培育民族精神,增强对中国文化的认同感,树立爱国主义情感,树立民族自尊心、自信心和自豪感。2.能力目标:培养学生收集、整理资料的能力,提高分析历史人物、历史事件及解决问题的能力。3.知识目标:了解中华五千多年文明史是中国特色社会主义文化的不竭源泉,知道民族精神的含义,认识弘扬和培育民族精神与时代精神的重要性。     

中华美德

~~中华美德@叶存洪 @彭树平     

传承民族文化 培育民族精神

文化传承是任何一个民族存续和发展过程中的永恒现象,而学校作为人类学习文化知识和实践的重要媒介和摇篮,在社会进程中扮演着将人类创造和积累的一切文化财富和知识经验,社会历史重任和人类文明代代相传的角色。居住在黑龙江省的满、蒙古、回、达斡尔、鄂伦春、鄂温克、柯尔克孜、赫哲、锡伯、朝鲜族等10个世居民族,     

传承中华美德 培育民族精神——吉林省在辽源市召开中华民族传统美德教育10年纪念工作会议简述

为了贯彻落实党的十六大精神,“坚持弘扬和培育民族精神”、“建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系”,吉林省委宣传部、吉林省教育厅,于2003年12月19日至20日在辽源市召开了中华民族传统美德教育10年纪念工作会议。 会议由吉林省教育科学院院长赵志军主持。中共吉林省委宣传部副部长陈蔷对开展传统美德教育的意义以及如何深化传统美德教育作了重要讲话;吉林省教育厅副厅长迟学智对全省10多年来开展的传统美德教育取得的成果给予了充分地肯定,对全省中小学深化“传承中华美德,培     

传承中华美德培育民族精神--吉林省在辽源市召开中华民族传统美德教育10年纪念工作会议简述

为了贯彻落实党的十六大精神,"坚持弘扬和培育民族精神"、"建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系",吉林省委宣传部、吉林省教育厅,于2003年12月19日至20日在辽源市召开了中华民族传统美德教育10年纪念工作会议.     

孝敬父母 传承美德

人生于世、长于世,源于父母。父母给了我们生命,教给我们最基本的生活技能和做人道理,辛勤养育之恩,终生难以回报。提倡和推行孝道是往圣先哲和祖先们留给我们的精神遗产,是中华民族自古以来坚守不渝的     

传承民族文化 弘扬中华美德——谈对青少年进行中国戏曲教育的时代意义

中国戏曲与古希腊戏剧、古印度梵剧并称为世界三大古老戏剧文化。中国戏曲艺术容纳百川，源远流长。以京剧为代表的300多个剧种，歌舞喧阗，声情并茂，扬善惩恶，内容丰富。戏曲是中华民族传统文化的主要成分之一。是数千年来中国人民娱乐的重要途径和文化需求的主要精神食粮。也是中华民族自然形成的公民道德教育的有效形式。它具有显明的个性特征，美学风貌，思想内涵。随着科学技术、文化艺术的发展，电视、电脑走进了家庭，文化娱乐内容更加丰富多彩，歌舞、小品、相声、杂技、电影等艺术形式也深受群众喜爱。     

传承中华传统家庭美德,创建社会主义和谐家庭

家庭道德是指在社会习俗基础上形成的调整家庭成员相互关系的原则和规范。家庭道德主要包括父母子女道德、夫妻道德、兄弟姐妹道德、邻里道德和持家道德五个方面。由于我们民族的传统家庭道德脱胎于奴隶社会和封建社会,其内容有二重性。我们必须坚持弘扬精华、剔除糟粕的原则,传承传统家庭美德并发扬光大。