秘书挡驾语的言语行为分析

挡驾语在秘书的挡驾工作中起着非常重要的作用，是拒绝言语行为的体现，我们用奥斯汀和塞尔的言语行为理论对秘书挡驾语涉及的言语行为进行分析，认为叙事行为、施事行为和非规约性间接言语行为是最适合运用于秘书挡驾语的。     

秘书挡驾语言与合作原则探析

挡驾语言在秘书工作中占有重要地位,本文从Grice的合作原则出发,来分析秘书是如何运用挡驾语言来达到挡驾的目的。     

析挡驾语中修辞的运用

本文从挡驾实例入手,对挡驾语中的修辞进行分析,探讨各类修辞格在挡驾语中的功能,阐述如何巧妙地运用修辞格来传达信息,而成功挡驾.     

秘书挡驾技巧“四步曲”——谈高职院校文秘专业沟通技能的培养

秘书作为协助及辅佐上司处理日常事务的人员,迎来送往的日常工作中挡驾是经常遇到的一大难题。作为挡驾沟通环节的关键人物,秘书从礼、情、理、智等四个方面进行挡驾,巧妙地为上司提供帮助,是秘书人员必须具备的职业技能,也是高职文秘专业学生职业技能培养中不可忽视的要素。     

论秘书挡驾工作中的模糊语言

挡驾是秘书的一项非常重要的日常工作,所谓挡驾,是指秘书人员为保证领导集中精力想大事、抓大事,对领导日常工作中无关紧要或关系不大的人和事进行鉴别和剔除的一种把关性措施。秘书平时说话都力求把意思表达明白、清楚,这是工作的需要、交际的需要,但在挡驾工作的某些特殊语境下,恰恰需要不直接、不明白的语言和表达     

论秘书挡驾工作中的模糊语言

“挡驾”是秘书的一项非常重要的日常工作，所谓“挡驾”，是指秘书人员为保证领导集中精力想大事、抓大事，对领导日常工作中无关紧要或关系不大的人和事进行鉴别和剔除的一种把关性措施。秘书平时说话都力求把意思表达明白、清楚，这是工作的需要、交际的需要，但在挡驾工作的某些特殊语境下，恰恰需要不直接、不明白的语言和表达方式，以便让人自己去体会、去捉摸，从而收到巧妙的表达效果，这样模糊语言便在挡驾工作中找到了巨大的运用潜力。     

非语言交际对涉外秘书跨文化交际的影响

本文主要从体态语、副语言、客体语和环境语四个方面,通过观察案例来分析各种非语言行为对涉外秘书跨文化交际所产生的影响,说明非语言交际在涉外秘书工作中的重要性,从而引起涉外秘书从业人员对非语言交际行为的重视。     

《普通秘书学》辅导(2)

第八章　秘书工作方法一、名词解释秘书工作方法　随机参谋法　受意　挡驾　请示　报告二、简答题1 .为什么说参谋方法是秘书工作的基本方法之一 ?具体方法有哪些 ?答 :参谋就是代人出主意。秘书的参谋活动 ,是以秘书人员为主体 ,以所在系统的领导者为对象 ,以辅助领导者的科学决策与管理为目标 ,以出谋献策为手段 ,进而影响领导行为的过程。参谋职能是秘书工作的基本职能之一 ,因此 ,参谋方法也是秘书工作的基本方法之一。秘书人员必须了解参谋机理 ,明确自己的参谋范围 ,确定正确的参谋方向 ,客观评估自己的参谋势能。还必须坚持参谋原则 …     

论秘书语言亲和力的养成

阐述秘书语言亲和力构成的四个要素,提出秘书可以通过培养人本理念、学会倾听、用好态势语、提高言语沟通技巧四个途径促进语言亲和力的养成。     

高职文秘专业秘书英语教材的评价和规划建议

进入21世纪,各行各业对秘书人才的英语沟通能力和商务能力有了新的要求,进而对高职文秘专业核心课程的秘书英语教材的编写提出了更高的要求.本论文通过对现有秘书英语教材的评价和评价原则的探讨,指出秘书英语教材编写要以真实交际需求为目标,遵循二语习得认知学习规律,要具有全面、完整的体系以及注重练习设计等,并给出样章大纲,以期对秘书英语教材的编写和教学实施有一定的指导意义.     

任务驱动式教学的探索与实践——以文秘专业《秘书工作实务》课程改为例

通过任务驱动式来教学<秘书工作实务>,根据秘书典型工作情景来设计秘书工作项目,依靠任务驱动和行为表现来引导学生操作秘书工作项目,师生按照"目标-任务-准备-实施-评估-总结"实施教学,培养学生文秘职业能力和就业能力.     

任务驱动式教学的探索与实践——以文秘专业《秘书工作实务》课程改革为例

通过任务驱动式来教学《秘书工作实务》,根据秘书典型工作情景来设计秘书工作项目,依靠任务驱动和行为表现来引导学生操作秘书工作项目,师生按照"目标—任务—准备—实施—评估—总结"实施教学,培养学生文秘职业能力和就业能力。     

浅谈秘书角色的认知偏差及其对策

当前,秘书角色的认知主体即领导、社会公众和秘书自我对秘书角色的认知都存在一定的偏差,其负面影响较大。对秘书角色的认知产生偏差的原因有多方面,可以借助于通过组织培养和自我培养树立秘书的角色意识;提高秘书从业人员的政治素质,加强职业道德修养及继续大力推行秘书职业资格制度,并逐步实现秘书职业立法,促进秘书职业的专业化、职业化、社会化等相应对策来转变对秘书角色的认知偏差。     

辩证思维视角下的秘书职业化问题

从秘书的行业特点、目前的就业市场状况以及秘书的工作性质等角度分析秘书职业的辩证属性,从而进一步探讨中国秘书职业化的现状及成因,尝试用辩证思维中联系、发展和矛盾的观点来推进秘书职业化的进程,努力探寻适合中国秘书现状的职业化实践模式。     

高校教学秘书队伍管理水平提升探讨

教学秘书是日常教学管理的执行者,其管理水平对提高学校教学管理工作效率有着重要意义。通过对高校教学秘书的工作性质和工作现状进行分析,总结教学秘书必备的几项能力,从而得出结论:要从在顶层设计上重视教学秘书岗位、明确教学秘书工作职责、鼓励教学秘书参与科研、提升教学秘书自身学习能力等四个方面来提高教学秘书教学管理水平。     

高校行政秘书倦怠情绪探析

在多种因素影响下,不少高校行政秘书对从事秘书岗位工作都表现出一定的倦怠情绪。高校应采取把行政秘书队伍纳入管理队伍建设规划、加强对行政秘书的教育培训、提高行政秘书的工作地位和待遇、构建和谐的办公环境等措施来帮助行政秘书调适倦怠情绪,减少行政秘书倦怠情绪对学校工作和秘书个人的不利影响。     

秘书在人际交往中的说和听

秘书人员的语言谈吐既是组织给他人的第一印象,又体现其处理问题的基本能力,因此秘书人员在人际交往中必须遵从一定的礼仪规范。寒暄是人际交往中必不可少的应酬语,适当地运用不但可以打破僵局,缩短人际距离,而且可以为双方进一步的交谈做好铺垫。但是人的情感是通过接受对方传递的信息,并通过主观对客观信息的分析、评价而产生的一种心理反映,这就要求秘书人员做一个耐心的、忠实的倾听者。     

浅析如何加强高校教学秘书队伍建设

教学管理是高校教学活动能够顺利开展的保障,而高校教学秘书是教学管理队伍中的重要组成部分。加强高校教学秘书队伍建设应提升教学秘书自身的综合素质,组织教学秘书参加培训和交流,引入激励机制来加强竞争。     

论高校院系教学秘书工作

高校教学秘书工作,直接影响到教学秩序和教学质量.本文在分析院系教学秘书地位、作用和存在问题的基础上,提出了重视教学秘书工作、规范秘书管理、提升秘书素质、提高秘书能力、鼓励研究创新等途径和方法,来稳定教学秩序,推动教学改革,提高教育质量,创建品牌特色,努力培养合格人才.     

关于秘书腐败的原因与对策

当前秘书腐败现象不容小觑,领导腐败是秘书腐败的直接原因,权力运行、监督体制与用人机制的不健全使秘书腐败有了滋生的土壤,加上秘书自身放松思想道德修养最终导致腐败行为。我们应该通过健全用人、监督机制,加强法制建设,加大教育力度,同时合理解决秘书待遇问题等手段来预防与治理秘书腐败,把秘书腐败与领导腐败一起通盘考虑进行综合治理,实现标本兼治。