女中学生心理健康问题的调查分析与对策

一、问题提出 　　从教育教学实践来看,女中学生的心理健康问题是心理健康教育中一个不容忽视的问题.女中学生的生理、心理变化发展较快,往往超过男生,且生理、心理发展不同步性更为明显,再加上社会、文化和家庭因素的影响,常常使她们更易出现心理困扰和障碍.就教育者来说,多数中学教师往往对女中学生重视不够,尤其是对她们心理上的种种困扰认识不足,导致教育不力.鉴于此,我们对女中学生的心理健康问题进行了专门调查,探讨女中学生心理健康问题的基本特点及类型,以期帮助教育者更好地认识她们,有针对性地采取更加切实有效的措施,加强女中学生的心理健康教育.……     

指导女中学生确立真实的自我形象——青少年心理咨询的一个课题

从接待女中学生的心理咨询中,我们发现自我形象对正处于青春发育期的女中学生具有十分重要的意义。她们对自己的形象的自我认识是否真实。对她们的心理发展和行为均产生很大影响。许多女学生的不正常心理和人际交往中的行为问题,有许多是与她们的不真实的、被歪曲了的自我形象相联系的。     

女大学生创业过程心理资本开发策略

现代女大学生创业过程中主要存在如下心理问题:自我认知不准,创业意识淡薄;存在畏难心理,创业体验匮乏和依赖心理重,创业心理品质不良。通过开发女大学生的心理资本,预防和调适她们创业中的心理问题,促进其自我认知,帮助她们树立希望、培养乐观心态、提高自我效能感、提升创业韧性,能有效提升她们在就业创业中的竞争优势。     

高校女特困生的心态特征与心理资本富足

女特困生心理健康问题长期以来缺乏应有的心理关怀。处于心理活动复杂多变、心理冲突比较激烈的女特困生，富足她们的心理资本是学校、社会和其自身共同的责任。     

激励初中女生上好体育课的六种方法

初中女生在学校里是一群需要特殊关爱的群体,除了生理上的巨大变化外,在心理上也发生了相应的变化,尤其是第二特征的出现和月经的不规则性,使处在这一阶段的女生情绪多变,羞涩、缺乏自信,对自己持怀疑态度。她们的心理处于半幼稚、半成熟状态。她们已经认识到体育锻炼和学习的社会意义,但是由于生理、心理、社会因素等原因,使她们对体育课有一种莫名恐惧和畏难情绪,制约了她们主动参与锻炼的积极性。 激励方法作为心理引导     

心灵加油站——战胜心理倦怠

现代生活,压力无处不在,而对于职场妈咪来说,家庭生活内容的平淡、育儿与事业的矛盾、人到中年遭遇事业瓶颈、同事关系紧张等……一系列的问题常常会困扰着她们,使她们产生倦怠心理。如何为心灵加油,战胜心理倦怠呢？     

张爱玲《金锁记》与欧阳子《魔女》的对比阅读

张爱玲与欧阳子以揭示人物心理活动为题材的小说,都不约而同地着重描写了都市人的两性心理,尤其是女性心理.在弗洛伊德学说的影响下,她们的作品中都不同程度地流露出心理分析的创作趣味,人物的情感和心理也有着明显的趋同性.<金锁记>与<魔女>便是这类题材的突出代表:两位作家在作品中塑造了两个经典的"魔女"形象,她们都是在受虐与施虐的共同作用下走向极端的.当然,由于她们不同的创作风格和艺术追求,因而在人物心理分析方面既有相同之处,也有极为不同的地方.对她们小说中人物心理的异同及其成因进行一番考察和探索,有助于我们更好地理解她们小说创作中的心理分析倾向.而且,这两篇小说在她们的整个文学生涯中有着极为重要和特殊的地位,代表了两位作家对文学艺术的不懈追求.     

贫困女大学生心理特点及分析

随着各高校扩招,女大学生人数不断增加,尤其是贫困女大学生因为自身经济困难的原因,在日常的学习和生活过程中极易产生各种心理问题,本文通过对她们心理健康存在的问题进行分析,提出了一些应对方式,以使贫困生女大学生的心理得到有效的预防和治疗,使她们能够健康成长、成才,更好的帮助她们圆满完成学业。     

不容忽视的女生群体

女生是班级中相当活跃的一个群体。由于在特殊的年龄段内,女生的生理、心理变化情况不同于男生,出现了许多“特殊”问题。因此,做好女生工作,是搞好班级管理的关键。初中阶段的女生,由于生理的变化,使得她们易于冲动、兴奋,过于敏感,做事盲目,缺乏理智。因此,本阶段的主要任务就是要对女生进行生理知识方面的教育,让她们能够正确地认识和对待生理的正常变化;组织各种活动,丰富她们的精神生活,发挥个人潜在的能力,促进她们身心的健康发展。由于生理、心理的变化,女生们由天真活泼的小女孩,渐渐成长为有模有样的大姑娘,她们那样的不“安分”,…     

曼斯菲尔德与张爱玲文学风格之比较

凯瑟琳·曼斯菲尔德与张爱玲是表现爱情与婚姻题材的两位杰出的女作家,她们的作品有许多相似之处,一是她们的写作风格,二是她们的写作技巧。两位作家都是通过细小琐碎、平凡无奇的日常生活题材来表现人生真谛。她们都以其女性独特的观察视角、细腻清丽的表达方式、精湛独特的写作技巧和全新的艺术风格,以短篇小说的形式敏锐地思索人生。她们都擅长人物心理刻画,通过意象象征、意识流与间接内心独白及不同叙述视角间的灵活转换,更为直接地呈现人物意识和心理状态,将表层的生活故事引向深层的"心理现实"。     

幼儿教师不健康心态来源及调适

正在现今身处的激烈竞争环境下,人们逐渐关注各类人群的心理健康问题,幼儿教师的职业对于很多人看来无忧无虑,面对的幼儿又是天真无邪,认为幼师不会有什么不健康的心理,这是由于大家不了解一线幼儿教师的工作,其实许多幼儿教师出现了不同程度的紧张、焦虑等心理问题,对此,我们必须引起足够的重视。所以,对于幼儿教师来说,幼师的心理状态与其他行业工作者有所不同,她们接触的都是善于模仿的年龄幼小的儿童,她们的心理状态会有意无意地在其语言、表情、态度和行为方式中表现     

幼师学生课外阅读心理分析

幼师学生课外阅读心理分析殷尧当前，在校幼师学生的课外阅读状况如何？她们最感兴趣的读物是什么？如何引导她们的课外阅读？带着这些问题，笔者对郑州幼师学生的课外阅读情况进行了调查。调查结果表明：一、小说是幼师学生课外阅读的主要读物。这反映了学生急于排遣情绪...     

把握妇女心理 搞好文化技术施教

<正> 把握住人的心理,顺着人的心理开展工作,就能收到事半功倍的效果。在开展妇女文化技术课施教过程中,我首先调查、了解、研究、分析了妇女的心理。施教对象多是18～40周岁的脱盲学员和不及小学毕业或相当小学毕业水平的妇女,她们中的大多数人,对单纯的思想教育、文化教育,感到枯燥,没有兴趣,而对距离她们生活很近的实用技术教育和生活常识教育,却兴趣很浓。针对学员这一心理,我在教学中处处注意将实用技术和家庭生活常识讲的实用、可行、符合妇女学习心理,以此来吸引学员,从而做到政治教育、文化教育、生产生活知识教育同时并举。在具体施教中我着重采取了以下几种做法: 一、讨论设疑,调动思维社会上有许多事情是妇女密切关注的,如果我们提出妇女十分关心的问题,她们就会敞开思维的胸怀去思考、去探索。这时对她们施教,就会变有意识记为无意识记,使她们在轻松愉快的氛围中接受知识。比如在讲解《关于“独苗”的对话》     

贫困女大学生心理弱势现象探析

贫困女大学生是大学生中的一个特殊群体。由于个人、学校、家庭和社会等多个层面因素的影响,她们中的一部分人长期承受着多重的压力而导致精神压抑,自我保护意识强烈,容易出现自卑感、挫败感、孤独感和无助感等现象。通过丰富业余活动、建立贫困女大学生的心理救助档案、加强心理辅导以及提升性别认同感等途径帮助贫困女大学生走出心理弱势的困境,改善她们的心理状况,这对于帮助她们顺利完成学业具有重要作用。     

情欲的选择——浅析茨威格中短篇小说中女性心理

在茨威格的小说中,有众多的女性形象,用于支撑女主人公的都是一个个痛苦而动人的故事,她们面对情欲的浪潮,有着不同的选择态度,或放纵或压抑或珍视。作者着力表现了她们心灵的痛苦和挣扎,通过对其心理的剖析揭示了她们做出不同选择的原因。塑造这样一批情欲浪潮中的女性形象,意在展示作者对女性问题的深层思考。     

妇女文盲识字心理初探

<正> 笔者在对不同年龄组的农村妇女心理状况进行调查分析后得出:不同年龄的妇女,她们在求知识字的心理方面存在着差异。扫盲工作应针对妇女文盲的心理特点进行。一、不同年龄妇女,求知识字的心理差异(一)妇女的求知欲望随着年龄的增长而减弱。少女是妇女一生中的妙龄时期,无论从生理上、心理上还是智力上都是从不成熟逐渐走向成熟,她们自尊心强、求知欲高。青年时期则是妇女一生中最美好的时期,生理、心理和智力都发展到成熟阶段,她们不满足于现状,渴望学习。无论是少年还是青年女子她们的求知欲都是旺盛的。随着年龄的增长,到了中年时期求知欲就逐渐减弱。(二)妇女的学习兴趣也随着年龄的增长,由广泛趋向注重实际。     

女大学生心理健康状况分析与心理调适

经调查分析,多数女大学生心理是健康的,但也有一部分女大学生心理健康状况不容乐观。她们在情感上有一定障碍：自卑、虚荣、嫉妒、闭锁,并在心理上产生矛盾、冲突。本文就对女大学生情感障碍、心理冲突作剖析,意在指导女大学生正确进行心理调适,帮助她们顺利完成学业,促进女大学生健康成长。     

高校女教师心理桔竭分析

近年来,高校女教师的比例逐年增加,她们的心理健康问题也逐年上升,教师素质直接关系学生的身心发展,因此,研究高校女教师的心理枯竭有关问题应当成为高校管理者的一个重要课题。文章从高校女教师心理枯竭的表现、归因与对策等方面对这一问题进行了分析。     

职校学前教育类专业女生心理困扰探究

要做好学前教育类专业女生的教育管理工作,不能一味照搬管理普通班级的方法,需对她们的心理进行分析研究。本文论述了学前教育类专业女生心理困扰的主要表现,并对她们心理困扰的调适方法作了探究。     

激发正能量 培育自信心——班级女生管理工作的思考与探索

女生是一个特殊的群体,她们具有敏感、细腻、脆弱等独特的心理特点、生理特点和性格特点,更何况高中阶段正是青春期发展的重要时期。她们感性大于理性,班主任工作得当,便很容易走进她们的心;工作不当,很容易造成她们心理的壁垒。在不断的探索和实践中,我们始终应该站在她们的角度,理解她们,并激发她们内在的动力。