谈高职教育中的CAI

改变传统的教学方式是高职教育中的一个重要课题，利用计算机辅助教学可以极大的提高教学质量，充分调动学生的学习兴趣和学习积极性。为了进一步提高高职院校的教学质量，从计算机辅助教学的现状出发，找出不足、提出问题，对高职院校教师提出了新的要求，同时随着时代的进步和计算机的发展，CAI也会有它新的内涵并不断向前发展。     

CAI发展中的两个问题及对策

对CAI发展中的两个关键问题及对策作了简要论述．     

化学教学中CAI的素质教育功能研究

本在说明弄清化学教学中CAI的素质教育功能的必要性之后，论述化学教学中CAI的知识功能、方法功能、培养功能、塑造功能、渗透功能和美学功能，提出相应的实现策略。     

成人创新教育与CAI教学

教学方法是实现教学目标的重要保证。培养学生创新能力迫切要求我们加快教学方法和教学手段的改革，采用计算机辅助教学、多媒体网络教学、远程教育技术等现代化的教学手段，实现教育技术的现代化。     

CBE、CAI及其在教学中的应用

阐述计算机辅助教育(CBE)基本概念，介绍计算机辅助教育的产生、发展及其发展趋势，详细分析计算机辅助教育（CAI）中多媒体技术和多媒体辅助教学系统，并以实例说明CAI在教学中的应用。     

谈现实理想的教育--愉快教育

愉快教育是素质教育的一种教育模式.愉快教育强调学生在认知的过程中,须在愉快中求发展,在发展中求愉快;从学生的需要层次上着眼,充分调动学生的内在积极性;以愉快为核心的各种积极情感与认知的相互促进,带动意志的发展,使受教育者达到知、情、意并茂.     

应用型教育中的CAI教学模式研究

本论述了应用型本科教学模式的建立依据，CAI教学模式的教育理论基础，CAI教学模式的概念及本人应用这一模式的试验结果，探讨和研究了这一模式的可行性。     

愉快教育模式初谈

20世纪 80年代以来 ,我国教育改革中所创造的愉快教育模式 ,既是素质教育的催生者 ,又是实施与推进素质教育的重要教育模式。本文拟就愉快的性质 ,以及愉快教育的内涵与特点等问题做些分析。     

从CAI理论的发展谈CAI课件的设计

文章介绍了CAI理论的发展；对传统的基于行为主义学习理论的CAI课件进行了分析并提出了其不足；提出了新一代CAI课件设计的指导思想及发展方向。     

CAI与化学教学

随着计算机应用技术的发展，CAI应用软件和技术正日益提高并趋向于“傻瓜”化，这些都使CAI广泛应用于基础课教学成为可能。一种新的教学手段的应用有待探讨，本就CAI在化学教学中的应用问题进行讨论，有助于现代媒体与传统教学的结合，以获得良好的教学效果。     

美术公共课的愉快教育

愉快教育是从情感入手,知情互促,达到知、情、意并茂,实现学生由“知之”到“好之”,再由“好之”到“乐之”的学习过程。美术教育的愉快性特点,可以使在灌输体制下停止活动的学生激起认知兴趣,在愉快的气氛中积极开展学习。     

信息化教育中的CAI教学过程探析

本文阐述了基于传统教育思想和基于现代教育思想的CAI教学过程，指出信息化教育中的CAI软件必须有意识地用现代教学理论来指导开发。     

美术公共课的愉快教育

愉快教育是从情感入手，知情互促，达到知、情、意并茂，实现学生由“知之”到“好之”，再由“好之”到“乐之”的学习过程。美术教育的愉快性特点，可以使在灌输体制下停止活动的学生激起认知兴趣，在愉快的气氛中积极开展学习。     

愉快教育和快乐孩子--论愉快教育对提高教育质量的影响

依据愉快教育的基本思想,提出了学校应以愉快教育为基础,家庭教育要以培养快乐孩子为核心,这是因为学校和家庭教育培养的目标是智力和心理健康的合格人才,这也是素质教育所倡导的。     

CAI课件开放性的探讨

计算机辅助教学（ＣＡＩ）是现代教育技术的重要组成部分,它对于教学手段的更新、教学模式的改革和教育质量的提高有着重大的推动作用。在我国,ＣＡＩ技术虽然起步较晚,但却如雨后春笋,呈现出良好的发展势头。１９９３、１９９７年,国家教委先后组织了两次全国普通高校优秀计算机辅助教学软件的评奖工作,涌现了一大批质量较高的优秀课件。１９９７年,国家教委组织了“计算机辅助教学软件研制开发与应用”项目,现已经国家计委正式批复,将作为“九五”国家重点科技攻关项目予以支持。然而,就目前我国高校ＣＡＩ课件的总体开发水平和…