一个也不能少

作为新课改实验区的教师．我带的班级是年级的优秀班级。前些天，区里请一位外地的优秀教师来我校示范教学，选中了我的班。按过去的一贯做法，到时候往往要把几个平时学习有困难的学生调开，另找几个学习成绩好、性格活泼开朗的学生来顶替。逢到这样的时候，那些被集体甩出去的学生就显得灰溜溜的。     

一个也不能少

正开学日当天,徐靖一直没有出现在班上,陈老师心里总是不安。虽然,徐靖没来校报到,陈老师自己的责任只是要向上通报即可。但是在陈老师的心中,总认为这事不对劲,需要及时好好地关切。徐靖的学生数据显示,她的家庭状况平庸,课业很平凡,在班上就像是空气一样,安安静静地坐在自己位子上,平凡到无法被班级看见。跟徐靖比较好的同学,从未到     

实验课，一个也不能少

今天又是一节实验课,在上课铃声响完前,学生们早已来到实验室,各小组成员按序号坐到了各自的位置上。因为学校的实验器材有限,所以我把全班学生分成11个小组。每小组3-4人不等,每个小组有一名小组长,组长由学习成绩较好、动手能力较强的学生担任。看到学生们的积极样,我打心眼里欢喜。     

一个也不能少

上公开课的会场内,孩子们已经坐定了。他们脸上透着兴奋与紧张,看到会场后面一下子坐了这么多的老师,他们一定有一种别样的感觉吧。     

一个也不能少

我是一位刚从外地转入宜春市笫八小学的新生。从乡下来的小孩子刚进城,啥事都觉着新奇。     

一个也不能少

“嘻,小家伙,你无论请多少数字来帮忙,都没有我大!”只听数字“三”再一次奚落数字“一”。“数字三大哥,我确实无论请多少数字来帮忙,都比你小。”数字“一”谦虚地说。“我就知道你不敢和我顶嘴,矮小的数字一!”数字“三”大声说道。“我确实不敢和你比,但我并不是一个矮小的数字。我们本来就应该被人们用来算数,不是相互之间比较大小的,要比较也是主人学习时来比较。而且……”还没等数字“一”说完,数字“三”早就不耐烦了,它大声地说道:“住嘴!你怎么敢和我这样说话!”数字“一”听完数字“三”的这番话后,没再说什么了。一天,数学老师…     

一个也不能少

这几天,剡山小学四(4)班好像一下子清净了不少,上课没人捣乱了,连下课的吵闹声也少了。知道这是为什么吗?事情还得从上星期三说起。那天中午,教室里还是像往常一样,有的看书,有的下棋,有的聊天……突然,大嗓门徐洋     

一个也不能少

作为21世纪的新人,特别喜欢展现自己,弘扬自己的个性,因此,"走自己的路,让人家去说吧"也就成为大多数年轻人奋斗的目标。但是,不要忘了     

一个也不能少

点评:在通常的教育情境中,赞扬和表彰是送给有突出表现的优秀者的,但受教育者中更多的是那些表现一般的学生。教育要面向全体学生,让所有的孩子都能够在教师的关爱中快乐地成长是我们的理想。关注孩子的生命状态,培养他们积极、健康的情感是非常重要的一方面,尤其是对那些普通的孩子,教师更应该给予同样的关心。     

一个也不能少

点评:在通常的教育情境中,赞扬和表彰是送给有突出表现的优秀者的,但受教育者中更多的是那些表现一般的学生.教育要面向全体学生,让所有的孩子都能够在教师的关爱中快乐地成长是我们的理想.关注孩子的生命状态,培养他们积极、健康的情感是非常重要的一方面,尤其是对那些普通的孩子,教师更应该给予同样的关心.     

一个也不能少

参加工作三年的我被鲜花和荣誉包围着!领导的好评,家长的信任,尤其是学生们对我的喜爱,让同事们羡慕不已,说我是天底下最幸福的班主任,因为我拥有那么多学生的爱。可谁也不知,在我幸福的背后却隐藏着不堪重负的遗憾……小庆是班里调皮捣蛋出了名的学生,但在班上号召力极强,学习能力和体育方面都棒。我利用他的长处推选他当上了校大队干部和班体育委员。我细心观察,及时发现和肯定他工作中、学习中的点滴进步。在他犯错时常耐心与他交谈,晓之以理,动之以情,给他信心和鼓励。功夫不负有心人,一年下来他成了工作认真、学习积极的好学生。我感到…     

鼓点一个也不能少

课堂上常会有学生突如其来提出一个你始料未及的问题,怎么办?有的与课文讨论的内容无多大关系,可暂时搁置在一边,或课后个别交谈。有的则不然,提出来直逼教师,非弄出个水落石出不可。学现代作家鲁彦的《听潮》。这是一篇以景抒情的优美散文。作者描绘了海睡、海醒、海怒三幅画面,突出海潮的凶猛是“伟大的乐章”。文章的主要特点是用文字塑造声音的形象,着力在“听”字上。既然是听觉形象鲜明,当然是难得的朗读材料。在理解的基础上朗读,绘声绘色,能领略到大海的美。生(1朗读)“:海在我们脚下沉吟着,诗人一般。那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰…     

压力与支持，一个都不能少

给孩子能承受的压力，可提高孩子的反张力；在孩子承受巨大压力时．给予孩子足够的支持去顶住压力。唯有如此，才能使孩子茁壮成长。[编者按]     

一个也不能放弃

说起我们班的许卫星，真像一颗小卫星，无人不晓。走进教室，一眼就看到教室后排的角落旁有一个小小的身影，这就是许卫星。他常常在这个角落里自娱自乐。刚接班时，我还常常提醒他上课看书、做作业。可他似乎没有听见我的话，偶尔见他拿笔在本子上写字，但作业从不交     

不能少也不能多

斯坦鼠接到了一封老家的来信。斯坦鼠热情地邀请顿顿猫和他一起回家乡，他们俩一起坐上了火车。     

一个都不能少

一、案例叙述 （一）案例背景 今天是一年级家长开放日，家长们早早地来到了美术教室，等候自己的孩子来专用教室上课。随后，一年级的小朋友来到美术教室，看到自己的爸爸妈妈已经来了，特别高兴。     

一个都不能少

在班级管理中,作为一名教师,要用自己博大的爱心教育好每一个学生,尤其要关注学生中的弱势群体,一个都不能少。一首古老的英格兰歌谣唱得好:“少了一个铁钉,掉了一个马掌;掉了一个马掌,瘸了一匹战马;瘸了一匹战马,败了一次战役;败了一次战役,丢了一个国家。”     

一个也不能少——我的家访日记

28年的教师生涯中,她走遍了全乡32个村屯,对学生进行家访。在无数次的家访当中她遇到过危险、经历过伤痛,也遭遇过白眼,但是她本着“不抛弃,不放弃”的信念,让一个个濒临辍学的孩子又重新回到了校园。28年来,她把这些经历写到了日记里,当往事又重新浮出水面时,她已经忘记了当初的苦痛,留下的只有甜蜜的回忆…… 她是磐石市安乐中学教师郑丽萍。因为工作出色,她先后被评为吉林省中小学优秀班主任、吉林省优秀教师、吉林省教育系统“巾帼建功先进个人”、吉林市优秀教师、磐石市青年拔尖优秀教师。然而鲜花后面却是汗水与荆棘。28年来,这位普通的老师,用自己的行动,诠释着“教师”的含义,让我们理解了“大爱无言”的真正含义,也让我们看到了乡村教育的艰难,看到了乡村教师的辛酸……