山东省第一届生物物理学术研讨会

由山东物理学会主办,山东生物物理专业委员会协办,山东省功能大分子生物物理重点实验室(德州学院),德州学院生物物理研究所承办的山东省生物物理学术会议暨学科交叉创新研讨会定于     

重离子的生物作用特点及潜在应用

介绍了重离子的生物物理特性，对重离子的生物效应及在生命科学中的应用进行了探讨。     

贝时璋：用生命探索生命

他是中国实验生物学的先行者,创建了中国的生物物理学科,开拓了中国放射生物学和宇宙生物学,并首创“细胞重建学说”。     

德州学院承办2010粒子物理宇宙学研讨会

5月26—29日,由北京大学高能物理研究中心、北京师范大学天文系和中国高等科技中心举办,山东省高校生物物理重点实验室——山东省德州学院物理系承办的2010粒子物理宇宙学研讨会在德州学院举行。     

饶子和院士书法作品欣赏

正分子生物物理与结构生物学家,中国科学院院士,TWAS院士,清华大学教授,南开大学教授,中国科学技术协会常委,中国生物物理学会理事长,谈家桢生命科学奖奖励委员会主任;曾任中国科学院生物物理研究所所长,南开大学校长等职。饶子和长期从事与新发、再发传染病病原体相关的蛋白质结构、功能以及创新药物的研究,取得了一系列重要的原创性成果。发表学术论文290余篇,引用次数超过9000次,申报国家发明专利123项。饶子和曾获"陈嘉庚科学奖"、第三世界科学院最高奖——"第里雅斯特科学奖"(Trieste Science Prize)等科学奖项多项。于2009年、2010年分别被香港浸会大学和英国格拉斯哥大学授予荣誉科学博士学位,2011年5月当选为牛津大学Hertford学院Senior Fellow,2011年11月当选为国际纯粹与应用生物物理联盟(IUPAB)候任主席。     

什么是生物物理学

生物物理学是生物学与现代物理的理论、技术相结合而发展起来的一门新兴边缘学科。就总体而言,生物物理学是一门研究生命现象物理规律的学科,也是研究生命现象本质问题的学科。目前,我国在这个领域里开展的研究工作,主要有分子生物物理、细胞生物物理、辐射生物物理、功能生物物理、生物信息论控制论,生物组织的物理性质和生物工程学等八个方面。     

理论生物物理学展望

本文首先从物理学谈起,在充分考虑物理学和生命科学关系的基础上,引入理论生物物理的概念,然后从宏观和微观角度介绍了理论生物物理的发展状况和研究内容,重点介绍了对神经网络、脑、核酸、蛋白质的研究现状,指明了当前该领域研究的方向,所用的方法以及取得的成果,最后对研究的前景作了比较客观的预测.     

“生物物理学”教学内容与过程的改革与实践探索

学科交叉是科学发展的大趋势,物理学与生物学的交叉日益密切,一些高校在相关专业已经开设了生物物理课程。生物物理课程具有必要性、创新性、前瞻性且受众面广的特点,为了激发学生的学习积极性,课堂设计应具有一定的趣味性和应用性,进而促进学生综合素质与教师业务水平的提高。本文在传统教学的基础上,从课程内容和授课方式上提出教学内容和过程的改革方向,并将其应用到教学实践中,取得了良好的教学效果。     

国家自然科学基金项目介绍

项目名称：基于分子模拟方法研究环境因素和相互作用蛋白如何调节α-synuclein蛋白的异常聚集 承担单位：山东省高校生物物理重点实验室     

科学需要永不放弃的精神

饶子和,1950年9月出生于江苏南京,1977年毕业于中国科技大学,1982年获中国科学家院研究生院硕士学位,1985年留学澳大利亚,于墨尔本大学医学院生物物理与结构生物学专业博士研究生毕业。1992年任牛津大学分子生物物理实验室研究员,1996年任清华大学生物科学与技术系实验室主任,2000年任清华大学“蛋白质科学”教育部重点实验室主任,2003年入选中国科学院院士并任中国科学院生物物理研究所所长,2006年5月任南开大学校长,分子生物物理与结构生物学家,第三世界科学院院士,主要从事与重要病毒和肿瘤相关的蛋白质结构、功能以及创新药物的研究,在国际学术刊物上发表学术论文180余篇,申请专利8项。曾荣获“陈嘉庚科学奖”和第三世界科学院最高奖——“第里雅斯特科学奖”。     

山东省高校生物物理重点实验室

1998年,为适应二十一世纪多学科交叉并向生命科学主战场进行战略性转移的发展趋势,学校成立了生物信息学实验室,在此基础上,2001年学校整合物理学、生物学和计算机科学等学科相关资源成立了“德州学院生命科学与技术研究所”;2004年在此基础上组建了“德州学院生物物理重点实验室”,进行强化建设,主要从事物理学与生物学交叉研究;2005年被列为德州市“十一五”规划重点建设实验室,得到地方政府的强有力支持;2006年在山东省“高教强省”行动计划中,该实验室被批准为山东省高校生物物理重点实验室（筹）。     

国家自然科学基金项目介绍

项目名称:疾病相关固有无序蛋白α-synuclein和p53结构与功能特性的计算机模拟研究承担单位:山东省高校生物物理重点实验室1、固有无序蛋白质是一类柔性非常大的非随机结构蛋白,行使重要的生物学功能。     

"生物物理新技术与新方法"教案的构建及其方法学探讨

文章中作者结合自己在实际教学中的经验,在对教学目标、教学内容、教学模式、教学方法、考试考核等方面不断探索和完善的基础上,构建了“生物物理新技术与新方法”的课程教学方案,对这一新课程的教学在方法上进行了探讨。     

学科交叉的大实践协同育人平台构建与应用

基于"学科交叉、实践创新、协同育人"的理念,通过多年的研究和探索,搭建了3个层次的大实践协同创新育人平台:省级生物物理教学示范中心为常规实践平台,使实验教学为学生创新实践活动奠定坚实基础;物理创新发明、电子创新设计、生物物理交叉创新和教学技能实训为4个校内学生实践创新平台,提供了培养学生创新能力和实践技能的舞台;与企业和高校院所联合构建了社会实践创新平台,促进了学科交叉渗透,完善了创新人才培养的实践教学体系。同时,形成了"3134"人才培养模式(即3个交叉学科,1个以上项目驱动,3个层次实践创新能力训练,4年实践不断线),应用于人才培养的全过程,取得了显著成效。     

从贪玩小孩到科学家——访中科院女院士王志珍

背景介绍:王志珍,女,1942年生于上海。现为中国科学院生物物理学院士,在我国生物物理学领域的蛋白质研究中做出了突出贡献。     

国际

薛群基首获国际摩擦学金奖;中国建筑师首获“建筑界诺贝尔奖”;谢晓亮获美国生物物理协会Founders奖;三名华人学者当选美国国家工程院院士     

生物物理学引入生物类专业大学物理课程体系初探

将生物物理学的研究成果引入大学物理课程体系,可以让生物类专业学生充分认识到物理学和生物学的紧密联系及其在未来科研工作中的重要地位,从而激发学生学习物理的兴趣和热情,提高教学质量;另外,这些尝试也能为生物物理学导论、生物物理技术与方法等后续课程的开设打好基础,进而有效地提高物理教学（学科）在大学教育中的地位。     

膜电位的生物物理机制──I离子通透性和静息膜电位

本文讨论了膜电位形成的生物物理机制。目前关于离子通透性的模型有两类,一类是连续性模型,认为离子只是以扩散和漂移的形式通过细胞膜;另一类是非连续性的,认为离子与离子通道结合成一个或数个中间状态才通过细胞膜。两类模型都能解释很多生物电现象     

优化生命科学专业大学物理课程设置初探

本文从生命科学的发展对大学物理课程提出了新的要求出发,分析生命科学专业的物理课程设置现状,提出了课程改革方案:优化物理学科课程和生物物理技术课程;完善课程结构,逐步形成"物理学基础知识(必修) 物理学在生命科学中的应用(选修) 阅读材料(自学)"的课程体系。     

寄语

施蕴渝 女,1942年4月出生,江苏省南京市人。1965年中国科学技术大学生物物理系毕业。中国科学院有突出贡献的中青年科技专家,现任中国科学技术大学教授、博士生导师,中国生物物理学会理事,《生物化学与生物物理学》学报编委,中国科学技术大学分子生物物理研究所所长,中国科学院上海生命中心学术委员会委员。享受国务院“政府特殊津贴”。