第二讲 创新思维

创新思维最本质的特性是求异性，这种求异性并非主观臆想，而是指在认识过程中着力于发掘客观事物间的差异性和现象与本质间的不一致性，以及已有知识的局限性。对惯见的现象和已有的权威性结论持分析的、怀疑的、批判的态度。求异的实质在于创新。受思维定势的影响，学生往往只去领会、记住书上的结论，而不敢另作新解以推翻或发展、完善原说。     

社会思维学36讲 第二讲 社会思维学的理论体系

任何一门科学,都不是光靠知识的堆积,而必须形成一种理论体系。建立社会思维学的理论体系,要贯彻两个基本原则:一是历史和逻辑统一的原则,"历史从哪里开始,思想进程也应该从哪里开始,而思想进程的进一步发展不过是历史过程在抽象、理论上前后一贯的形式上的反映"。二是从抽象到具体的原     

思维科学36讲 第二十三讲 协调思维方式

协调思维方式应用范围比较广,依据创新工作的性质、范围和事件的不同,可以随机地选择不同类型的协调思维方式。就创新工作的一般而言,具体的协调思维方式有以下几种：一、结构协调思维方式结构,主要指创新工作系统的构成,包括科研机构设置、人员安排、工作分工和任务分配。任何一个系统都是以相应的系统结构为根本特征的。因此,对工作系统的协调,应首先对其结构进行协调。对其工作系统的结构进行协调思维,主要是指创造者     

思维科学36讲 第二十五讲 如何打破思维定式

正一、定式就是一种习惯曾经有过这样的趣闻。有位作家,每天早上要在同一条道上散步。一天又一天,老是不变地走着同一条路。有一回碰到道路施工,走不通了,只好由原路折回,转弯的地方有一道矮树篱,盛开着美丽的蔷薇。"嘿!多美的花!这是谁的家呢?"一面想一面走,不一会又在路角发现一家纸烟店,无意中看见,店里有位美丽的姑娘。"附近竟有家这样的纸烟店,有位这么美的姑娘!今后我要到这儿来买香烟。"边走边想,忽然回头一望,怎么?还是一向见惯了的那家店子,坐在里面的也是那位常见的半老徐娘。真奇     

社会思维学36讲 第二十二讲 社会思维的基本规律(下)(一)

3.社会思维感应认同规律社会思维的互补、互促,总是在人们思维交流、相互感应的过程中实现的。感应是人们心灵的沟通、情志的理解和理智的互动。人们在思维交流中通过相互感应,趋向理念和观点上的     

第二十一讲 用科学思维方法解物理问题

在中考解题过程中，往往会遇到某些“难题”，此时既不要浅尝辄止，也不要死钻牛角尖．面对困惑不解，久攻不下的情况下，应细致重新审题，从题目对物理情景和过程的陈述、题设的条件、提出的问题中获取更多信息，通过反复分析研究，运用各种思维方法，从多角度、全方位去思考问题，寻找解决问题的方法与途径，以达到迅速、正确解题目的．要做到运用不同思维方法解决物理问题，关键在于根据题意，找准关系，灵活运用所掌握的物理学研究的科学思维方法，充分发挥自身的物理创造性思维能力．下面从几个方面以典型例解作简要说明．     

第二十六节 创新思维的能力

【能力定位】创新思维是一种“标新立异”的思维能力。在思想正确的前提下 ,思维敢于脱出窠臼 ,求新求异 ,作文就能因之不同凡响 ,十分出彩。作文采用习惯的思维方式 ,按部就班 ,循规蹈矩 ,写得四平八稳 ,固然无可厚非 ;但若一扫“从众心理”的阴霾 ,以“举世混浊而我独清 ,众人皆醉而我独醒”的魄力、冷静、自信和执著 ,毅然揭出常识、定论、通说的疏忽、残缺乃至荒谬 ,发现并开拓出一片朝气蓬勃的思想“新大陆” ,这该是何等难能可贵！这类作文虽然目前为数不多 ,却代表着作文教改的方向 ,在大力促进素质教育的今天 ,应当努力推介这类作文…     

第二讲 力

一、考点解读考点1重力的概念重力是由于地球的吸引而产生的力.物体所受的重力作用点叫做重心,密度均匀的物体的重心在物体的几何中心.重力的大小可以用弹簧测力计测量;实验表明,物体所受的重力跟它的质量成正比,比值是9.8N/kg,写成公式为G=mg.考点2弹力物体由于弹性形变而具有的力叫做弹力(推力、拉力、压力、支持力都是弹力).使用弹簧测力计应注意以下事项:第一,测量前先观察指针是否指在零刻度,否则要把指针调到零刻度处,称为校零.第二,观察弹簧测力计的分度值和量程,估计被测力的大小,弹簧测力计不能测量超过它测量范围的力.第三,测量…     

第二讲 大气污染

第二讲大气污染黑龙江省环境保护宣传教育中心赵宏胜施美珉张易宁大气污染是当代主要环境污染之一。随着工农业和交通运输业的发展，大气污染问题已是全球性的污染问题，已引起世界各国高度重视，并下大力气予以防治。１９９２年联合国召开的“世界环境与发展”大会通过的...     

第二讲 尊师

中华传统美德是一个伟大的宝库,是哺育亿万中华儿女的思想源泉。对于这一宝库,我们以前是开发得太少太少了。为了有利于广大教师用传统美德去教育年轻一代,我们从本期起特辟“中华传统美德讲座”专栏,请读者诸君注意阅读。     

第二讲 热现象

一、命题趋势中考“热现象”的命题,从内容看主要要求考生:(1)能说出生活环境中常见的温度值,了解液体温度计的工作原理,会测量温度,尝试对环境温度问题发表自己的见解;(2)会描述物质三态的基本特征;(3)会探究物态变化过程,尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点或沸点联系起来.命题形式主要有填空、选择、阅读与说理、实验与探究等.注重试题的情境性、趣味性、人文性等.命题更加注重基础性、开放性、时代性;关注社会热点,更加重视考查“生活、物理、社会”的紧密联系,注重过程和方法类试题的考查,考查学生的科学探究能力,注重考查学…     

第二讲 地球运动

【精讲精练】 考点1．太阳直射点移动及其影响 【精讲】例1，读“太阳直射点周年变化示意图”回答问题：（1）太阳直射点位于A点的这一天，地球上正午高度角达到一年中最小值的纬度范围是___，太阳直射点从A点移至B点期间，长江流域径流季节变化正值___期，亚平宁半岛南部气候特点为。     

第二讲 物态变化

知识梳理1.物质的三态及温度的测量(1)自然界中物质可分为三种状态:固态、液态和气态.像冰这样的固态物质具有固定体积和形状;像水这样的液态物质没有固定的形状,但有固定的体积;像水蒸气这类的气态物质既没有固定的形状,也没有固定的体积.(2)摄氏度(℃)的规定:该温标是由瑞典物理学家摄尔修斯首先规定的,它以通常情况下冰水混合物的温度作为0度,以     

第二讲 麻丫头

主持人龙吟:郑板桥从小羸弱,家里人为他取乳名"麻丫头",希望以低贱之名来消灾消难。虽然亲生母亲汪氏苦劳过度而早逝,但郑板桥的童年并不缺少关爱和温情,这或许就是他往后心怀仁爱、知恩图报的根由。     

第二讲 算法语言简介

亲爱的读者,当您了解了计算机的概况!后,您一定很想使用一下电子计算机吧。然而,目前的计算机不论是巨型、大型、中小型或者是微型的,人和机器还不能直接互换信息,即现在的计算机既看不懂我们书写的文字,也听不懂我们所讲的语言。就是目前世界上的智能机器人,对于主人的直接命令,也是不予理睬的。人们希望能够把用文字符号写出来的内容,或者用语言表达的问题,直接送入机器     

第二讲 光现象

三、考点分析 考查的重点、热点：（1）光的直线传播、光的反射规律、光的折射规律的理解与应用；（2）平面镜成像特点的应用；（3）红外线、紫外线的特征及其应用；（4）与光现象有关的实际问题．     

社会思维36讲

研究社会思维形式是社会思维学的一项重要任务。关于社会思维形式的研究,目前我国学术界还没有引起足够的重视。正如卢明森同志所说：“到目前为止,对于社会思维的基本形式还没有什么探讨,可以说它是社会思维研究中的空白。”他提出了教育、传播交流、讨论、决议等四种社会思维的基本形式,并认为“这是社会思维学研究所必须解决的基本理论问题”。笔者赞同这一看法。1．对话沟通     

第二讲 声现象

重点解读一、声音高低与声音大小在人们的日常语言中,声音高低与声音大小几乎是同义词.但在物理学中,这两种说法是有区别的,它们各有自己的特定的涵义,不能随便说.声音的高低指的是声音的音调,音调与发声体振动的频率有关,频率越大(即每秒钟振动的次数越多),音调越高;反之,频率越小,音调越低.声音的大小指的是声音的响度,响度与     

第二讲 光现象

解析：如图2-2所示，要解决这个问题，首先根据平面镜成像规律用对称法画出A点的像点A′，连接A′B（提示：镜前是反射光线，用带箭头的实线表示；镜后是反射光线的反向延长线，用虚线表示），A′B与L的交点就是入射点O，OB就是所求的反射光线，连接OA，为反射光线OB的入射光线。