从实际出发,加快实现基础教育现代化--全省基础教育工作会议经验交流拾粹

深圳市-- 　　大力发展优质教育,提高基础教育整体水平 　　深圳市委、市政府确定的今后五年乃至十年教育改革和发展的基本思路是:瞄准一个目标,搞好三个优化,推进八大工程.一个目标,即实现教育现代化.三个优化,即优化教育体系结构、体制机制和人才培养模式.八大工程,即实施高等教育提高工程、高中教育优质工程、义务教育标准化工程、继续教育工程、教育创新工程、队伍优化工程、课程建设工程和教育信息化工程.……     

欠发达地区跨越"数字鸿沟"促义务教育均衡发展的探索——以肇庆市的"联动模式"为例

以信息化促进义务教育均衡发展,带动教育现代化是我国实施义务教育均衡发展工程和促进教育现代化的重要举措.由于资金、人才、技术等方面的限制,欠发达地区在实施以信息化推进义务教育均衡发展过程中存在较大困难.本文对广东省肇庆市实施以信息化推进义务教育均衡发展的"联动模式"进行探讨,揭示运用"联动模式"在地级市的层面上解决欠发达地区以信息化推进义务教育均衡发展的投入、制度、师资等方面问题的机理和方法.     

甘肃:“十大教育工程”促进连片特困地区脱贫

正甘肃省日前出台《关于积极推进教育扶贫工程的实施见》,提出将实施"十大教育工程",促进58个集中连片殊困难地区从根本上摆脱贫困。到2020年,片区县要基本及学前教育和高中阶段教育,义务教育巩固率达到95%。"十大教育工程"为贫困地区乡镇幼儿园建设工程、务教育标准化学校建设工程、贫困地区示范性高中建设工程贫困地区残疾学生就学保障工程、贫困地区技能人才教育训工程、高等教育服务能力提升工程、民族地区教育质量     

强化中小学校财务管理杜绝会计信息失真

近年来,随着义务教育经费保障机制改革的逐步实施,中小学校的财务管理t作逐渐成为社会各界普遍关注的问题.义务教育资源的合理配置以及有效使用,关系到义务教育这一德政工程、民心工程、阳光工程,关系到教育的可持续发展.进一步加强中小学校财务管理工作显得十分必要.     

攻坚克难 肩负使命 继往开来 扎实工作

实施“两基”攻坚,是党和国家的重大决策,党和政府深切关怀着宁夏人民,对宁夏教育事业和“两基”工作从政策到资金、物资都给予了巨大支持：实施西部大开发战略,实施国家贫困地区义务教育一期工程、二期工程,实施宁夏中小学危房改造一期工程、二期工程、     

全面促进区域义务教育优质均衡发展——访太原市小店区教育局局长梁根会

8月28日,北京师范大学与小店区政府举行“小店区义务教育优质均衡发展促进工程”（以下简称“促进工程”）合作签字仪式,开始实施为期三年,将投入巨资1000多万元打造名教师、名校长、名学校的合作工程。这是小店区大力实施素质教育、强力推动城乡义务教育优质均衡发展的又一重大举措。“促进工程”投入之大、实施周期之长、实施规模之大、规格层次之高均是小店教育发展史上从未有过的。签字仪式后,记者采访了小店区教育局局长梁根会,就“促进工程”的相关内容进行了全面、深入的了解。     

启动义务教育工程 实施科教兴国战略

启动义务教育工程实施科教兴国战略“国家贫困地区义务教育工程”是原国家教委、财政部为贯彻落实党中央、国务院提出的“科教兴国”战略,从１９９５年至２０００年实施的一项旨在帮助贫困地区普及义务教育的宏大工程,是建国以来中央专款投入最多、规模最大的全国性教育...     

提高农村薄弱学校改造工程建设质量的几点措施

今年,贵州省首次实施农村义务教育薄弱学校改造工程建设(简称"薄改工程")和过去实施的"义教工程"、"寄宿制工程"等各项教育工程有许多异同之处,"义教工程"等工程一般都具有满足"三通一平(即路、水、电三通和场地平整)"、规模大、项目少且相对集中的特点,而"薄改工程"则是点多、面广、线长、分散.为此,我们必须在过去实施已有经验的基础上,采取有效措施,方能保证其工程建设质量.……     

均衡发展 实现教育新飞跃

2013年湖北省教育工作会议现场传来佳音,湖北省人民政府授予丹江口市＂2012年度湖北省县域义务教育发展基本均衡示范县＂称号。1上下齐心保均衡自2009年来,丹江口市抢抓湖北省首批义务教育均衡发展试点县市的机遇,以实施＂4大工程＂、落实＂两大机制＂为抓手,以创新教育发展协作区、联合体和＂一校两区＂体制为突破口,加大教育投入,     

均衡化:我们该怎么做

自20世纪80年代中期实施义务教育以来.教育的均衡化问题正日益引起各级政府的重视。上海就曾经经历过义务教育实施初期大规模的校舍新建和改造、90年代依托城市的振兴和崛起而实施的“薄弱学校更新工程”、跨世纪的“中小学标准化建设工程”等几个体现历史发展阶段的重大工程。这些工程无一不是教育均衡化政策的杰作,无一不是政府依法为全体青少年提供基本均等教育机会的具体而实在的行动。正因为有这些基础,今天我们才有足够的底气和实力.在新的形势和背景下.继续加深对教育均衡化必要性和重要性的理解和认识.并且采取更加扎实、有效的措施去大力推进教育的均衡化.更好地解决教育的公平问题。     

对重庆市“领雁工程”实施城乡教育帮扶新探索的思考

<正>重庆是西部唯一的直辖市,集大城市、大农村、大库区、大山区和民族地区于一体。农村义务教育发展相对滞后,全市义务教育资源总量偏小,城乡教育资源配置很不均衡,城乡教育质量差异大。为了实现"将重庆建设成为长江上游教育中心和西部教育高地,通过改革试验,为全国统筹城乡教育发展提供示范和借鉴"的目标,2010年9月重庆市教育委员会开始实施"农村中小学领雁工程"项目,探索发展农村教育的新模式。同年,"领雁工程"被列入重     

如何实施“国家贫困地区义务教育工程”──青海省省长白恩培答本刊记者问

继我省正在实施的世行贷款“贫三”项目后的又一个投入最多、规模空前的教育扶贫工程——“国家贫困地区义务教育工程”即将在我省实施。日前,往者就我省实施该项“工程”的有关问题采访了青海省省长、省“工程”项目领导小组组长白恩培同志。记者：从今年开始,“国家贫困地区义务教育工程”将在我省正式启动,请谈一谈对实施该项“工程”的认识。由省长：国家教委、财政部在全国组织实施的“国家贫困地区义务教育工程”犹如“雪中送炭”,给贫困地区的教育事业带来了新的发展机遇。为实施这一“工程”,中央财政共安排39亿元专款,分三片…     

深化改革,加强中师建设

实施九年制义务教育是发展我国教育事业的奠基工程。从全国看,当前实施九年制义务教育的重点是搞好小学阶段义务教育,而实施小学义务教育的关键是师资。《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出:“建立一支有足够数量的、合格而稳定的师资队伍,是实行义务教育、提高基础教育水平的根本大计。”中等师范学校是我国现阶段培养小学师资的主     

实施"三个百工程"促进教师资源均衡配置

党的十七大把教育列为六大民生问题之首,提出了"教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础……促进义务教育均衡发展"等具体要求.针对当前农村教师普遍存在数量不足、年龄老化、学历偏低、专业不配套等突出问题,2009年郧县教育局积极实施教师队伍建设的"三个百工程",以均衡配置教师资源,推进全县教育均衡发展.     

关于教育扶贫若干问题的思考

关于教育扶贫若干问题的思考●魏向赤一、教育扶贫的主要形式（一）政府扶贫——国家贫困地区义务教育工程为推动贫困地区普及义务教育，自１９９５年起，党和政府设立专项资金，实施国家贫困地区义务教育工程。这是一项教育扶贫的伟大工程。在中央财政十分困难的情况下，...     

农村中学实施教育现代化工程的若干思考

1993年12月.省教委发出了《关于在苏南地区组织实施教育现代化工程试点的意见》.要求苏南地区在高标准依法实施九年制义务教育后,不失时机地启动并实施教育现代化工程.在我国.组织实施教育现代化是前无古人的事,国际上也无多少现成的经验可资借鉴.而这一课题摆在我们面前.逼着我们去实践.去探索.本文拟结合我镇我校实际,谈几点在实践中逐步形成的认识.一、农村中学实施教育现代化工程是地方经济建设、社会进步的需要,也是学校自身进一步发展的需要.教育的功能之一是促进经济和社会发展、现代社会科学技术的迅猛发展使教育促进经济和社     

初中语文新课程改革反思及策略研究

课程在学校教育中处于核心地位,教育的目标、价值主要通过课程来体现和实施,因此,课程改革是教育改革的核心内容。2003年,义务教育阶段新课程改革实验工程全面启动,其力度之大,前所未有。     

创新教育模式,提升县域义务教育均衡发展水平

提升县域义务教育均衡发展水平。通过实施"六大工程",创新"五项改革",全面提高义务教育质量,缩小义务教育差距,促进县域内义务教育全面、均衡、快速发展。     

什么是“国家贫困地区义务教育工程”

什么是“国家贫困地区义务教育工程”由国家教委和财政部组织实施的“国家贫困地区义务教育工程”是我国有史以来规模最大、中央专项投资最多的全国性教育扶贫工程。根据全国不同地区经济、社会和教育的发展情况，国家制订了“九五”期间普及义务教育的目标和规划，即在占...     

着眼全局 积极配合 切实做好农村义务教育“普九”债务清理化解工作

近年来,党中央、国务院高度重视农村义务教育,把巩固农村义务教育成果,提高农村义务教育质量,改善农村义务教育办学条件作为新时期教育工作的重中之重,做出了政府新增教育经费偏重用于农村义务教育阶段学校的决策,实施"两免一补"资助政策、农村中小学危房改造工程、农村中小学布局调整工程、国家西部地区"两基"攻坚工程、建立农村义务教育经费保障新机制等重大政策。2006年下