解读心灵世界的一本好书——《心理魔镜》评介

从某种意义上说 ,人类的历史其实就是一部心理的历史 ,在历史辙迹与现实变迁的种种物态文明和精神文化现象中 ,无不闪耀出人类心智的灵光 ,“心灵的力量”是我们不容忽视的推动人类进步的根本动力。因此 ,心理学研究也成为了解人及人类社会的最佳方法和门径。虽然 ,现代意义上的心理学科及其研究方法出现较晚 ,但它一经形成 ,便将触角伸向人类生活的每一个角落 ,其分支越来越多 ,领域越来越广 ,当我们听说心理学的分支学科已达到一百多种时 ,便一点也不足为怪。而且 ,就像一棵大树 ,至今还有枝条不断从其主干上生长出来。心理学研究为我们揭…     

记忆心理学与航空实践

所谓人类工程学是将理论的、实验的心理学运用于人——机系统的关系中去,使后者适应于人类身心的工程学的一个领域。有很多有效利用心理学研究成果而设计出来的系统。例如,如何设计出一种打字机使打字速度最快而错误率却最低;应当设计出一种什么样的计算机使那些必须依靠眼前的键盘和开关进行操作的计算机工作人员能最简便地记住各键位和开关;为了在最短时间内最大限度地从显示牌上读取股票的行情,纽约的股票交易所应该怎样设计等等都是这样的实例。     

大学知识格局中人文素质教育探析

人文素质教育是教育的基础。人文素质教育指导我们该如何做人。人文素质教育使人们了解到人类的文明是怎样产生的,人类社会是怎样组织和发展的;使人们了解世界,了解自己,了解人对社会的责任。     

诠释的现象学实践：叙事心理学及叙事治疗

人类心理有一种基本的叙事结构,它是揭示、表现人的存在意义的重要方式。自然科学的心理学仅仅是我们了解世界的一个方式。在我们的心理自我以及对世界的理解中,故事或叙事是第一位的。生活叙事应该是心理学研究的一个重要课题。基于现象学的叙事治疗着重于人们从生活经验中构建故事的方式;治疗是治疗师和当事人合作创作故事的一个过程。     

运用积极的解释风格优化课堂评价语言

积极心理学是心理学界新兴起的一个研究领域。它是利用心理学目前已比较完善和有效的实验方法与测量手段,来研究人类的力量和美德等积极方面的心理学思潮。积极心理学主张心理学应对普通人如何在良好的条件下更好地发展、生活,具有天赋的人如何使其潜能得到充分的发挥等方面进行大量的研究。     

基于积极心理学理论的有效课堂教学建设

积极心理学是美国心理学界兴起的一个新的研究领域。它是利用心理学目前已比较完善和有效的实验方法与测量手段,来研究人类的力量和美德等积极方面的一个心理学思潮。积极心理学主张心理学应对普通人如何在良好的条件下更好地发展、生活,具有天赋的人如何使其潜能得到充分地发挥等方面进行大量的研究。     

略论心理学的应用与普及

问题的提出心理学是研究人的心理活动规律的科学。它探索人类自己的心理过程和个性心理特征是怎样发生发展的,它揭示心理现象的本质是脑的机能,是客观现实的反映。因此,心理学是研究人类自身的一门基础学科,是“认识论和辩证法的知识领域”之一。这门学科既古老又年轻。说它古老,是因为“人类对于他的动作及他的思想,是有种种的解释的。这种种的解     

浅谈研究语文教学心理学的重要意义——中等职业学校语文教学的一点体会

心理学主要探讨的是人类心理现象的特点、本质、人类心理学的规律,人类任何外在的活动也是心理学研究的对象。虽然它发展至今才有一百多年的历史,但已形成了规模宏大的部门心理学、分支心理学。可以说从心理学发展的最初阶段起,人们就对教育心理学产生了浓厚兴趣。当前,教育心理学仍然是最活跃的研究领域之一。     

积极心理学的研究及其意义

积极心理学是一种全新的理念和行动,其目的是研究人类积极品质,关注人类生存与发展,关注人性中的积极层面,使现代心理学从消极心理学模式向积极心理学模式转换,开辟了现代心理学研究新趋向、新视野和新领域,成为心理学界兴起的一个新的研究领域。     

跨文化背景下的人类学视角的研究——西方儿童发展研究概述

多数人认为儿童发展研究集中在心理学领域,对于人类学领域相关研究则了解甚少。因此,为使当代的儿童教育建立在对儿童更广泛的了解之上,有必要从人类学视角对西方儿童发展研究作一概述,以形成更适合于儿童成长的发展理论。     

简论“过程”即目标

“过程”即目标,是新课程改革的一大亮点,也是一大话题。它既闪亮,又使人迷蒙。对“过程”目标作何解读,怎样在教学实践中加以落实,都是值得我们去认真研究的问题。本文拟从认知心理学、《课程标准》和教学实践三个角度对“过     

积极心理学对中小学生心理健康教育的启示

积极心理学是上个世纪末在美国心理学界兴起的一个新的研究领域,它的研究取向是关注人类的积极因素,通过不断地激发人自身内在的积极力量和优秀品质而获得良好的生活,这种理论取向为我们当前的中小学生心理健康教育提供了有益的启示。     

关于心理学体系问题的几点设想

心理学体系问题是心理学理论中最重大的问题之一。心理学体系问题的任何进一步解决,都是由于对人的心理生活的本质或其中的内部联系的进一步发现的结果,都是由于对心理生活的内部规律的认识加深所致。因此,它可以使人们从新的方面对心理学中已经积累起来的大量事实材料进行分析整理,从中找出更为深入的本质的联系,进一步深入地掌握人的心理生活的规律;同时,它也将使人们从新的方面,在过去所不了解的联系中来组织、安排心理学研究课题,使研究工作能够     

问题解决心理学的研究模式及研究取向的演变

在心理学研究中,问题及问题解决是一个愈益受到重视的研究领域。问题解决心理学在研究发展的过程主要经历了问题解决的外部行为研究、问题解决的主体内在知识经验研究、问题解决的信息加工研究、问题解决的信息加工与建构主义相结合的研究等4种模式;其研究取向也随之出现了4个演变特点：从动物到机器到人类到人类个体差异性研究;越来越重视实践性、应用性,特别是教育教学指导性研究;问题解决越来越趋内在、本质化研究;问题解决越来越趋精细化、从静态化走向动态化研究。     

浅谈超个人心理学

超个人心理学(transpersonal psychology)是20世纪60年代末至70年代初在美国兴起的一种心理学流派。它脱胎于人本主义心理学,致力于把人本主义心理学的基本精神引向极致并突破后者所提出的理论框架,是试图将世界精神传统的智慧整合到现代心理学的知识系统中的一个学派。在对人类高级心理活动的重视、研究和解释上,对心理学研究领域的扩大和研究方法的扩展上,有着自身独特的理论框架。本文就超个人心理学的定义及理论体系的基本假设展开阐述,以进一步了解超个人心理学的基本内涵。     

道德健康:和谐社会的根本诉求——兼论学校道德教育

道德健康的出现是人类自身反思的结果,从而使健康内涵从生理学、心理学领域扩充到伦理学领域。个体的道德健康状况和水平会直接影响和谐社会的构建;个体的道德健康为实现人与人、人与自然和谐相处提供可能;和谐社会重视个体的生存和发展,鼓励个体追求爱和幸福等精神需要。与此同时,健康的概念还赋予道德教育以新的内涵。培养道德健康的人,使人拥有健康的生活,并提高人的道德判断力成为学校道德教育的新使命。     

西方新兴的性格优势理论与青少年积极成长

积极心理学的兴起,打破了主流心理学过分关注消极心理现象的局面,使心理学的研究取向从消极转向积极。其中性格优势是积极心理学的核心研究领域之一。性格优势在青少年的成长中起着重要作用,它不仅能提高幸福感,促进优良表现,而且能预防和缓解青少年心理问题。因此,培养青少年的积极人格特质对其积极成长有重要的意义。     

积极心理学

积极心理学是上世纪末首先在美国兴起的一场心理学运动，发起是美国当代名心理学家赛里格曼。积极心理学倡导人类要用一种积极的心态来对人的许多心理现象（包括我们常说的许多心理问题）做出新的解读，并以此来激发每个人自身所固有的某些实际的或潜在的积极品质和积极力量，从而使每个人都能顺利地走向属于自己的幸福彼岸。因此，积极心理学主张以人的积极力量、善心和美德为研究对象。强调心理学不仅要帮助处于某种逆境条件下的人们知道如何求得生存和发展，更要帮助那些处于正常境况下的人们学会怎样建立起高质量的个人生活与社会生活。     

积极心理学融入课堂教学

积极心理学是20世纪末美国心理学界兴起的一个新的研究领域。积极心理学是致力于研究人的发展潜力和美德的科学,它是利用心理学目前已比较完善和有效的实验方法与测量手段,来研究人类的力量和美德等积极方面的一个心理学思潮。从当前的发展态势来看,积极心理学不仅仅在心理学领域里取得了巨大的成就,     

基于积极心理学理论的有效课堂教学构建

一积极心理学的研究积极心理学是美国心理学界兴起的一个新的研究领域。积极心理学在心理学应使普通人如何在良好的条件下更好地发展、生活,具有天赋的人如何使其潜能得到充分地发挥等方面进行大量的研究。它认为,心理学有三项使命:治疗精神疾